摘要：藝術(shù)類大學(xué)生是高等學(xué)校大學(xué)生中網(wǎng)民的一個特殊組成部分，跟普通類大學(xué)生網(wǎng)民群體相比，在網(wǎng)絡(luò)的使用、對網(wǎng)絡(luò)的立場和網(wǎng)絡(luò)道德方面都具有自己的典型特性。要有效的應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)對藝術(shù)類大學(xué)生的影響，需要從個人、學(xué)校和政府等多個方面共同著手，才能發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；影響；對策

中圖分類號：G641文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1671-864X（2016）09-0175-01

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對藝術(shù)類大學(xué)生的影響現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對藝術(shù)類大學(xué)生有著積極的作用。

信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓大學(xué)生可以根據(jù)自己的特長、興趣和愛好等找到合適自己才能發(fā)展的領(lǐng)空，在平等、寬闊的環(huán)境當(dāng)中極致地展現(xiàn)出完美的自己，從而不停地進行自我學(xué)習(xí)、自我強化，為走向現(xiàn)實社會打下堅實基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也匯集了世界各地的優(yōu)秀文化藝術(shù)與先進的科技等，讓藝術(shù)類大學(xué)生開闊視野，增長知識，滿足藝術(shù)類大學(xué)生的求知欲和豐富了藝術(shù)類大學(xué)生具有特性的校園生活。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對藝術(shù)類大學(xué)生產(chǎn)生了許多負(fù)面的影響。

1.多元化的網(wǎng)絡(luò)信息，造成了藝術(shù)類大學(xué)生的價值觀受到了嚴(yán)重影響，使藝術(shù)類大學(xué)生們對價值的認(rèn)識更加廣泛，但是真正到大學(xué)生們抉擇的時候卻無從下手。

2.虛擬性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使藝術(shù)類大學(xué)生的交往方式發(fā)生了重大變化，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)導(dǎo)致了藝術(shù)類大學(xué)生從以往的寫信交流、語言溝通、上門拜訪等交流方式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)上溝通，使藝術(shù)類大學(xué)生的人際交往逐漸變得冷漠，朋友之間關(guān)系逐漸淡化，不利于與人之間關(guān)系的良性發(fā)展。

3.隱蔽性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使很多人在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，無所不談，造成藝術(shù)類大學(xué)生思想觀，價值觀下降，更有甚者會對違法行為抱有僥幸心理，而且面對這樣的情況，使監(jiān)管機構(gòu)無法加大大街力度，因為本身每個人在網(wǎng)絡(luò)中都是虛擬的，所以，由于在網(wǎng)絡(luò)中相對“自由”并且每個人缺少自身語言約束力，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境品質(zhì)下降，使得國家很難監(jiān)管。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對藝術(shù)類大學(xué)生影響原因分析

（一）專業(yè)的特殊性。

藝術(shù)院校大學(xué)生由于專業(yè)的獨特性導(dǎo)致他們需要檢索相關(guān)資料與音影文件。現(xiàn)在藝術(shù)類大學(xué)生在網(wǎng)上檢索的比例較大，這使得網(wǎng)絡(luò)對于學(xué)習(xí)的作用更加顯著。

（二）時間的支配性。

自由支配的時間是藝術(shù)院校學(xué)生比其它非藝術(shù)類院校學(xué)生比較的優(yōu)勢所在，由于藝術(shù)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式相對比較自由，所以，他們的空閑時間比普通類大學(xué)生相對的多一些，學(xué)習(xí)壓力較小，所以他們的自律性不強，相對的較懶散，這很容易造成許多不良行為習(xí)慣以及差異較大的人格特點，所以，藝術(shù)院校的學(xué)生即使對網(wǎng)絡(luò)有較大的依賴性，但是也不能過度使用網(wǎng)絡(luò)，要對自己進行系統(tǒng)的管理和有效的自我約束。

（三）模糊的網(wǎng)絡(luò)道德判斷。

非藝術(shù)類院校的大學(xué)生與藝術(shù)類院校的大學(xué)生相比，藝術(shù)類院校的實踐活動較多，因此，他們對社會的認(rèn)知程度也比非藝術(shù)類院校大學(xué)生更加深刻，這樣會使他們對社會的道德觀、價值觀、世界觀理解的更加透徹，而他們會對社會上的丑惡現(xiàn)象進行批判，并且還會提出一些自己的理解與建議，但是他們自身卻存在著自我約束差，在道德觀念選擇上比較困難等問題，并且很少進行自我反省，他們一方面存在著道德選擇和評價的矛盾與困惑，另一方面他們對社會道德秩序的不滿意。所以，這又與他們自身的要求存在矛盾，就又會導(dǎo)致他們對社會的丑惡現(xiàn)象見怪不怪的心理，嚴(yán)重影響道德觀。

（四）重專業(yè)、遠(yuǎn)政治的藝術(shù)特點。

藝術(shù)類院校的學(xué)生對自己的專業(yè)知識非常的看重，這會讓他們特別的勤奮與自我約束，并且他們會利用一切資源與信息來充實和豐富自己的專業(yè)知識，而網(wǎng)絡(luò)就是他們在學(xué)習(xí)中必不可少的組成部分，他們會用網(wǎng)絡(luò)收集各種相關(guān)知識以及最新的文化娛樂動態(tài)消息，使自己在以后的面試中做到完美。而在網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站的使用情況來看，藝術(shù)院校學(xué)生很少關(guān)注政治信息，據(jù)調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中只有少數(shù)的學(xué)生常瀏覽和關(guān)注政府部門的網(wǎng)站，這就體現(xiàn)了藝術(shù)類大學(xué)生注重專業(yè)、遠(yuǎn)離政治的特性。這也就是當(dāng)下藝術(shù)院校類大學(xué)生需要反想和總結(jié)的地方。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對藝術(shù)類大學(xué)生影響對策及建議

關(guān)注藝術(shù)類大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的思想、學(xué)習(xí)生活教育等問題非常重要，這需要我們國家、社會學(xué)校以及每個人共同努力，真正做到培養(yǎng)先進優(yōu)秀人才，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加大打擊力度，給學(xué)生們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（一）政府加強監(jiān)管。

國家的管理者與領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該充分的履行監(jiān)督監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、打擊亂發(fā)布違法信息或者不利于學(xué)生們的不良信息的責(zé)任。由于藝術(shù)類院校大學(xué)生自我約束的能力比較差，容易被網(wǎng)絡(luò)的不良信息所同化，所以，凈化網(wǎng)絡(luò)、加強監(jiān)管，從根本上來建造一個康健的、安全綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是目前應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)對藝術(shù)類大學(xué)生不康健影響的重中之重。

（二）加強學(xué)校管理和教育。

由于各種網(wǎng)絡(luò)因素的干擾，網(wǎng)絡(luò)安全教育在藝術(shù)院校學(xué)生中實行的不太理想，缺少網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)人員，所以，給藝術(shù)學(xué)院學(xué)生們進行網(wǎng)絡(luò)安全教育變的困難。我們當(dāng)今的首要任務(wù)就是要營造良好的文化環(huán)境，使藝術(shù)院校的大學(xué)生們逐漸脫離網(wǎng)絡(luò)對他們的束縛，使他們走回正確的道路上。政府部門也要與學(xué)校相結(jié)合，加強打擊力度，還學(xué)生們一個健康有益的校園，共同構(gòu)建健康生活、文明上網(wǎng)、文明校園的堅固防線。

（三）提升藝術(shù)院校學(xué)生家庭與個人的修養(yǎng)。

藝術(shù)類院校的大學(xué)生應(yīng)該以自身的專業(yè)學(xué)習(xí)與文化修養(yǎng)為首要目標(biāo)，通過網(wǎng)絡(luò)來豐富自身的素質(zhì)、掌握更多的文化知識來充實自己，而不是一味的把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成自己消遣的一種娛樂方式，甚至有部分人把它當(dāng)成自己日常生活當(dāng)中必不可少的一部分，那樣就違背了網(wǎng)絡(luò)真正的本意。所以，我們必須要樹立好正確的價值觀、世界觀、人生觀、把握好人生的方向，腳踏實地，鑄就輝煌。也要維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護社會利益，共同營造良好的文化校園，并且讓每個人的心中都建起一個永遠(yuǎn)不受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”危害的長城。

參考文獻：

[1]王秀紅.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生政治社會化的影響及主體性對策[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報，2010.

[2]林興發(fā).網(wǎng)絡(luò)道德失范及其治理[J].前沿，2014.

[3]林興發(fā).互聯(lián)網(wǎng)對未成年人道德建設(shè)的影響及對策[J].社會科學(xué)家，2015.

[4]張光，蔣璐.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生政治社會化影響實證研究[J].廣州大學(xué)學(xué)報，2006年6月.

[5]田霞，邵晨昱.網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的影響及對策研究[J].黑龍江高教研究，2005年第12期.

作者簡介：劉俏（1982-），女，四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院輔導(dǎo)員，講師，四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院學(xué)生工作辦公室。