○盧龍縣教研室　李連民

五年級(jí)數(shù)學(xué)期末綜合練習(xí)

○盧龍縣教研室李連民

一、填空

1.一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子是一位數(shù)中最大的質(zhì)數(shù)，分母是最小的合數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（），它的分?jǐn)?shù)單位是（），含有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就等于2。

3.至少要（）個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大正方體。如果一個(gè)小正方體的棱長(zhǎng)是2厘米，那么大正方體的表面積是（）平方厘米；體積是（）立方厘米；棱長(zhǎng)總和是（）。

4.用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示陰影部分的面積。

5.在括號(hào)里填上合適的單位名稱(chēng)：一節(jié)火車(chē)車(chē)廂的容積大約是90（）；一塊磚頭的體積大約是1.5（）；一個(gè)礦泉水瓶的容積約是500（）。

6.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

1500cm3=（）dm38.04dm3=（）L=（）mL

6.05L=（）L（）mL 3.5L=（）mL=（）dm3

9.一盒鉛筆，4支一捆少2支，6支一捆也少2支。這盒鉛筆至少（）支。

10.6個(gè)零件里有1個(gè)是次品（次品輕一些）。假設(shè)用天平稱(chēng)，至少稱(chēng)（）次能保證找到次品。

11.五年級(jí)一班學(xué)生不到50人，進(jìn)行隊(duì)列表演，如果每行12人或16人都正好排成整行，這個(gè)班的學(xué)生共有（）人。

12.在括號(hào)里填上合適的質(zhì)數(shù)。

21=（）+（）=（）-（）=（）×（）

30=（）+（）=（）+（）+（）=（）×（）×（）

13.把24分解質(zhì)因數(shù)是（）。

15.在○里填上“＞”“＜”或“=”。

17.右圖中，指針從“12”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到（）；指針從“12”繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（）到“10”。

二、判斷

（）1.自然數(shù)a和b的最大公因數(shù)是1，那a和b的最小公倍數(shù)是ab。

（）3.把3塊餅平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分得1塊餅的

（）6.一個(gè)物體的體積就等于這個(gè)物體的容積。

（）7.一個(gè)棱長(zhǎng)6分米的正方體，它的表面積和體積相等。

（）8.一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。

（）9.從0、2、3、5、7這五個(gè)數(shù)中，選出四個(gè)數(shù)組成一個(gè)同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的最小四位數(shù)是2370。

（）10.一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。

三、選擇

A.增加6B.增加15C.增加10

2.下面幾個(gè)圖形中，有（）個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。

3.將下圖沿虛線(xiàn)折起來(lái)，可折成一個(gè)正方體。這時(shí)正方體的6號(hào)面所對(duì)的是（）號(hào)面。

A.1B.2C.3

4.長(zhǎng)方體的每條棱都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，則長(zhǎng)方體的體積（）。

A.擴(kuò)大到原來(lái)的2倍B.擴(kuò)大到原來(lái)的4倍C.擴(kuò)大到原來(lái)的6倍D.擴(kuò)大到原來(lái)的8倍

A.大于B.小于C.等于

6.下面三個(gè)物體，從（）看形狀相同。

7.一個(gè)長(zhǎng)方形的地面長(zhǎng)是20分米，寬是12分米。要想使所用的正方形地磚都是整塊的，用邊長(zhǎng)最大為（）分米的正方形地磚可以鋪滿(mǎn)。

A.3B.4C.5D.2

8.既要統(tǒng)計(jì)出小麗家近幾年的收入變化情況，又要統(tǒng)計(jì)出她家的支出變化情況，最好選用（）。

A.折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖B.統(tǒng)計(jì)表C.條形統(tǒng)計(jì)圖

9.下面正確的說(shuō)法是（）。

A.體積單位比面積單位大。B.只有兩個(gè)因數(shù)的自然數(shù)一定是質(zhì)數(shù)。C.三角形一定是對(duì)稱(chēng)圖形。

10.當(dāng)m是一個(gè)大于0的數(shù)時(shí)，下面各式的計(jì)算結(jié)果最大的是（）。

12.頑皮的小松鼠遮住了甲、乙的一部分，原來(lái)的甲、乙相比，（）。

A.甲和乙一樣長(zhǎng)B.甲比乙長(zhǎng)C.乙比甲長(zhǎng)

四、計(jì)算

1.直接寫(xiě)得數(shù)。

2.計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。

3.解方程。

5.填空并寫(xiě)出你的思考過(guò)程。

五、動(dòng)手操作

1.在下圖中畫(huà)出三角形ABC關(guān)于直線(xiàn)L1的軸對(duì)稱(chēng)圖形圖2，再畫(huà)出圖2關(guān)于直線(xiàn)L2的軸對(duì)稱(chēng)圖形圖3。觀(guān)察三角形ABC與圖3，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2.下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖反映的是明明、妞妞兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測(cè)成績(jī)和在家學(xué)習(xí)時(shí)間的分配情況，請(qǐng)看圖回答以下問(wèn)題：

（1）從折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖看出，（）的成績(jī)提高得快。

（2）從條形統(tǒng)計(jì)圖看出，（）的思考時(shí)間多一些，多（）分鐘。

（3）你喜歡誰(shuí)的學(xué)習(xí)方式，為什么？并求出他最后3次自測(cè)的平均成績(jī)。

六、解決問(wèn)題

1.小明用84厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)是8厘米、寬是7厘米、高是（）厘米的長(zhǎng)方體框架（接頭忽略不計(jì)），如果在它的表面貼上紙板，需要多大面積的紙板？

2.王老師到文具店買(mǎi)足球，足球的單價(jià)已看不清楚，他買(mǎi)了3個(gè)足球，售貨員說(shuō)應(yīng)付134元，王老師不用計(jì)算就知道不對(duì)。請(qǐng)你解釋這是為什么。

4.一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)、寬、高分別是8厘米、5厘米和4厘米，從中截去一個(gè)最大的正方體后，剩下的體積是多少？

5.王老師調(diào)查了60名學(xué)生，知道了他們最?lèi)?ài)吃的食物，下面是結(jié)果：

漢堡20人比薩餅15人雞肉3人烤肉串12人餡餅10人

喜愛(ài)比薩餅的學(xué)生占全體學(xué)生的幾分之幾？（填最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)）______

運(yùn)用上面的數(shù)據(jù)編一個(gè)問(wèn)題，使答案是二分之一。

6.學(xué)校要建一個(gè)長(zhǎng)方體游泳池，長(zhǎng)60米，寬25米，深2米。請(qǐng)你算一算。

（1）在游泳池底面和內(nèi)壁抹一層水泥，抹水泥面積是多少平方米？

（2）如果往游泳池內(nèi)注滿(mǎn)水，需要多少水？

（3）沿游泳池的內(nèi)壁四周1.5米高處用白漆畫(huà)一條水位線(xiàn)，水位線(xiàn)全長(zhǎng)多少米？