俞寶嬌

摘要：作為建筑工程施工一線的技術(shù)人員，能讀懂施工圖是最基本的一項(xiàng)職業(yè)能力要求。在實(shí)際的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生最薄弱的就是識(shí)圖能力。所以說，學(xué)生識(shí)圖能力的強(qiáng)弱不但影響了其他專業(yè)課程學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而會(huì)影響到學(xué)生的就業(yè)。確定《建筑構(gòu)造》識(shí)圖訓(xùn)練的目的、內(nèi)容、方法及成績(jī)?cè)u(píng)定是對(duì)本項(xiàng)實(shí)訓(xùn)改革的深度探討。

關(guān)鍵詞：房屋建筑學(xué)；綜合練習(xí)；更名；改革

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）024-000-01

《房屋建筑學(xué)》是建筑類中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程中的一門主干課程。根據(jù)我校建筑工程施工專業(yè)教學(xué)大綱的安排，在房屋建筑學(xué)理論教學(xué)結(jié)束后將進(jìn)行一周的課程綜合練習(xí)。由于中職學(xué)生重能力輕理論的教學(xué)要求，在平時(shí)的教學(xué)中教師偏重于建筑構(gòu)造知識(shí)的講授，而對(duì)于建筑設(shè)計(jì)部分基本屬于了解性知識(shí)。故按照《房屋建筑學(xué)》課程綜合練習(xí)的要求，我們的學(xué)生是沒有辦法完成規(guī)定設(shè)計(jì)內(nèi)容的。所以在實(shí)際課程練習(xí)過程中，老師調(diào)整了綜合練習(xí)內(nèi)容，主要以抄繪建筑構(gòu)造圖為主，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的建筑構(gòu)造知識(shí)，并以此來提高學(xué)生識(shí)讀建筑構(gòu)造圖的能力。但從近兩年綜合訓(xùn)練結(jié)果來看，效果一般，尤其對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說只是完成了繪圖任務(wù)，在識(shí)圖能力上并沒有實(shí)質(zhì)的提高。所以，我覺得有必要對(duì)這項(xiàng)綜合訓(xùn)練進(jìn)行改革。

一、變更課程及綜合練習(xí)的名稱

按照中職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，我校對(duì)建筑工程施工專業(yè)（原為工業(yè)與民用建筑專業(yè)）的教學(xué)大綱進(jìn)行了重新修訂。在教學(xué)大綱中，《房屋建筑學(xué)》課程始終是此專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，但隨著新大綱的修訂，對(duì)該課程的教學(xué)計(jì)劃課時(shí)也做了相應(yīng)調(diào)整。根據(jù)課時(shí)要求，教師在實(shí)施教學(xué)過程中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容也做了相應(yīng)調(diào)整，主要講授建筑構(gòu)造部分，建筑設(shè)計(jì)部分內(nèi)容基本不講。所以如果還以《房屋建筑學(xué)》為課程名稱與實(shí)際教學(xué)是不相符的。我建議將此課程改名為《建筑構(gòu)造》。更改課程名稱，一更加突出了教學(xué)內(nèi)容。給教者明確了教學(xué)內(nèi)容，即這門課要給學(xué)生講授的就是構(gòu)造知識(shí)；二更加明確了教學(xué)目標(biāo)。通過更名，進(jìn)一步明確學(xué)生要學(xué)習(xí)的是建筑構(gòu)造知識(shí)；三更加突出了教學(xué)要求。在教學(xué)過程中，要突出構(gòu)造知識(shí)的運(yùn)用及能力培養(yǎng)，即在了解基本的構(gòu)造原理，掌握建筑各組成部分常見構(gòu)造做法的基礎(chǔ)上，主要訓(xùn)練學(xué)生看懂建筑工程圖中建筑施工圖的能力。總之通過更名，讓這門課程在所有專業(yè)課程中發(fā)揮它獨(dú)有的作用。

二、《建筑構(gòu)造》識(shí)圖訓(xùn)練的目的

要明確《建筑構(gòu)造》識(shí)圖訓(xùn)練的目的，首先要清楚這門課程的性質(zhì)。這門課程是學(xué)生學(xué)習(xí)《建筑制圖與識(shí)圖》、《建筑材料》、《建筑力學(xué)》等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之后開設(shè)的，又為學(xué)習(xí)《建筑結(jié)構(gòu)》《建筑施工》、《建筑工程定額與預(yù)算》等課程打基礎(chǔ)。在建筑工程施工專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)進(jìn)程中，它起著承前啟后的作用，是一門非常重要專業(yè)課程。所以，在確定綜合訓(xùn)練目的時(shí)，不但要考慮對(duì)已有專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和運(yùn)用，還要考慮為學(xué)習(xí)后續(xù)課程，培養(yǎng)學(xué)生一定的識(shí)圖能力和運(yùn)用構(gòu)造知識(shí)解決工程實(shí)際問題的能力。

通過以上分析，確定了《建筑構(gòu)造》識(shí)圖訓(xùn)練的目的：1、通過識(shí)圖訓(xùn)練，促使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)構(gòu)造知識(shí)的理解。2、通過識(shí)圖訓(xùn)練，提高學(xué)生的識(shí)圖能力，并試圖運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)理解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖。3、通過識(shí)圖訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生將工程圖樣內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合的能力。4、通過識(shí)圖訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生查閱相關(guān)建筑規(guī)范、操作規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)圖集的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生與人溝通，專業(yè)知識(shí)表述及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、方法及成績(jī)?cè)u(píng)定

既然是建筑構(gòu)造的識(shí)圖訓(xùn)練，首先根據(jù)學(xué)生已接受專業(yè)知識(shí)的情況選定一份復(fù)雜程度適中的建筑施工圖。其次，運(yùn)用“項(xiàng)目教學(xué)法”，以這份圖樣為目標(biāo)，布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)。也可以是多套圖，以小組為單位。每個(gè)單位一個(gè)“項(xiàng)目”，承擔(dān)各自“項(xiàng)目”的識(shí)圖訓(xùn)練任務(wù)。每個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本小組的識(shí)圖訓(xùn)練。教師在整個(gè)識(shí)圖訓(xùn)練過程中僅起引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。整個(gè)訓(xùn)練過程最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，所有內(nèi)容完全由學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成。最后由老師來驗(yàn)收實(shí)訓(xùn)成果，根據(jù)最后的成果匯報(bào)評(píng)定識(shí)圖訓(xùn)練的成績(jī)。具體做法如下：

1.實(shí)訓(xùn)任務(wù)：XX工程施工圖建筑施工圖部分（另加基礎(chǔ)部分）“項(xiàng)目”識(shí)圖訓(xùn)練

2.實(shí)訓(xùn)要求：班級(jí)學(xué)生8人為一小組。每組推選一名組長(zhǎng)。組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)組織“項(xiàng)目”的識(shí)圖訓(xùn)練?？刹捎眉w與個(gè)別識(shí)圖形式，通過交流、討論的方法，完成看懂該“項(xiàng)目”建筑施工圖的任務(wù)。每個(gè)小組的實(shí)訓(xùn)成果要在全班進(jìn)行展示。在實(shí)訓(xùn)過程中組長(zhǎng)分解任務(wù)，小組每個(gè)成員須負(fù)責(zé)準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)成果報(bào)告中的一項(xiàng)內(nèi)容，再將所有內(nèi)容組合起來，成為一份完整的書面成果。小組所有成員將依次上臺(tái)給大家講解成果報(bào)告中的內(nèi)容。

3.實(shí)訓(xùn)成果報(bào)告：實(shí)訓(xùn)結(jié)束后每個(gè)小組要提交一份完整的實(shí)訓(xùn)報(bào)告。具體內(nèi)容要求如下：

（1）工程總體情況介紹：內(nèi)容包括工程概況，平面尺寸，內(nèi)部布局，房間用途，主要使用房間的開間、凈深尺寸等。

（2）基礎(chǔ)部分：內(nèi)容包括地基情況，設(shè)計(jì)依據(jù)，基礎(chǔ)的埋深及形式，是否帶地下室及地下室的防潮防水做法等。

（3）墻體部分：內(nèi)容包括墻體的平面布置與定位，墻體所用材料及厚度，墻體的細(xì)部構(gòu)造做法，墻體節(jié)能及內(nèi)外墻面的裝飾裝修做法等。

（4）樓地面部分：內(nèi)容包括樓面、地面的構(gòu)造做法，地面的保溫及樓板的隔聲，有水房間的樓地面防水措施等。陽臺(tái)、雨篷的結(jié)構(gòu)形式及相關(guān)尺寸等。

（5）樓梯部分：內(nèi)容包括樓梯的形式，樓梯所用材料及樓梯的各項(xiàng)尺寸及樓梯的細(xì)部構(gòu)造做法等。

（6）屋面部分：內(nèi)容包括屋面形式，屋面排水坡度和排水方式，屋面的防水等級(jí)，屋面防水的具體構(gòu)造做法及細(xì)部的構(gòu)造做法，屋面節(jié)能做法等。

（7）門窗部分：內(nèi)容包括項(xiàng)目工程中門窗的類型，門窗的數(shù)量及尺度、門窗的布置以及門窗的安裝構(gòu)造做法等。

（8）小結(jié)：內(nèi)容包括對(duì)以上內(nèi)容的補(bǔ)充，本次識(shí)圖訓(xùn)練小組成員的表現(xiàn)情況介紹，本次識(shí)圖訓(xùn)練的感受和收獲（必須是集體的想法）等。

（9）各小組抄繪所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的構(gòu)造詳圖四張。

4.實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定：本著重過程看成果的原則，雖然成員中每個(gè)人所做出的貢獻(xiàn)和實(shí)際表現(xiàn)有差異，但在整個(gè)訓(xùn)練過程中提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作和交流、溝通能力。為了充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)觀，所以小組的成績(jī)就是個(gè)人的成績(jī)。

5.教師點(diǎn)評(píng)：根據(jù)每組項(xiàng)目成果的匯報(bào)情況，教師要及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，因?yàn)轫?xiàng)目成果是小組成員共同努力、辛勤勞作的結(jié)晶，教師要以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)為主，中肯地對(duì)項(xiàng)目成果給予評(píng)價(jià)。項(xiàng)目教學(xué)注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程而并非學(xué)習(xí)結(jié)果，因此，對(duì)學(xué)生的參與程度、所起作用以及學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力的提高要給予充分的肯定。要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新，樂于實(shí)踐，與人和諧相處等方面的素質(zhì)。

以上是筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)際所作的對(duì)房屋建筑學(xué)課程綜合練習(xí)的更名及改革的一些設(shè)想，需要付諸于實(shí)踐來檢驗(yàn)它的合理性。在具體實(shí)踐中還需要不斷修正，有欠缺之處敬請(qǐng)指正。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛藝.房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)改革探討.山西建筑，2014.2.

[2]許景峰.房屋建筑學(xué)課程教學(xué)的實(shí)踐研究.南陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011.2.