本刊記者 左秀芳

蟬房花木深
——沙河市蟬房學區(qū)德育活動側(cè)記

本刊記者 左秀芳

山路曲曲折折。放眼望去，遠處一道道黑黝黝的山峰，籠罩在白茫茫的薄霧中，如同一幅潑墨山水畫。山風凜冽，空氣越來越清新。成片的果樹林中，幾周前的殘雪尚未消融。一座座小山村在天底下曬著太陽，溫暖而安適。

沙河市蟬房學區(qū)就坐落在這樣一片大山之中。全學區(qū)有兩所九年一貫制學校，一所寄宿制小學，27個教學點。其中，小學在校生1388人，初中在校生655人。

記者采訪的第一所學校是蟬房中學。還沒走進學校，就聽到校園里傳來瑯瑯的誦讀聲：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由……少年雄于地球，則國雄于地球，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲……”原來，全校學生正齊聚操場，進行大課間集體誦讀。孩子們的聲音鏗鏘有力，振奮人心。

大閱讀：沐傳統(tǒng)文化之光

“我們學習國學經(jīng)典，是從誦讀開始的。閱讀經(jīng)典可以領(lǐng)略到的，不僅是一種文化，更是一種情懷，一種對人生、對社會的感悟?！毕s房學區(qū)校長郝樂喜說，

每天上午大課間，學生跑操之后，集體誦讀經(jīng)典就成為蟬房中學的一道風景。語文教師成立了“國學經(jīng)典誦讀社團”，輪流負責領(lǐng)讀。每當師生集體誦讀時，《陋室銘》《少年中國說》《沁園春·雪》這些名家名篇中的經(jīng)典名句，在空曠的山里傳得很遠，激蕩著每一個學子的心靈。

教語文的鄭翠霞老師是初二年級的一名班主任。她把全班分成幾個學習小組，利用早讀和語文自習課時間組織國學經(jīng)典誦讀。小組長牽頭確定每一周的誦讀內(nèi)容。早讀時間，每天安排一個小組進行展示，每個成員都有機會面向全班同學誦讀?！霸谳喠髡b讀中，學生可以互相學習，互相借鑒，一起提高誦讀水平。”鄭翠霞老師說，“班級和班級之間還經(jīng)常開展誦讀競賽活動，每個班級選擇一篇國學經(jīng)典文章，利用課前十分鐘誦讀。政教處組織語文教師進行評比，為獲獎者頒發(fā)榮譽證書。這樣一來，孩子們誦讀的勁頭更足了?！?/p>

閱讀經(jīng)典，如同給學生打開了一扇文化之窗，他們迫切地想從書籍中汲取更多的營養(yǎng)，迫切地想了解更多的山外的世界。蟬房中學原有的圖書室擁有兩萬多冊圖書，成為學生寶貴的精神食糧。課余時間，許多學生都喜歡“泡”在圖書室，沉浸在書香的世界中。

“現(xiàn)在，這些書已經(jīng)不能滿足學生的需要了。必須不斷增添新書。2015年，我們陸續(xù)購買了四批圖書，每次都有幾百冊。這不，昨天剛剛運來幾大包，馬上就要拆封整理上架了?！毕s房中學校長曹拉平說。

“語文閱讀課都是在閱覽室上課。上節(jié)課，我剛剛給孩子們推薦了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。下次閱讀課，大家將一起討論書里面的故事情節(jié)、精彩片段以及自己的感悟。”鄭翠霞老師說。她給學生推薦的書單，單本積累起來已經(jīng)有厚厚一摞。無論是《論語》《史記》等傳統(tǒng)經(jīng)典，還是《正能量》《誰的青春不迷?！返痊F(xiàn)代文學，都激起學生越來越濃厚的閱讀興趣。他們班的學生梁岱偉，利用課余時間閱讀了大量歷史書籍，在班里被稱為“歷史達人”。閱讀激發(fā)了他對各門學科的學習熱情，上次期中考試，梁岱偉拿到了全年級第一的好成績。

小社團：躍動童年的夢想

下午放學后，太陽快落山了，淡淡的橘紅色光暈一點兒都不刺眼。晚飯還得等一小會兒，對蟬房小學的孩子們來說，這是一天中最快樂的時候。他們這兒一群那兒一伙，轉(zhuǎn)魔方、打乒乓球、跳繩……玩兒得特別開心。

伴隨著優(yōu)美的音樂，十幾個孩子手持彩扇，翩翩起舞，宛如一朵朵綻放的山花在風中搖曳。王紅燕老師指導的舞蹈社團正在排練《三德歌》。舞蹈社團每周二、周四下午固定時間開展活動，課余時間隨時都能練習。王老師編排的舞蹈，既優(yōu)美又流暢，許多小女生都是她的忠實“粉絲”。除了指導社團，王紅燕的主要工作是教授學校的舞蹈課程。令她頗為自豪的是，每班每周兩節(jié)舞蹈課，哪個科任教師都不能擠占。她的教育理想——讓音樂、舞蹈之美植根于學生心中，在這里有了真正的施展空間。

在蟬房小學組織的一次聯(lián)歡會上，優(yōu)美的民族舞、動感十足的街舞，給這個普通的山村小學增添了一抹靈動的色彩。2015年，王紅燕編排的《爺爺奶奶和我》《春曉》兩個舞蹈節(jié)目，第一次走出山溝溝，踏上“沙河市湡水歡歌”的舞臺，孩子們精彩的表演贏得了觀眾陣陣掌聲。

蟬房學區(qū)德育團隊代表，從左至右：蟬房小學副校長張江龍、蟬房小學校長李建虎、蟬房學區(qū)書記左定喜、蟬房學區(qū)校長郝樂喜、蟬房學區(qū)德育副校長劉小四、蟬房中學校長曹拉平

談起組建社團的初衷，蟬房學區(qū)副校長劉小四深有感觸地說：“蟬房學區(qū)有三所學校，都是寄宿制。孩子們從周一到周五一直待在學校，難免感到枯燥乏味，學習效率隨之下降。社團活動剛開始只是為了調(diào)劑孩子們的課余生活，但是隨著活動的開展，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，越來越多的師生從中獲得了快樂和自信。”

蟬房中學數(shù)學教師彭海雷是個籃球迷，學校有一批年輕教師和他有著相同的愛好。在老師的影響下，男生們迷上了籃球，并組建了籃球社團，在彭海雷的指導下堅持訓練。師生籃球賽、趣味籃球賽、班級聯(lián)賽、一年一度的籃球節(jié)等活動，逐漸形成一種濃郁的籃球文化。“沙河市每年都舉行中學生籃球賽，從2010年至今，我們學校每年參賽的學生都能捧回獎杯，2014年還取得了全市第四名的好成績?！迸砗＠鬃院赖卣f。

重管理：寄宿學校更溫暖

蟬房小學有427名學生，300多人住宿。走進學生宿舍，被子疊得整整齊齊，床鋪平平整整，洗漱用品擺放有序。盡管每個宿舍都有三四十人，但是由于物品井然有序，因此并不顯得擁擠。

“寄宿制學校不僅傳授學生知識，也是學生休息生活的重要場所。孩子從三年級開始住宿，一下子離開父母，思想、情緒都不穩(wěn)定。要想讓孩子盡快適應學校生活，并不是件容易的事。”學區(qū)副校長劉小四說。

左小風是女生宿舍的生活老師，對孩子們在生活上傾注的心血最多。每年秋季三年級學生入學，是學校最忙碌、最熱鬧的時候。有的孩子想家，半夜里哭醒，鬧著找媽媽，左小風或者值班老師趕緊跑來安慰。孩子們排隊打飯、打水時，左小風更是千囑咐萬叮嚀，一刻都不敢離開，生怕他們被熱飯、熱水燙傷。還有的孩子年齡小，剛開始偶爾會尿床，出于自尊不愿說出來。左小風就和宿舍長一起認真檢查被褥，及時把尿濕的被子偷偷拿出去烤干，再悄悄放回去，還囑咐宿舍長不要聲張，以免“肇事者”覺得難堪。

“沒有規(guī)矩不成方圓?！泵磕晷律雽W后，宿舍生活老師都會親自示范，教給學生怎樣整理內(nèi)務，要求床上用品擺放整齊，棉被折疊方正美觀，洗漱用品有序排列。每個宿舍選出兩名宿舍長，負責檢查內(nèi)務。住宿生每周召開一個簡短的周會，由宿舍長主持，總結(jié)上一周的宿舍衛(wèi)生情況，表揚好人好事，指出有待改進的地方。值班班主任也會被邀請參加，出現(xiàn)問題及時解決。

學校每天安排一名校領(lǐng)導和三名班主任一起值班，協(xié)助生活老師做好安全、后勤工作。晚上熄燈后，他們逐一巡視學生宿舍，等孩子們酣然入夢后，才回到自己的宿舍休息。

“人性化是宿舍管理的方向，制度化是宿舍管理的保障，只有把這兩者結(jié)合起來，宿舍管理才能更上層樓?！毕s房小學校長李建虎說。透過他的辦公室后窗，一座四層宿舍樓正在緊張施工。“如果工程進展順利的話，估計今年秋季就能入住了。孩子們的住宿條件會越來越好。”李建虎望著沉寂的山坡，憧憬著花草漫山的美景。