陳韻智

【摘 要】高中生是祖國(guó)未來發(fā)展的主力軍，而形成正確的消費(fèi)價(jià)值觀不僅能夠提高高中生的自身素質(zhì)，也能促進(jìn)高中生全面健康發(fā)展，并進(jìn)一步引導(dǎo)我們?cè)谙M(fèi)中承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，為消費(fèi)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。因此，分析新常態(tài)下高中生的消費(fèi)價(jià)值觀意義深遠(yuǎn)，通過這樣的方式能夠幫助我們樹立正確的消費(fèi)價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】新常態(tài)；高中生；消費(fèi)價(jià)值觀

高中生作為特殊的消費(fèi)群體，在消費(fèi)中往往會(huì)追求品位與潮流，但是高中生并沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源作為支撐，那么培養(yǎng)良好的消費(fèi)價(jià)值觀念就顯得尤為重要。因此，新常態(tài)下高中生必須重視培養(yǎng)自身良好的消費(fèi)價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦碡?cái)方法在消費(fèi)中承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為我國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化以及經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步獻(xiàn)出自己的一份力量。

一、繼承傳統(tǒng)消費(fèi)價(jià)值觀

崇尚節(jié)儉是我國(guó)傳統(tǒng)的消費(fèi)價(jià)值觀，也是人們一直以來遵循的消費(fèi)規(guī)范，在傳統(tǒng)社會(huì)中人們往往將節(jié)儉作為消費(fèi)的原則，通過降低消費(fèi)的方式來解決物質(zhì)貧乏的情況，并重點(diǎn)對(duì)人本身的欲望進(jìn)行節(jié)制。而在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和新常態(tài)下，以崇尚節(jié)儉為核心的中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀也要具備新內(nèi)涵，不單要節(jié)制人本身欲望之外還要強(qiáng)調(diào)對(duì)自然資源的節(jié)約合理利用。尤其是對(duì)于高中生的發(fā)展和成長(zhǎng)來說，必須要理解勤儉節(jié)約的真正內(nèi)涵，通過不懈的努力，克服重重困難，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，同時(shí)也要克制和避免對(duì)自然資源造成破壞，重視對(duì)自然資源的合理利用，真正繼承我國(guó)傳統(tǒng)的消費(fèi)價(jià)值觀念和消費(fèi)精神。作為新一代的高中生，我們必須要樹立全局意識(shí)，站在發(fā)展的角度看待問題，將眼光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及資源有限性要求我們必須要崇尚節(jié)約，必須要克制不合理的消費(fèi)欲望，知道要尊重和珍惜父母辛勤勞動(dòng)的成果，感恩和優(yōu)化利用大自然的賦予，真正繼承我國(guó)傳統(tǒng)消費(fèi)價(jià)值觀，這也是新常態(tài)下對(duì)高中生消費(fèi)價(jià)值觀念的要求。

二、樹立適度消費(fèi)價(jià)值觀

適度消費(fèi)價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)的是消費(fèi)要以滿足人基本需求作為根本標(biāo)準(zhǔn)，主張要克制人不合理的消費(fèi)欲望，反對(duì)超前消費(fèi)，但是并不是要過度的抑制消費(fèi)，而是強(qiáng)調(diào)科學(xué)消費(fèi)，這樣不僅僅有利于消費(fèi)者本身，也能夠促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的和諧與穩(wěn)定。高中生是純粹的消費(fèi)者，而且家庭是主要的經(jīng)濟(jì)來源，那么我們高中生更加要樹立適度消費(fèi)的價(jià)值觀，這樣才能夠?yàn)榧彝ヘ?fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。首先，高中生在安排自己消費(fèi)的過程中必須要考慮到家庭經(jīng)濟(jì)承受力，并充分了解自身正常需求，制定科學(xué)的消費(fèi)規(guī)劃，堅(jiān)持量入為出的原則，避免自身陷入物欲當(dāng)中，從而做到適度消費(fèi)。其次，高中生在安排消費(fèi)時(shí)在考慮家庭經(jīng)濟(jì)承受力的基礎(chǔ)之上，也要提倡符合自身實(shí)際需求的適度消費(fèi)觀念，家庭條件不好的高中生在消費(fèi)時(shí)也不能夠過度強(qiáng)調(diào)省錢和抑制消費(fèi)，而家庭條件優(yōu)越的高中生必須要形成自己的消費(fèi)規(guī)劃，避免任意揮霍和過度消費(fèi)，將適度消費(fèi)價(jià)值觀念滲透到日常的消費(fèi)行為當(dāng)中。最后，高中生在安排消費(fèi)時(shí)，同樣也要考慮到資源有限性以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，也要為國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和消費(fèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化作出努力。

三、樹立理性消費(fèi)價(jià)值觀

新常態(tài)下高中生必須樹立理性消費(fèi)價(jià)值觀，在日常消費(fèi)中堅(jiān)持理性原則，根據(jù)自身的生活實(shí)際進(jìn)行消費(fèi)選擇。高中生消費(fèi)行為受到消費(fèi)心理影響較大，為了樹立良好的理性消費(fèi)價(jià)值觀，就必須要克服不良消費(fèi)心理，做一名理性的消費(fèi)者。第一，高中生必須克制盲目從眾的消費(fèi)心理，不能夠盲目追隨時(shí)尚的步伐，重視提高自身的審美能力，充分認(rèn)識(shí)到時(shí)尚并不是自身真正需要的，在消費(fèi)面前保持理智，真正做到理性消費(fèi)和健康消費(fèi)。第二，高中生必須要避免情緒化消費(fèi)。高中生容易出現(xiàn)情緒沖動(dòng)的情況，很容易做出情緒化和不理性的消費(fèi)選擇，這就要求高中生必須要控制自身過于情緒化的消費(fèi)欲望，在作出消費(fèi)決策之前考慮到自身的真正需求，避免情緒化消費(fèi)帶來不必要的浪費(fèi)。第三，高中生必須要克服物質(zhì)享受的消費(fèi)心理，不斷提升自身精神消費(fèi)需求，避免出現(xiàn)消費(fèi)病態(tài)情況，促進(jìn)自身消費(fèi)結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理。

四、樹立綠色消費(fèi)價(jià)值觀

綠色消費(fèi)價(jià)值觀是新常態(tài)下消費(fèi)價(jià)值觀必不可少的組成部分，這是促進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)和走上可持續(xù)性發(fā)展道路的準(zhǔn)則，作為高中生更是要學(xué)會(huì)保護(hù)和尊重大自然。綠色消費(fèi)價(jià)值觀念要求消費(fèi)者必須做到與社會(huì)和自然和諧相處，更多地關(guān)注自身消費(fèi)健康，倡導(dǎo)節(jié)約環(huán)保的消費(fèi)行為，真正樹立和進(jìn)一步貫徹實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的消費(fèi)觀。高中生是未來國(guó)家建設(shè)者也是消費(fèi)的引導(dǎo)者必須要用發(fā)展眼光看待問題，不僅要關(guān)注當(dāng)下消費(fèi)健康與需求，還要考慮到人類社會(huì)的健康與消費(fèi)需要。第一，高中生在消費(fèi)時(shí)必須要將健康作為重要判斷標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)到消費(fèi)，目的在于追求精神滿足，并不是單純地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)占有，最大化的減少危害自身及他人健康的有害消費(fèi)，提高精神文化消費(fèi)。第二，高中生在消費(fèi)時(shí)必須要正確處理廢棄物，重視資源的循環(huán)利用，避免自身消費(fèi)對(duì)環(huán)境造成的污染。第三，高中生必須改變自身原有不良的消費(fèi)理念，熱愛和尊重大自然，在節(jié)能環(huán)保基礎(chǔ)上進(jìn)行綠色健康的消費(fèi)。

高中生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，也是未來消費(fèi)的主力軍，其消費(fèi)價(jià)值觀正確與否不單會(huì)影響到高中生素質(zhì)的培養(yǎng)和綜合能力的提升，也會(huì)影響消費(fèi)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，新常態(tài)下高中生必須注重培養(yǎng)自己良好的消費(fèi)價(jià)值觀，繼承我國(guó)傳統(tǒng)消費(fèi)價(jià)值觀，樹立適度消費(fèi)價(jià)值觀、理性消費(fèi)價(jià)值觀以及綠色消費(fèi)價(jià)值觀，養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭金麗.學(xué)生消費(fèi)心理及消費(fèi)行為的調(diào)查與分析[J].中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2015，（9）85-86.

[2] 江鴻.學(xué)生消費(fèi)行為與消費(fèi)心理解讀[J].當(dāng)代青年研究，2014，6（6）：74-75.

[3] 姜雙丹.經(jīng)濟(jì)全球化與高中生價(jià)值觀的教育[J].思想政治教育研究，2014，（18）：71-72.