冬林

你家的孩子任性嗎？是不是經(jīng)?？摁[？越是讓他干嗎，就越不干嗎，然后他又哭又鬧，你也是唉聲嘆氣，是不是這樣呢？你作為家長(zhǎng)自己的孩子有這樣的情況嗎？我們托管教育從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給大家談?wù)勅涡缘暮⒆釉撛趺唇逃?/p>

究其原因，還是教育的方法有問(wèn)題，教育不但是個(gè)方法問(wèn)題，而且還是個(gè)心理學(xué)的問(wèn)題。孩子3—5歲之間是身心發(fā)育、大腦成長(zhǎng)的高速期，對(duì)一切都感到好奇，也對(duì)一切都有一定的適應(yīng)性，可塑性也比較強(qiáng)。但是，最關(guān)鍵的是性格，性格一旦形成之后就很難改正了，那么今天我們探討一下在性格和習(xí)慣形成之前的教育方法。

與其說(shuō)是教育，不如說(shuō)是一起玩耍，因?yàn)樵谒氖澜缋锔墒裁炊际峭嫠?，所以你走進(jìn)他的內(nèi)心世界就比較好辦了，任何一個(gè)小孩都有一定的好奇心，一旦他對(duì)某一件事情產(chǎn)生了好奇心，不探討個(gè)究竟是不算完的，而且光知道了道理還不行，一定得自己親自嘗試一番玩膩了才肯罷休。在這種情況下家長(zhǎng)的態(tài)度就顯得比較重要，如果這件事情是值得推薦的，是有益的事情，家長(zhǎng)此時(shí)的表現(xiàn)可以這樣選擇，走在他的后面，目的是激發(fā)他更大的好奇心，因?yàn)槟嫦蛐睦淼谋憩F(xiàn)，你越對(duì)某件事情漠不關(guān)心就越會(huì)引起別人的關(guān)心，然后在孩子嘗試的時(shí)候一邊指導(dǎo)去做，一邊夸贊，是的，重要的是夸贊，夸贊就是好處，孩子是非常喜歡這一套的。然后會(huì)激發(fā)他一直想要你的夸贊，他自己下次就會(huì)主動(dòng)去做某件事情，以再次獲得你的夸贊。

但是如果這件事情是錯(cuò)誤的事情，或者是父母做不到的事情，孩子上心了怎么辦？在這種情況下你一定要走在他心理的前面，是的，前面，你一定得對(duì)這件事情表現(xiàn)得漠不關(guān)心，表現(xiàn)出來(lái)是沒(méi)有什么意義的，盡量影響他，然后，告訴他不能這樣做，并且一定要再次夸贊他，如果聽(tīng)話就是個(gè)好孩子，然后給他超出這件事情更大的好奇心的誘惑以轉(zhuǎn)移他的注意力，切記是自己能辦得到的有益的事情。

是的，夸贊的作用永遠(yuǎn)比批評(píng)作用要好，你越是用批評(píng)的語(yǔ)氣，他越會(huì)不服氣，是的，不服氣。所以要保持好自己的原則，要控制好自己的情緒，必要時(shí)保持沉默，等到他不哭的時(shí)候，再開(kāi)心地和他一起玩耍。因?yàn)槟阍绞强吹▌偛诺聂[劇）他越會(huì)覺(jué)得尷尬，然后對(duì)于好面子的他，以后再也不輕易如此瞎鬧了，因?yàn)椴怀晒Φ南刽[，小孩子是不會(huì)一直堅(jiān)持的，除非你有一次縱容了他。要不然你就沒(méi)法教育他了，反而讓他教育你。堅(jiān)持好自己的教育底線，然后和他做好朋友，一起開(kāi)心地玩耍，誰(shuí)都不生氣，并且達(dá)成共識(shí)，然后你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子培養(yǎng)起來(lái)了一種高貴的品格，和你一樣高貴的品格，有原則，正能量，有自制力，有愛(ài)心，陽(yáng)光快樂(lè)自信！