蒼溪教師進(jìn)修學(xué)校李春燕：三尺講臺(tái)二十五載譜美麗人生

激思啟智，開(kāi)展高效的課堂教學(xué)

剛畢業(yè)的李春燕，被分配到蒼溪邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校任教，成為了一名光榮的人民教師，滿腔熱情踏上了教書(shū)育人的征程。站在神圣的講臺(tái)上，她以高尚的師德、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的職業(yè)能力，贏得了學(xué)生們的喜愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊譽(yù)。多年的基層教育生涯，為她的教師培訓(xùn)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。由于好學(xué)上進(jìn)、工作業(yè)績(jī)突出，李春燕被選拔調(diào)入蒼溪縣教師進(jìn)修學(xué)校，承擔(dān)中小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)、教育教學(xué)研究及市、縣普通話教學(xué)與測(cè)試等工作。

出于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，李春燕積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，形成了“縱橫拓展、激思啟智”的獨(dú)特語(yǔ)文課堂教學(xué)風(fēng)格，受到同行專(zhuān)家肯定。她主持完成的“閱讀教學(xué)模式初探”實(shí)驗(yàn)課題經(jīng)驗(yàn)在全縣推廣，榮獲縣中小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)教一等獎(jiǎng)。

敢于創(chuàng)新，鉆研在師培教改中

李春燕不僅是教育教學(xué)上的骨干，更是師培科研上的精英。在教師培訓(xùn)工作中，她與時(shí)俱進(jìn)，善于創(chuàng)新，方法靈活。深化培訓(xùn)模式改革，合理設(shè)置培訓(xùn)課程，靈活采取案例式、探究式、參與式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等多種方式開(kāi)展培訓(xùn)，提高參訓(xùn)者的參與度，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。

由李春燕總結(jié)提煉的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主參與”培訓(xùn)策略領(lǐng)跑全市教師培訓(xùn)，在全省教師進(jìn)修校系統(tǒng)開(kāi)展的“參與式”學(xué)科培訓(xùn)課堂模式展示中，被四川省小學(xué)教師培訓(xùn)中心評(píng)為一等獎(jiǎng)；被省教廳選派參加“中英西南基礎(chǔ)教育”項(xiàng)目到甘孜州等地支持縣級(jí)教師培訓(xùn)，所作的《抓遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)教師培訓(xùn)特色》等專(zhuān)題在教育部基礎(chǔ)教育司和教師研修網(wǎng)組織的兒基會(huì)項(xiàng)目遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流。其《學(xué)員活動(dòng)設(shè)計(jì)》《口語(yǔ)交際教學(xué)策略》等培訓(xùn)專(zhuān)題獲四川省小學(xué)教師培訓(xùn)中心優(yōu)秀獎(jiǎng)；開(kāi)展縣級(jí)集中和下校培訓(xùn)活動(dòng)200多期次，舉辦專(zhuān)題講座50多場(chǎng)次，受益教師近萬(wàn)人次。

多年來(lái)，廣元市蒼溪縣教師進(jìn)修學(xué)校大膽創(chuàng)新，探索“縣級(jí)導(dǎo)師制”“送教下鄉(xiāng)”等教師培訓(xùn)模式，培養(yǎng)造就了一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。李春燕的成長(zhǎng)，便離不開(kāi)蒼溪縣教師進(jìn)修學(xué)校這塊教師成長(zhǎng)的沃土。扎根蒼溪教育25個(gè)春秋，李春燕用執(zhí)著在教師崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。

▲李春燕（后排左三）與學(xué)校教師參加活動(dòng)

銳意進(jìn)取，教學(xué)研究結(jié)碩果

李春燕始終堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教，以探究者的精神科研”，在教育科研的中取得了驕人成績(jī)。其撰寫(xiě)的20余篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)，其中《農(nóng)村語(yǔ)文教師培訓(xùn)的思考》在《中國(guó)教育科研與實(shí)踐》發(fā)表并獲省教廳教師優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，《農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源貧乏因素分析》在《四川教育》發(fā)表并獲省教廳教師優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)工作研究》在《教育學(xué)文摘》發(fā)表，《語(yǔ)文教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》在《四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表，《朱自清親情散文中的美感解析與教學(xué)指導(dǎo)》在《佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表。

由李春燕主研的國(guó)家級(jí)科研課題《加速青年教師成長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)踐與研究》子課題《農(nóng)村教師隊(duì)伍現(xiàn)狀研究》獲教育部課題組一等獎(jiǎng)，省級(jí)課題《利用導(dǎo)師制模式培訓(xùn)邊遠(yuǎn)山區(qū)教師的實(shí)踐研究》獲四川電大優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)，該培訓(xùn)模式，推動(dòng)了全市教師培訓(xùn)工作的發(fā)展，在西部十省（區(qū)）交流并推廣，被教育部—聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)編入教師培訓(xùn)教材，參與編撰的農(nóng)村教師培訓(xùn)教材《參與者的聲音》在西部十省（區(qū)）項(xiàng)目學(xué)校使用。

傾心育人，書(shū)寫(xiě)人生精彩

而今，李春燕已成長(zhǎng)為中專(zhuān)高級(jí)講師、教育部國(guó)培項(xiàng)目?jī)?yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任、第十一批四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選、教育部—聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)項(xiàng)目農(nóng)村教師培訓(xùn)教材編寫(xiě)成員、省級(jí)導(dǎo)師、普通話（一級(jí)乙等）省級(jí)測(cè)試員、縣作協(xié)會(huì)員、教育學(xué)會(huì)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員。多次榮獲“電大省級(jí)優(yōu)秀班主任”“廣元市骨干教師”“科研先進(jìn)個(gè)人”“四川省縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號(hào)。

一簾梨鄉(xiāng)夢(mèng)，香飄結(jié)碩果?！敖逃怯渺`魂塑造靈魂，看到學(xué)生們健康成長(zhǎng)、成材，心里的幸福就滿滿的?！闭缋畲貉嗾f(shuō)的那樣，她一直走在教育科研和教師培訓(xùn)創(chuàng)新探索的前沿，為貧困山區(qū)教育勤勉盡責(zé)，用滿腔熱血書(shū)寫(xiě)了一個(gè)共產(chǎn)黨員清貧而富有的美麗人生。

蒼溪縣教師進(jìn)修學(xué)校葉明開(kāi)王智群

張純德