劉勁松

初中物理教學中的習題教學既是教學的一個重要環(huán)節(jié)，也是教學的基本內容之一，更是培養(yǎng)學生思維能力的重要途徑。以習題教學為載體，讓學生在解決問題的過程中學會解決問題，培養(yǎng)學生的思維能力。結合初中物理教學實際案例，本文從三個方面來闡述物理習題教學中培養(yǎng)和提高學生思維能力的方法和途徑。