楊峰

發(fā)育特征

動作發(fā)育

8個(gè)月的寶寶四肢協(xié)調(diào)得比較和諧，有的已經(jīng)可以利用手膝爬和俯身挪動。爬時(shí)頭頸抬起，胸腹部離開床面，能在床上爬來爬去，進(jìn)退自如。

在沒有支撐的情況下，8個(gè)月的寶寶會坐起，坐得很穩(wěn)，可獨(dú)坐幾分鐘，一邊坐一邊玩，還會左右自如地轉(zhuǎn)動上身，也不會使自己傾倒，一旦前傾時(shí)，能用手臂支撐??；還可以隨意翻身，一不留神就會翻動，可由俯臥翻成仰臥位，或由仰臥翻成俯臥位。

寶寶手眼協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，手的精細(xì)動作也靈活了許多，基本上可以很精確地用拇指和食指、中指捏東西，并將東西從一只手換到另一只手；能同時(shí)玩弄兩個(gè)物體，如把小東西放進(jìn)大盒子，再倒出來，并反復(fù)地放進(jìn)倒出。手的靈巧性還表現(xiàn)在會用小手使勁地拍打桌子，拍手，用小棒敲擊鈴鐺，兩手對敲玩具等，對拍擊發(fā)出的響聲感到新奇有趣，發(fā)出“咯咯”地笑聲。

語言發(fā)育

8個(gè)月的寶寶變得十分活躍，發(fā)音也明顯地增多。在吃飽睡足情緒好時(shí)，常常會自動發(fā)出聲音，由以前簡單的“a”“e”韻母聲，出現(xiàn)了“pa”“ba”等聲母音，并能夠?qū)⒙暷负晚嵞敢暨B續(xù)發(fā)出“a-ba-ba”“da-da-da”等連續(xù)音節(jié)。在這一語言發(fā)育處在重復(fù)連續(xù)音節(jié)的階段，媽媽或爸爸要有意識地教寶寶學(xué)習(xí)發(fā)音。如指著爸爸或媽媽，教寶寶發(fā)出“爸爸”“媽媽”的聲音；媽媽上班時(shí)和他說“拜拜”。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，寶寶便會模仿聲音及發(fā)音的順序，將元音與輔音結(jié)合在一起，發(fā)出各種聲音，并會說“爸爸”“媽媽”“拜拜”等音了。

社交發(fā)育

寶寶8個(gè)月時(shí)，知道觀察大人的行為，能看懂大人的面部表情，區(qū)分高興或生氣，喜歡捉迷藏，會開懷大笑。當(dāng)你面帶微笑地夸獎(jiǎng)他時(shí)，他會高興得手舞足蹈；如果你陰沉著臉訓(xùn)斥他，他便會委屈地哭起來。寶寶平時(shí)喜歡讓大人抱，當(dāng)大人微笑著站在他面前、伸開雙手招呼時(shí)，寶寶會微笑，并伸出雙手表示要抱。從這點(diǎn)來說，8月大的寶寶已經(jīng)能理解別人的感情了。

8月大的寶寶對周圍的一切充滿好奇，但注意力難以持續(xù)，很容易從一個(gè)活動轉(zhuǎn)入另一個(gè)活動，有時(shí)會對著鏡子拍打、親吻自己的笑臉，會移動身體拿自己感興趣的玩具。

8個(gè)月起寶寶開始認(rèn)生了，尤其是住單元樓房家庭中的孩子，由于很少接觸家人之外的叔叔、阿姨、小朋友，因此會格外怯生。這時(shí)，父母應(yīng)常帶寶寶到戶外活動，讓寶寶和小朋友們一起玩耍；多到親戚朋友家去串串門，怯生會慢慢地改變，敢于與人交往。

養(yǎng)育重點(diǎn)

練習(xí)爬行，促進(jìn)寶寶心身發(fā)育

俗話說：“三翻，六坐，八爬爬?！睂殞毥?jīng)過頭幾個(gè)月抬頭、翻身、坐的學(xué)習(xí)，為爬行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。8月大的寶寶練習(xí)手膝爬行時(shí)，可能會前后晃動身體，爬得不熟練，媽媽可用兩手輕輕地托起寶寶的胸脯和肚子，幫助他的手和膝蓋著床，然后再向前稍微送一下，讓他有一個(gè)爬的感覺。通過反復(fù)鍛煉，寶寶很快就能熟練用手膝爬行了。當(dāng)寶寶會爬后，在保證安全的情況下，可讓寶寶體驗(yàn)在不同質(zhì)地的墊子上爬行的感覺，如地毯、木地板、橡膠墊、麻墊、竹涼席等，還可設(shè)置障礙物讓寶寶設(shè)法爬過去，如從大人的身體上爬過、從玩具搭成的洞下爬過…… 讓寶寶多爬行，有利于促進(jìn)大腦發(fā)育，加強(qiáng)對手、足、眼的神經(jīng)運(yùn)動調(diào)控，啟迪與開拓寶寶的智力潛能。

多練習(xí)精細(xì)動作

寶寶在玩玩具的過程中，通過手部動作的不斷精細(xì)以及協(xié)調(diào)能力的加強(qiáng)，可以刺激大腦的廣大區(qū)域，使寶寶在練習(xí)精細(xì)動作的娛樂中變得心靈手巧。

媽媽教寶寶玩會發(fā)出聲音的動物玩具、小球或其他玩具，可以鍛煉寶寶小手和手指的運(yùn)動能力；在寶寶面前放一個(gè)杯子，另將一塊小方木放在寶寶手中，媽媽先示范將小方木投入杯子內(nèi)，然后再鼓勵(lì)寶寶用手從杯子內(nèi)將小方木取出來，可以連續(xù)練習(xí)幾次；讓寶寶練習(xí)用手捏取糖豆、大米花、扣子等小的物品，開始寶寶用拇指、食指扒取，以后逐漸發(fā)展至用拇指和食指相對捏起，每天可訓(xùn)練幾次，可逐漸訓(xùn)練孩子手指的技能而變得靈巧。但要注意，大人一定要陪同寶寶玩，以防止寶寶將小物品塞進(jìn)口、鼻嗆噎而發(fā)生危險(xiǎn)。

鼓勵(lì)寶寶的模仿行為

8月大的寶寶喜歡模仿大人說話，會發(fā)單音節(jié)的詞。家長應(yīng)多和寶寶交談，面對面和寶寶說話時(shí)，要放慢語速，讓寶寶觀察到你說話時(shí)的不同口形；教寶寶把手勢動作和相應(yīng)的詞聯(lián)系起來，耐心教寶寶學(xué)叫家里的親人，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥等。在語言學(xué)習(xí)訓(xùn)練的過程中，家長需要多給寶寶聽和重復(fù)的機(jī)會，寶寶回應(yīng)含糊不清的言語時(shí)要及時(shí)糾正，這樣會讓寶寶更愿意模仿學(xué)習(xí)，說話也逐漸清晰。教寶寶把手勢動作和相應(yīng)的詞聯(lián)系起來，如：用雙手拱起，上下運(yùn)動，表示“謝謝”；拍拍小手，表示“歡迎”；搖搖小手，表示“再見”等，在加深對語言理解的同時(shí)，能將動作和語言聯(lián)系起來，引起寶寶同人交往的興趣。利用寶寶愛模仿的好奇心，每天安排一定的時(shí)間和寶寶做一些游戲，如配合兒歌或音樂的拍子，握著寶寶的手，教他拍手，按音樂節(jié)奏，模仿小鳥飛，蹦跶身體，讓寶寶在玩耍中認(rèn)識事物，提高感知能力。

開始培養(yǎng)寶寶閱讀能力

培養(yǎng)寶寶的閱讀能力，是早教的重要內(nèi)容。媽媽要常給寶寶看一些構(gòu)圖簡單、畫面清晰、色彩鮮艷的嬰兒畫冊，當(dāng)寶寶看著圖片時(shí)，媽媽要給寶寶說出這是一個(gè)蘋果、一只雞、一條狗、一只貓等，并讓寶寶跟著學(xué)發(fā)音。經(jīng)過反復(fù)講解，寶寶便會將音和圖在大腦里聯(lián)系起來，牢記在心里，也喜歡上閱讀，為以后認(rèn)圖、說話做準(zhǔn)備。