南楠

摘要：大學(xué)生作為祖國(guó)的希望，民族的未來，其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育關(guān)乎國(guó)家和民族未來的發(fā)展前途。當(dāng)代大學(xué)生作為活躍于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的較大群體，其價(jià)值觀的塑造與發(fā)展勢(shì)必會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)的影響。因此，明確大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中面臨的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)，并著力探索網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑具有重大的意義。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；路徑；網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生

2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)指出：”青年的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要”，并要求青年”人生的扣子從一開始就要扣好“①。這是對(duì)作為青年中的重要群體的大學(xué)生提出的明確要求和殷切期望。大學(xué)生是祖國(guó)的希望，民族的未來，其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育關(guān)乎國(guó)家和民族的前途。而當(dāng)代大學(xué)生作為活躍于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的較大群體，其價(jià)值觀的形成勢(shì)必會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)的影響。因此，必須充分利用網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育過程中發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，明確其面臨的挑戰(zhàn)，從而探索出行之有效的途徑。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)作為新型媒介，相對(duì)于傳統(tǒng)的大眾媒體，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和培育方面，具有更大的涵蓋面、更強(qiáng)的生動(dòng)性及更強(qiáng)的時(shí)效性等明顯的比較優(yōu)勢(shì)。

（一）網(wǎng)絡(luò)可擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的涵蓋面

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和快速發(fā)展，人類進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量及增速呈現(xiàn)持續(xù)走高的趨勢(shì)。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心CNNIC發(fā)布的第37次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2015年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到50.3%，同時(shí)，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.20億，有90.1%的網(wǎng)民通過手機(jī)上網(wǎng)，手機(jī)成為拉動(dòng)網(wǎng)民規(guī)模增長(zhǎng)的主要因素。其中，2015年新增網(wǎng)民3951萬人，增長(zhǎng)率為6.1%，較2014年的網(wǎng)民規(guī)模提升1.1個(gè)百分點(diǎn)。②在3G、4G網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)日益普及的形勢(shì)下，目前，高校大學(xué)生更是手機(jī)人手一部，幾乎每天上網(wǎng)。從這種情況看來，可借助網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的受眾涵蓋之廣，對(duì)其生活和學(xué)習(xí)各方面影響之深，以網(wǎng)絡(luò)作為傳播的重要載體，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳與教育，克服思想政治教育在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的陣地狹窄、范圍小的局限，充分拓展教育陣地，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生思想和行為的影響，從而使他們自覺地以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己的價(jià)值選擇和行為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化于心，外化于行。

（二）網(wǎng)絡(luò)可提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的生動(dòng)性

與報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)大眾媒介不同，網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的信息內(nèi)容更豐富，形式更新穎，具有更強(qiáng)的生動(dòng)性。其一，網(wǎng)絡(luò)媒體是以集圖文、視頻、音頻等于一體的多種形式傳播信息，比傳統(tǒng)大眾媒介僅通過文字呈現(xiàn)更易獲得受眾的關(guān)注。其二，網(wǎng)絡(luò)本身的去地域性的、全球化的特性，決定了信息的流動(dòng)性和共享性強(qiáng)，受眾可根據(jù)自身喜好和需要自由地選取信息，這比受外界強(qiáng)加更有感染力。其三，網(wǎng)絡(luò)媒體增強(qiáng)了用戶之間、信息之間的交互性。網(wǎng)絡(luò)結(jié)束了以往傳統(tǒng)媒介中傳播者和受眾之間的二元對(duì)立的局面，每個(gè)人既可以是信息的接收者，又可以是信息的發(fā)布者，信息的傳播實(shí)現(xiàn)了由以往的一對(duì)多、點(diǎn)對(duì)面向一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。這樣，二者可以進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，不同的用戶可以就同一信息發(fā)表不同的聲音和見解，與傳統(tǒng)媒介相比，信息的內(nèi)容與形式會(huì)更加豐富多樣。將網(wǎng)絡(luò)傳播信息的生動(dòng)效果融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育過程中，采用大學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容和喜愛的方式進(jìn)行宣傳與教育，增強(qiáng)感染力，吸引大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)注與認(rèn)可，從而規(guī)避傳統(tǒng)教育的枯燥、學(xué)生缺乏積極性及主動(dòng)性等尷尬境地③。

（三）網(wǎng)絡(luò)可增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)效性

網(wǎng)絡(luò)作為目前最高等級(jí)的信息傳播媒介，承載多種傳播工具，如論壇、微信、QQ等，人們借此可突破時(shí)空界限高效獲取同步信息，即使在不同地域也可就同一事件發(fā)表自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)了世界各地人們之間的互動(dòng)交流。網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)效性是任何傳統(tǒng)媒介都難以比肩的。傳統(tǒng)媒介信息的時(shí)效性效果可能會(huì)因制作過程的耗時(shí)而減弱，網(wǎng)路媒介卻不會(huì)，任何時(shí)間、地點(diǎn)的突發(fā)事件，只要在場(chǎng)網(wǎng)民有可攝像的手機(jī)，就可直播現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況，這才是真正的時(shí)效性。第一時(shí)間發(fā)布的信息往往比滯后性的信息更能吸引人們注意。因此，通過網(wǎng)絡(luò)媒體定會(huì)增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的時(shí)效性。借助網(wǎng)絡(luò)，就能將與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的最新消息，如新出臺(tái)的文件、政策，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神的新聞、典型事例等快速傳播給大學(xué)生，吸引大學(xué)生的關(guān)注，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)效性，更能彰顯時(shí)代的強(qiáng)音。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育面臨的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)猶如一柄雙刃劍，我們不僅要看到網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，也要明確在其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，才能直面挑戰(zhàn)，探索行之有效的解決路徑。

（一）大學(xué)生的社會(huì)主義的理想信念易受動(dòng)搖

不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)當(dāng)今全人類文明的交流融合，開拓大學(xué)生的視野方面的確發(fā)揮了不小的作用，但是，也應(yīng)看到，西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家憑借其在網(wǎng)絡(luò)世界的主導(dǎo)地位，大肆宣揚(yáng)其政治主張和價(jià)值理念，對(duì)以中國(guó)為代表的社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透，企圖削弱大學(xué)生的社會(huì)主義理想信念。一些居心不良的中外敵對(duì)分子利用電影等文化產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行無形的文化滲透和價(jià)值輸出，大肆推銷西方“普世價(jià)值”論、新自由主義、歷史虛無主義及民主社會(huì)主義等，我們要清醒認(rèn)識(shí)到他們的真實(shí)目的：在于同馬克思主義、社會(huì)主義爭(zhēng)奪話語權(quán)，妄圖侵蝕我國(guó)的社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)，降低人們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信仰，動(dòng)搖中華民族共同的理想信念和精神支柱，這對(duì)我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳與教育帶來惡劣影響，削弱了“三觀”尚未成型的大學(xué)生對(duì)馬克思主義的信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，有的甚至懷疑共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法性。由于不了解國(guó)際政治形勢(shì)，西方文化隱秘的滲透性，一些大學(xué)生易出現(xiàn)思想混亂，有的價(jià)值取向甚至偏離，出現(xiàn)對(duì)社會(huì)主義信仰的動(dòng)搖、理想信念的缺失等問題，這都嚴(yán)重干擾和沖擊了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。

（二）大學(xué)生應(yīng)具備的價(jià)值觀念受到挑戰(zhàn)

在網(wǎng)絡(luò)世界，大學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到形形色色的信息，可能是積極健康向上的，也有可能是消極腐朽的。由于對(duì)信息的監(jiān)管不夠嚴(yán)格，網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)不僅充斥著大量的庸俗乏味的消息，低俗色情類的圖片視頻等，而且有不少人極力推崇西方的價(jià)值觀，醉心于奢靡的物質(zhì)生活和休閑娛樂活動(dòng)等。這些問題極易引發(fā)大學(xué)生思想的混亂，價(jià)值觀念的扭曲，使其受到極端個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等消極腐朽思想的嚴(yán)重侵蝕，而青年學(xué)生應(yīng)具備的集體主義精神、為人民服務(wù)的價(jià)值觀念及勤儉節(jié)約的美德則有可能面臨缺失的危險(xiǎn)，這與社會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的理念背道而馳，妨礙大學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀的樹立，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。

（三）大學(xué)生應(yīng)有的道德素質(zhì)易受沖擊

在現(xiàn)實(shí)世界，大多數(shù)人能自覺以道德和法律規(guī)范約束自己的行為，以免受道德的譴責(zé)和法律的制裁。但是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，由于信息的隱匿性和人際交往的虛擬性，不少人錯(cuò)誤地把網(wǎng)絡(luò)視為無需遵守任何道德和法律約束的公共場(chǎng)所，許多言論和行為缺乏有效的監(jiān)督和管理，導(dǎo)致道德失范現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。表現(xiàn)在：一些人不加甄別地傳播網(wǎng)絡(luò)消息，甚至是網(wǎng)絡(luò)謠言，導(dǎo)致人人惶恐；一些人濫用所謂的言論自由和權(quán)利發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，或滿口臟話、不講文明，或惡語相向，誹謗中傷他人，或肆意妄為、缺乏自律；等等。這些因缺乏監(jiān)督和制約而鉆法律和道德的空子，濫用言論自由權(quán)的極端個(gè)人主義行為的大肆泛濫，沖擊著我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮發(fā)揮的主導(dǎo)作用，極易使大學(xué)生放松對(duì)自己的約束與要求，導(dǎo)致其道德觀念的缺失，責(zé)任意識(shí)的淡薄等。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的途徑

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，如何在信息多元且虛擬的網(wǎng)絡(luò)背景下直面挑戰(zhàn)，堅(jiān)定大學(xué)生的社會(huì)主義信仰，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同并自覺踐行，是在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代全社會(huì)和高校都亟待解決的問題。在網(wǎng)絡(luò)背景下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育可從以下幾方面著手進(jìn)行：

（一）開拓網(wǎng)絡(luò)傳播陣地，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)主義理想信念

2013年12月23日，中共中央辦公廳引發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》明確提出要“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播陣地”，這是弘揚(yáng)和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，鞏固主流價(jià)值觀主導(dǎo)作用的需要，也為堅(jiān)定大學(xué)生社會(huì)主義的理想信念創(chuàng)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。開辟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)傳播陣地，要堅(jiān)持正面宣傳和輿論引導(dǎo)相結(jié)合、顯性教育和隱性教育相結(jié)合，力爭(zhēng)在內(nèi)容和形式上的豐富多元，增強(qiáng)傳播效果。第一，堅(jiān)持正面宣傳原則，有針對(duì)性地在大學(xué)生喜聞樂見的專題網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)上，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的專題宣傳和教育活動(dòng)，真正把傳播社會(huì)主義價(jià)值觀融入到網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中。如：中國(guó)文明網(wǎng)設(shè)立的”社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的專題網(wǎng)頁(yè)，通過中央精神、本網(wǎng)推薦、媒體評(píng)論、學(xué)習(xí)資料、讀書推薦等模塊向網(wǎng)民詳細(xì)解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及政策，引領(lǐng)大學(xué)生在內(nèi)的社會(huì)成員以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己的價(jià)值規(guī)范和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)了宣傳和教育的即時(shí)性和針對(duì)性。第二，政府和社會(huì)要主動(dòng)掌握輿情，通過網(wǎng)絡(luò)科學(xué)合理地引導(dǎo)輿論。對(duì)一些重大、敏感、易被不法分子用以誤導(dǎo)大學(xué)生的、詆毀黨和國(guó)家形象的重大事件及時(shí)向社會(huì)解釋并疏導(dǎo)，并通過權(quán)威媒體在總結(jié)專家分析和民情討論基礎(chǔ)上發(fā)布觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理性地看待問題，做出正確的價(jià)值選擇和判斷。第三，積極培育網(wǎng)絡(luò)“意見領(lǐng)袖”，發(fā)揮其輿論引導(dǎo)力。拉扎斯菲爾德等人在《人民的選擇》中提出，大眾傳播并非直接“流向”一般受眾，而是要經(jīng)過“大眾傳播-意見領(lǐng)袖-一般受眾”這樣的過程。樹立網(wǎng)絡(luò)“意見領(lǐng)袖”尤其是多數(shù)大學(xué)生心中有威望的人，可以是學(xué)生崇敬的名人，如俞敏洪、馬云等，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生暢談夢(mèng)想、信念等并施以正面影響，營(yíng)造積極健向上的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。第四，借助自媒體平臺(tái)，采取隱性方式傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。相關(guān)部門可以充分利用QQ、論壇、微博和微信等大學(xué)生常用的自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，挖掘當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，以案例、故事等形式潛移默化地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念傳遞給大學(xué)生，增強(qiáng)其對(duì)大學(xué)生的吸引力與感染力。

（二）完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，為大學(xué)生培育正確的價(jià)值觀營(yíng)造輿論氛圍

缺乏監(jiān)管的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境充斥著大量的消極腐朽信息，對(duì)大學(xué)生正確價(jià)值觀的樹立形成巨大沖擊，因此，亟需完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育營(yíng)造積極健康向上的輿論氛圍。其一，國(guó)家方面要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息準(zhǔn)入。打擊借助網(wǎng)絡(luò)宣傳不良信息的行為，保證網(wǎng)絡(luò)秩序健康運(yùn)行，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的主導(dǎo)地位。其二，社會(huì)方面，健全輿論的預(yù)警與監(jiān)管機(jī)制，及時(shí)清除不良信息。加強(qiáng)輿論的即時(shí)監(jiān)管，一旦發(fā)現(xiàn)有誹謗或謠言甚至危害黨和國(guó)家形象的言論，當(dāng)即查明并告知公眾，并對(duì)發(fā)布者予以相應(yīng)的懲戒，同時(shí)建立信息屏蔽制度和責(zé)任追究制，規(guī)范傳播秩序，確保網(wǎng)絡(luò)言論的真實(shí)可靠性，引導(dǎo)大學(xué)生作出正確的價(jià)值選擇和判斷。其三，在學(xué)校方面要建立網(wǎng)絡(luò)信息的長(zhǎng)效引導(dǎo)機(jī)制。一方面，高校思想政治教育工作者可借助學(xué)生常從校園網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的的優(yōu)勢(shì)，建好校園網(wǎng)站與校園論壇并引導(dǎo)學(xué)生參與，通過對(duì)學(xué)生關(guān)注的重大事件和問題，綜合正面宣傳、反面點(diǎn)評(píng)、客觀評(píng)判等方式將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面，使其潛移默化地受到教育；另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中自由發(fā)表觀點(diǎn)和想法，以便教育者掌握學(xué)生真實(shí)情況，再通過相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒體工具針對(duì)不同情況因材施教，從而能夠使對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育能對(duì)癥下藥、落到實(shí)處。此外，高校教育工作者亦應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)的傳播手段，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為大學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)，主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上盡可能客觀、全面地為大學(xué)生介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻寓意及其與其他社會(huì)思潮、價(jià)值理念的比較，使大學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)多種價(jià)值選擇，最終在比較中將自主地社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己的主導(dǎo)價(jià)值觀。這樣大學(xué)生才能發(fā)自內(nèi)心地信仰并理性地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感

當(dāng)前部分大學(xué)生肆意散播一些網(wǎng)絡(luò)謠言、發(fā)布不文明甚至懷有惡意的信息等不良行為，本質(zhì)上反映了大學(xué)生媒介媒介素養(yǎng)亟待提高的現(xiàn)實(shí)問題。因此，必須提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)其自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，以增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。其一，提高大學(xué)生有效選取所需信息的能力。不少學(xué)生對(duì)如何從雜亂海量的信息中有效提取所需信息存有困惑，學(xué)生管理處可就此問題邀請(qǐng)專家開展 講座或座談會(huì)，以教會(huì)學(xué)生有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具提取并整合信息。其二，提高大學(xué)生鑒別信息的能力。部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?、美丑缺乏判斷力，易被虛假信息蒙蔽，作出錯(cuò)誤的選擇。通過教育，有意識(shí)地激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，依據(jù)信息來源、作者、圖文等分析并判斷網(wǎng)絡(luò)信息是否真實(shí)、可靠、準(zhǔn)確，自覺抵制虛假信息；學(xué)會(huì)分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真善美、假惡丑，抵制錯(cuò)誤的價(jià)值傾向，樹立正確的價(jià)值觀。其三，強(qiáng)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過教育，使大學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)世界并非脫離于現(xiàn)實(shí)世界的獨(dú)立存在，而是現(xiàn)實(shí)世界的延伸，因而也需要遵守相應(yīng)的道德和法律規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)空間，大學(xué)生同樣要學(xué)會(huì)自覺約束和要求自己，不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，摒棄錯(cuò)誤的價(jià)值觀，而且發(fā)布的信息真實(shí)可靠，要在道德和法律允許的范圍內(nèi)行使自己的言論自由。

總之，網(wǎng)絡(luò)媒體是當(dāng)今世界信息傳播的新型載體和重要平臺(tái)，是多元思想?yún)R聚和爭(zhēng)鳴的場(chǎng)域，是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要影響元素。大學(xué)生的價(jià)值走向決定了整個(gè)國(guó)家和民族未來的走向。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為我們的主流價(jià)值觀，如果不借助網(wǎng)絡(luò)手段培育大學(xué)生這種正確價(jià)值觀，其核心地位就難以確立，就更談不上社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行了。因此，我們必須積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)規(guī)避挑戰(zhàn)，如何有效地對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，使他們將其內(nèi)化于心，外化于行。

[注釋]

①習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2015-05-05（2）.

②中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第37次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告（2016年1月）[EB/OL].http：//cnnic.cn/gywm/xwzx/rdxw/2015/201601/W020160122639198410766.pdf，2016-01-22.

③王雙群，潘學(xué)良.新媒體與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育[J].湖北社會(huì)科學(xué)，2014，（11）.

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