張建設(shè)

高中班主任是一個(gè)普通的職務(wù)，但它卻肩負(fù)著非常神圣的使命，對于一個(gè)高中生來說高中就是他邁向人生的起點(diǎn)，也可以說是他精彩人生的開端。人生的每一站都至關(guān)重要，孩子高中的這個(gè)時(shí)段充滿了懵懂，激情，執(zhí)著，沖動，叛逆，在這個(gè)人生最重要的一站，我們作為班主任承載著為他們指引方向，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，以及人生觀，價(jià)值觀的重要使命。

這樣的一份工作說起來是容易的，但真正的做起來確是需要我們精確到每一件事的，每一次談話，每一次鼓勵(lì)，每一次批評，每一次提問都可能影響孩子的一生。以下對如何做好班主任工作談?wù)勛约涸诙嗄甑膹慕讨锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)和微薄的見解。

首先班主任要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，要粗中帶細(xì)

粗指的是在解決學(xué)生問題時(shí)要寬宏大氣，細(xì)指的是心細(xì)，要在班級的常規(guī)管理和衛(wèi)生等方面中細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生完成，增強(qiáng)班級凝聚力。一個(gè)積極寬宏的班主任會給學(xué)生帶來陽光的心態(tài)，在這種好的心態(tài)下學(xué)生會以積極的態(tài)度面對自己的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然每個(gè)學(xué)生的狀況都是不同的，每一個(gè)班級都會有一些問題學(xué)生，對于這類學(xué)生我們首先就要給予充分的關(guān)注，在我的從教中有過很多這樣的學(xué)生，在2013年即將畢業(yè)的這屆就有這樣一個(gè)男生他不愛學(xué)習(xí)并且總是在課堂上睡覺或者做一些破壞班級學(xué)習(xí)氛圍的事，我找他談了幾次話但是作用不大，每次都以不念當(dāng)做自己的借口，后來在一次放學(xué)后，同學(xué)們都放假回家了，只有他還在學(xué)校我抓住這次機(jī)會和他推心置腹的談了一次話，并且真正的了解到他的情況，家庭生活條件很苦父母又在外地打工，忽略了他的教育使其基礎(chǔ)十分薄弱，正常的課堂教學(xué)他跟不上，久而久之就自暴自棄放棄學(xué)習(xí)，更是萌生了輟學(xué)的想法，我就利用課余時(shí)間為他輔導(dǎo)，在課堂上多提問，并與其他科任老師溝通給與其充分的的鼓勵(lì)，使其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并且鼓勵(lì)他練習(xí)體育特長，最終這個(gè)孩子在2013高考中考上了體育專業(yè)的本科大學(xué)，每當(dāng)孩子放假懷著感恩的心來看望我時(shí)，我都十分的驕傲自豪，不放棄任何一個(gè)學(xué)生是我的人生信條，更是一位老師細(xì)心地體現(xiàn)。

因材施教也是一位好班主任必不可少的條件，作為一位好的班主任一定要在最短的時(shí)間里了解班級每一位同學(xué)脾氣性格，擅長的學(xué)科以及學(xué)生的理想，不同性格的學(xué)生對自己的人生追求肯定是不同的，比如一些平時(shí)不愛說話還很較真的同學(xué)就有一些喜歡計(jì)算機(jī)，一些愛動的同學(xué)就喜歡音樂，一些比較安靜的學(xué)生喜歡畫畫等，對于不同的學(xué)生我支持他們的喜好，在幫助他們穩(wěn)住文化課的同時(shí)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)特長，喜歡計(jì)算機(jī)的同學(xué)鼓勵(lì)他們多在數(shù)理化上下功夫，多年下來桃李芬芳，孩子們從事各行各業(yè)的都有，并且都在自己的行業(yè)中找到了自己的位置，都說高中的積累對他們來說受益無窮。

其次，班主任要對學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)的教育

雖然現(xiàn)在是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的班級管理，但是還是逃不出一個(gè)嚴(yán)字，但是這個(gè)嚴(yán)和以前還是不一樣的，以前是老師說什么就是什么，沒有商量的余地，但是現(xiàn)在應(yīng)該是嚴(yán)的有理、嚴(yán)的有情、嚴(yán)的垂范。

嚴(yán)的有理就是讓學(xué)生信服，讓學(xué)生覺的老師說的有道理，所以，要?jiǎng)又岳恚F(xiàn)在的學(xué)生是一個(gè)情感復(fù)雜的動物，易沖動，也易動情，當(dāng)我們嚴(yán)厲過后再和他講道理，會起到意想不到的效果，記得我就有個(gè)學(xué)生總是愛犯一些小錯(cuò)誤，我開始是每次都給他一頓訓(xùn)，我也很生氣，學(xué)生也是一臉的無奈，但是過不了多久還是會犯相同的錯(cuò)誤。而且愈演愈烈，我實(shí)在是沒辦法了，后來自己坐下來好好想了想，是不是自己解決的不夠好呢？后來，我就找他心平氣和的聊了一節(jié)課的時(shí)間，把我的想法都和他說了出來，他也和我說了很多的心里話，感覺都說出來好舒服，從那以后，那個(gè)孩子很少再犯錯(cuò)誤，也好好的投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。成績也有了大幅度的提高。從這個(gè)例子就能說明，有的時(shí)候嚴(yán)中再講點(diǎn)道理，和學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通會起到事半功倍的效果。

嚴(yán)的有情，我舉這樣一個(gè)例子，有這樣的一個(gè)學(xué)生他很努力，自尊心很強(qiáng)，有一次上課提問他一個(gè)問題，他沒有回答上，我知道他的性格，然后我并沒有訓(xùn)斥他，而是說他應(yīng)該會，只不過現(xiàn)在沒有想起來而已，就讓他坐下了。后來這個(gè)孩子說就因?yàn)檫@件事，使得他更用心學(xué)習(xí)了，否則對不起老師。最終，孩子的成績非常突出。所以有時(shí)可以用情去感動他，可能會對學(xué)生有更大的觸動。

嚴(yán)的垂范，班主任經(jīng)常會要求學(xué)生不許遲到早退，所以我們老師就不應(yīng)該上課遲到早退，這樣就算想批評學(xué)生，你也可以理直氣壯。我們要求學(xué)生認(rèn)真對待每一節(jié)課，那么我們就應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好每一節(jié)課，讓學(xué)生每節(jié)課都有更多的收獲。

再次，班主任要對學(xué)生要進(jìn)行愛的教育

老師面對的是學(xué)生，是一些有感情的動物，所以我們要對他們愛字當(dāng)頭，我們充當(dāng)了家長的角色，就要像家長一樣的去愛我們的學(xué)生。當(dāng)天冷了的時(shí)候，叮囑他們穿厚點(diǎn)。天氣不好的時(shí)候，告訴他們注意安全。放假的時(shí)候也不忘去叮囑幾句學(xué)習(xí)的事等等。

但是，還要把握好這個(gè)愛的度，愛不能寵、愛不失衡

愛不能寵就是說不能慣著學(xué)生，任其自由的發(fā)展，當(dāng)有錯(cuò)誤的時(shí)候還要嚴(yán)厲的批評，讓其改之。要讓學(xué)生知道，不能觸碰一些不該碰的高壓線。自從我踏上講臺，就十分信奉這樣一句話：“寧可讓學(xué)生在不懂事的時(shí)候責(zé)怪我，而不要讓學(xué)生懂事后責(zé)怪我?！边@就是在“嚴(yán)”的前提下的真正的愛。

愛不失衡，老師經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況，就是喜歡成績好、素質(zhì)高的學(xué)生，而忽略那些成績有些差的孩子，這樣就是失衡。那樣會對一些差等生傷害很大。也不能把班干部和別的同學(xué)不同的去對待，要一視同仁，當(dāng)班干部犯錯(cuò)的時(shí)候也要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和懲罰。這樣才能在學(xué)生 中樹立威信，才更有利于班級的管理與團(tuán)結(jié)。俗話說：親其師，才能信其道。

班主任是學(xué)生們?nèi)松飞献钪匾囊啡酥唬覀円粩嗵岣撸槍Σ煌膶W(xué)生我們要因人而異，給與他們不同的指引，盡我們的所能引導(dǎo)學(xué)生邁向他們所喜歡的人生舞臺。

總之，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下要有積極向上的心態(tài)，要粗中帶細(xì)，對于班級的管理一定是要嚴(yán)中有愛的，學(xué)生成績的取得，班級成績的取得都要靠班級的管理，所以班主任只要能把嚴(yán)于愛結(jié)合起來就一定能把現(xiàn)代的班級管理的更出色。