張藝馨

接到捐款的那一刻，我想李云飛也是矛盾的，盡管小山溝如此窮困，但她還是堅(jiān)定了自己的想法，“奢侈”地帶全班孩子去深圳開(kāi)闊視野。

這筆捐款的使用方式有很多種，其中改善教學(xué)環(huán)境、增添新的教學(xué)用具最是安穩(wěn)妥帖，可最終她不顧爭(zhēng)議，用捐款換視野，因?yàn)樗茫荷酵庥懈邩?，看得?jiàn)，看得廣，才能做得到。

看得廣闊，不是一味地羨慕，而是給自己做得到的力量。若李云飛沒(méi)有此“壯舉”，山溝里的孩子們可能永遠(yuǎn)無(wú)法看見(jiàn)大山外的車水馬龍。看得廣，自然會(huì)生出羨慕，而羨慕也是動(dòng)力，誰(shuí)知道孩子們不會(huì)為此而努力呢？

商業(yè)界的寵兒——郭敬明，身兼商人、導(dǎo)演、作家數(shù)職，誰(shuí)又能想到他成功的起點(diǎn)只是一次去上海的經(jīng)歷？因參加新概念作文大賽的復(fù)賽，他只身來(lái)到上海，在那里，他見(jiàn)識(shí)了繁華，更立下了志向：一定要生活在上海。正是憑借這股信念，經(jīng)過(guò)不懈努力，他從小小的四川自貢來(lái)到了這個(gè)他平生第一次見(jiàn)到地鐵的大都市——上海定居，并以此為背景寫(xiě)下了暢銷書(shū)《小時(shí)代》系列。試想，若沒(méi)有那趟奢侈的上海之行，沒(méi)有親身感受那份廣闊，郭敬明又如何做得到今天的成績(jī)？

看得廣闊，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，而是給自己一個(gè)新的起點(diǎn)，給自己一個(gè)重新出發(fā)的機(jī)會(huì)。帶孩子走出山溝，也不是對(duì)山村的厭惡，而是心靈之窗的開(kāi)啟。誠(chéng)然，增添新的教學(xué)用具、改善教學(xué)環(huán)境更符合大眾的“口味和要求”，但那只是一時(shí)的物質(zhì)需要，而視野的廣闊才對(duì)會(huì)孩子的心靈產(chǎn)生久遠(yuǎn)的影響。否則，孩子們很可能像井底之蛙一般，了解的天空只來(lái)自井口，來(lái)自山丘。

前不久，一封“世界那么大，我想去看看”的辭職信引起了軒然大波，那封信是寫(xiě)給世界、更是寫(xiě)給自己最美的情書(shū)，它不僅飽含著對(duì)世界的愛(ài)，更有對(duì)自己的嘉獎(jiǎng)。不是無(wú)法面對(duì)現(xiàn)在的自己，而是堅(jiān)信會(huì)有更好的自己。

身體和靈魂，至少有一個(gè)在路上。窮只是暫時(shí)的，奢侈也只是一時(shí)的看法。山外有高樓，它會(huì)讓我們謙卑，讓我們經(jīng)受洗禮，更重要的是，它會(huì)給我們經(jīng)久不衰的信心和勇氣。

放開(kāi)眼界，才能把握成功。山外有高樓，只有看得見(jiàn)，看得廣闊，才做得到。

教師點(diǎn)評(píng)

本文觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，文筆流暢，語(yǔ)言清新自然，富有感染力。開(kāi)篇注入自身感受，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入主人公的內(nèi)心世界，入題自然。文中列舉郭敬明和教師辭職信等事例，新鮮又富有時(shí)代氣息。用“看得廣闊，不是一味地羨慕，而是給自己做得到的力量”“看得廣闊，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，而是給自己一個(gè)新的起點(diǎn)”等結(jié)構(gòu)相似又富于變化的語(yǔ)句重申中心論點(diǎn)，使文章論證更加嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾處“山外有高樓，只有看得見(jiàn)，看得廣闊，才做得到”呼應(yīng)第二段中提出的中心論點(diǎn)，使文章渾然一體。

（楊柏松）