王彬瑩

[摘要]：結(jié)合學(xué)校的信息化管理理念內(nèi)含，提出了要建立良好的信息化環(huán)境，建立科學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)；變更傳統(tǒng)管理觀念，樹立現(xiàn)代管理的科學(xué)理念；加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高信息化管理的人才素質(zhì)；改變教學(xué)管理職能，建立科學(xué)有效的教學(xué)管理機(jī)制等學(xué)校的信息化建設(shè)的相關(guān)對(duì)策，據(jù)此我們闡述了以A小學(xué)為例談學(xué)校信息化管理的應(yīng)用案例。

[關(guān)鍵詞]：大數(shù)據(jù)背景 學(xué)校 信息化 管理

0引言

近幾年來，大數(shù)據(jù)已成為業(yè)界和學(xué)術(shù)界關(guān)注的重點(diǎn)熱議話題，大數(shù)據(jù)對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生直接影響。研究表明，到2020年，數(shù)據(jù)在全球范圍內(nèi)將達(dá)到35ZB。互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為一個(gè)熱門領(lǐng)域，不同的IT公司都已經(jīng)意識(shí)到數(shù)據(jù)的重要性，政府也開始做數(shù)據(jù)的戰(zhàn)略布局，并將其提升到國家戰(zhàn)略。在這一背景下，學(xué)校信息化管理也受到了學(xué)界的廣泛關(guān)注，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，必須要加強(qiáng)學(xué)校信息化管理建設(shè)。

1學(xué)校的信息化管理理念內(nèi)含

隨著信息技術(shù)的不斷成熟，其應(yīng)用也越來越大，在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的許多領(lǐng)域都發(fā)揮著關(guān)鍵作用，教育領(lǐng)域發(fā)揮的作用也概莫能外。目前，信息化的教學(xué)手段走進(jìn)校園已成為許多學(xué)校的普遍現(xiàn)象，但這種信息化的實(shí)現(xiàn)方式主要偏重于教學(xué)方面，因此并不能達(dá)到全面的信息化學(xué)校的總體要求。所謂的信息化學(xué)校，即將信息技術(shù)引入到學(xué)校重點(diǎn)工作的方方面面，既包括教學(xué)上的應(yīng)用，也包括將學(xué)校管理工作與信息手段的有效結(jié)合。只有同時(shí)做到了這兩方面，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的信息化學(xué)校建設(shè)。在信息化學(xué)校的實(shí)現(xiàn)過程中，應(yīng)當(dāng)注意到的是，信息化管理并非是指將傳統(tǒng)管理中的工作改為由計(jì)算機(jī)全面負(fù)責(zé)，而是應(yīng)由計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)來解決信息化之前難以完成的工作內(nèi)容，這才是信息化學(xué)校的建設(shè)目標(biāo)，否則就只能流于形式而不能解決實(shí)際問題、信息化的學(xué)校管理有著相對(duì)豐富的意義和內(nèi)涵。對(duì)學(xué)校實(shí)行信息化管理，指的是以計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)管理功能為依托，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理職能提供強(qiáng)有力的輔助作用，目的在于使學(xué)校能夠?qū)Ω鞑块T情況及時(shí)了解，隨時(shí)掌握學(xué)校各項(xiàng)工作的完成進(jìn)度和狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)控、協(xié)調(diào)及評(píng)估。這樣一來，就能夠?yàn)閷W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定相關(guān)政策提供依據(jù)，避免了中間繁瑣的工作環(huán)節(jié)，減輕了管理者的工作負(fù)擔(dān)，使管理工作更加方便快捷，有力提升了管理工作的效率。綜上所述，在學(xué)校內(nèi)引進(jìn)信息化的管理理念有著十分重要的意義。

2 學(xué)校的信息化建設(shè)的相關(guān)對(duì)策

考慮到學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，我們必須在建設(shè)的初期階段認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)所存在的問題以及相應(yīng)的困難，例如，學(xué)校的信息化缺乏系統(tǒng)性布局規(guī)劃，缺乏科學(xué)的整合和協(xié)調(diào)，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建設(shè)經(jīng)費(fèi)相對(duì)投入不足，師資隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)薄弱等，根據(jù)信息化時(shí)代的發(fā)展要求，盡快采取措施來切實(shí)加強(qiáng)當(dāng)前的學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)工作。當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè)工作，是有一定必要性的。它是教學(xué)管理改革與創(chuàng)新的重要手段之一，也是一項(xiàng)創(chuàng)新性的系統(tǒng)工程，其必要性和重要性表現(xiàn)在： 推進(jìn)教學(xué)管理信息化是適應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展的必然要求，是學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的必然要求，是當(dāng)前教學(xué)管理模式創(chuàng)新的必然要求，是提高學(xué)校教學(xué)管理質(zhì)量的必然要求。一般來說，當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)管理信息化建設(shè)的基本模塊有： 學(xué)籍管理模塊、師資管理模塊、教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)評(píng)價(jià)管理、畢業(yè)生管理等。我們要強(qiáng)化這些模塊建設(shè)，為學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)的進(jìn)一步深化發(fā)展出謀劃策。具體來說，我們可以從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)信息化建設(shè)：

2.1建立良好的信息化環(huán)境，建立科學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)

教學(xué)管理信息化建設(shè)應(yīng)該是所有學(xué)校的工作人員需要使用的，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)一個(gè)全員參與的環(huán)境，讓大家有意識(shí)地去參與到信息化建設(shè)當(dāng)中去。那么，我們就要加快對(duì)于教學(xué)管理信息化系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)度。一般來說，教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)涉及信息技術(shù)和信息資源兩個(gè)方面的建設(shè)問題，是信息技術(shù)與信息資源兩大要素的有機(jī)結(jié)合。我們要讓信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠融入到教學(xué)管理的全過程中去，并建立先進(jìn)、可靠、完善的技術(shù)平臺(tái)，為教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)信息化處理提供智力和技術(shù)支撐。

2.2變更傳統(tǒng)管理觀念，樹立現(xiàn)代管理的科學(xué)理念

目前，學(xué)校教學(xué)管理要樹立現(xiàn)代教育觀念，去除傳統(tǒng)落后的管理理念，進(jìn)一步解放思想，從先進(jìn)的管理理念中去尋找動(dòng)力和創(chuàng)新點(diǎn)。我們要從教學(xué)管理的模式、管理方法和手段上入手，把先進(jìn)的管理理念融會(huì)貫通進(jìn)去，并結(jié)合我國學(xué)校的實(shí)際管理需求，充分吸收借鑒國外先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，為我國學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)工作探索出一條與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育改革發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理的新路子。

2.3加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高信息化管理的人才素質(zhì)

可以這樣說，教學(xué)管理是教學(xué)管理信息化建設(shè)的關(guān)鍵因素之一，我們必須放棄傳統(tǒng)的以人類經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的管理方法，要充分利用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來提高管理效率，充分調(diào)動(dòng)管理者的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)并提高教學(xué)管理人員的信息管理能力，建設(shè)一支適應(yīng)信息化建設(shè)要求的高素質(zhì)教學(xué)管理工作隊(duì)伍。應(yīng)該來說，教學(xué)管理者的素質(zhì)對(duì)管理實(shí)踐的效果起決定性作用。因此，我們一定要抓好隊(duì)伍建設(shè)這項(xiàng)系統(tǒng)性工程，從而真正提高教學(xué)管理信息化質(zhì)量。

2.4改變教學(xué)管理職能，建立科學(xué)有效的教學(xué)管理機(jī)制

教學(xué)管理信息化建設(shè)不僅需要更新的經(jīng)營理念，加大資金投入，促進(jìn)技術(shù)變革管理，提高人才信息化管理水平，還要求學(xué)校在組織結(jié)構(gòu)、管理體制和運(yùn)行機(jī)制等方面加強(qiáng)改革，并與之配套。這就是要建立一個(gè)與信息化建設(shè)相匹配的教學(xué)管理機(jī)制，提高信息反饋能力，增強(qiáng)宏觀調(diào)控和服務(wù)能力，并建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制和有效的管理體制，增強(qiáng)各部門之間的交流與協(xié)作，構(gòu)建信息化校園同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理數(shù)字化，走上一條引進(jìn)與開發(fā)相結(jié)合的信息化建設(shè)道路。

3以A小學(xué)為例談學(xué)校信息化管理應(yīng)用

結(jié)合信息技術(shù)在工作的許多領(lǐng)域的應(yīng)用得到了巨大的變化，我們以研究的A小學(xué)為案例來探討學(xué)校的信息化管理，并說明其積極推進(jìn)信息技術(shù)的教學(xué)改革，取得了預(yù)期的效果。

3.1教學(xué)資源共享

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的作用，提高教學(xué)資源的利用率，A小學(xué)組建了校園網(wǎng)，使其成為資源共享平臺(tái)。同時(shí)，鼓勵(lì)本校教師參與教學(xué)評(píng)比，將成功的教學(xué)課件上傳至網(wǎng)絡(luò)以供校內(nèi)教師作為參考，真正實(shí)現(xiàn)了資源的整合和優(yōu)化。

3.2信息管理方面

為使信息管理工作的效率提高，A小學(xué)引入了“中小學(xué)信息管理系統(tǒng)”，該系統(tǒng)能夠協(xié)助完成教務(wù)工作，包括課程表的編訂、學(xué)生資料管理、教學(xué)計(jì)劃制定等，為教職工的管理工作帶來了極大方便。

3.3辦公事務(wù)方面

校園網(wǎng)的組建還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)辦公事務(wù)的管理。A小學(xué)由于有便利的校園網(wǎng)的支持，因此在招生及招聘活動(dòng)中能夠同時(shí)對(duì)本校進(jìn)行宣傳，還可將校園通知發(fā)布至網(wǎng)絡(luò)，如學(xué)校會(huì)議、教學(xué)研討、交流合作等。另外，學(xué)校的相關(guān)文件資料等也可通過校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)自由傳輸和瀏覽。從以上三方面可以看出，A小學(xué)的教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)了高度的信息化管理，為學(xué)校工作的開展產(chǎn)生了積極的影響。

4結(jié)語

綜上，我們認(rèn)為，大數(shù)據(jù)的發(fā)展已成為發(fā)展的必然趨勢(shì)，在這個(gè)階段，該數(shù)據(jù)仍處于發(fā)展的初級(jí)階段，在建設(shè)過程中，學(xué)校必須考慮到信息化建設(shè)的管理問題。為了提高學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理數(shù)據(jù)環(huán)境的安全性，必須制定科學(xué)的管理措施，完善負(fù)責(zé)任的信息管理人才隊(duì)伍，加強(qiáng)整體質(zhì)量水平提升，采取合理措施，加強(qiáng)信息運(yùn)行的穩(wěn)定性和完整性，為學(xué)校的教育教學(xué)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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