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摘 要：隨著現(xiàn)代信息社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、電子書、視頻多媒體軟件等網(wǎng)絡(luò)閱讀載體的不斷豐富，一定程度上沖擊了圖書館紙質(zhì)文獻(xiàn)資料的資源，這些原有的紙質(zhì)文獻(xiàn)資料不再是唯一的閱讀選擇，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)閱讀沖擊紙質(zhì)文獻(xiàn)資本的形勢下，盡管數(shù)字化閱讀是未來閱讀的主流方向和趨勢，但是，數(shù)字化閱讀并不能完全取代傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀，重點(diǎn)還在于人們對于閱讀內(nèi)容的選擇。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化閱讀；沖擊；紙質(zhì)閱讀；借閱制度

閱讀是人類獲取知識信息不可缺少的途徑和手段，它伴隨著人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，也在不斷發(fā)生著改變，閱讀可以豐富人們的知識見聞，推動社會文明的傳承與進(jìn)步。在現(xiàn)代科技進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的背景下，催生出新型的閱讀方式——數(shù)字化閱讀，它與互聯(lián)網(wǎng)相依相存，改變了人們傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣、閱讀對象和閱讀行為，造成了傳統(tǒng)閱讀的分流狀態(tài)。

一、數(shù)字化閱讀概述

（一）網(wǎng)絡(luò)閱讀。這是人們需求最多的閱讀方式，并劃分為實(shí)時(shí)在線閱讀和離線下載閱讀，在互聯(lián)網(wǎng)的支持下實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)交流和共享，這是傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀無可比擬的。

（二）手機(jī)閱讀。伴隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，手機(jī)成為了向特定用戶群體傳輸信息的媒介，人們可以通過下載“超星移動圖書館”此類與閱讀有關(guān)的手機(jī)客戶端等方式，突破時(shí)空的限制進(jìn)行隨時(shí)隨地地閱讀，手機(jī)閱讀成為了人們普遍的閱讀方式。

二、數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)書閱讀的差異表現(xiàn)

隨著數(shù)字化閱讀方式的普及，人們的閱讀習(xí)慣和行為發(fā)生了較大的改變，我們可以通過對數(shù)字化閱讀和紙質(zhì)書閱讀之間的差異，探討數(shù)字化閱讀對紙質(zhì)書閱讀所帶來的沖擊和影響。

（一）閱讀過程的差異。人們因?yàn)橛辛诵畔⑿枨蟮膭訖C(jī)，便產(chǎn)生了閱讀行為，傳統(tǒng)以印刷媒介為載體的紙質(zhì)書閱讀，承擔(dān)了重要的啟迪民智、傳播知識的角色，具有歷史性、知識性和一定的收藏價(jià)值，但缺乏時(shí)效性，出版繁雜。隨著現(xiàn)代多元化的經(jīng)濟(jì)和精神層面的需求的深入，人們開始了數(shù)字化的閱讀方式，并主要采用略讀、泛讀的方式，獲取大量的信息。

（二）閱讀主體的差異。盡管傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介和數(shù)字化媒介都面向大眾傳播的受眾，然而，我們對閱讀主體進(jìn)行細(xì)分，仍然可以看到兩者的差異，數(shù)字化閱讀的主流群體是年青人和高學(xué)歷人群，而傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀的主流群體為中老年人或高文化層次的人，他們習(xí)慣于紙質(zhì)版本的閱讀，由于受到傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣和閱讀心理的影響，同時(shí)也局限于技術(shù)障礙、視疲勞等原因，使得這些人的閱讀方式主要采用傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式。

（三）閱讀環(huán)境的差異。傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式中的書籍必須受限于物理的三維空間，其載體是固定而無法改變的，必須依照一定的句子、段落、頁碼、章節(jié)等順序進(jìn)行閱讀，而數(shù)字化閱讀則是無紙化的閱讀，它的閱讀環(huán)境可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，與環(huán)境的關(guān)聯(lián)性較小。

三、數(shù)字化閱讀對傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的沖擊影響和機(jī)遇分析

（一）數(shù)字化閱讀對傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀帶來的沖擊性影響。1、分流了傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的受眾群體。在互聯(lián)網(wǎng)的信息時(shí)代背景下，呈幾何級的爆炸信息充斥了人們的視野，這在相當(dāng)大程度上分流了傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的受眾群體，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書借閱制度也受到了沖擊和挑戰(zhàn)，人們正在減少借閱紙質(zhì)書籍。在數(shù)字化閱讀不斷增長的態(tài)勢下，借閱紙質(zhì)書的受眾群體正在不斷減少，采用數(shù)字化閱讀的受眾則相對增長。2、淺閱讀成為了一種風(fēng)尚。數(shù)字化的閱讀方式是在線的、瀏覽式的閱讀方式，它以其碎片式的、跳躍式的“淺閱讀”特征，形成了現(xiàn)代數(shù)字化閱讀的風(fēng)尚。

（二）數(shù)字化閱讀為傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀帶來的機(jī)遇與發(fā)展。1、促進(jìn)了經(jīng)典讀物的出版。在互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化閱讀中，盡管人們滿足了個性化的閱讀，然而，人們還需要寧靜的心靈和深邃的思想，以充實(shí)自己的內(nèi)心，對抗喧囂的塵世，這便為傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀帶來了機(jī)遇，在龐雜的互聯(lián)網(wǎng)信息下，人們感受到重溫傳統(tǒng)經(jīng)典的意義和重要性，一些經(jīng)典讀物正在受到人們的追捧，借閱經(jīng)典書的受眾也不斷增多。2、豐富了傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的內(nèi)容。數(shù)字化閱讀也為傳統(tǒng)閱讀提供了豐富的內(nèi)容，由于互聯(lián)網(wǎng)上人人可以成為作家，這便為傳統(tǒng)出版社的選題增添了內(nèi)容，使得網(wǎng)絡(luò)上走紅的網(wǎng)絡(luò)作品，也成為了傳統(tǒng)閱讀贏利的便利渠道。

四、紙質(zhì)閱讀與數(shù)字化閱讀的發(fā)展趨勢

（一）紙質(zhì)閱讀的發(fā)展趨勢。1、營造全民閱讀氛圍，大力提倡紙質(zhì)閱讀。國務(wù)院總理李克強(qiáng)在2015年的政府工作報(bào)告中提出：“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”，之后便在全國掀起了全民閱讀的熱潮。為了進(jìn)一步開展全民閱讀活動，同時(shí)保障公民的閱讀權(quán)利，國家新聞出版廣電總局根據(jù)國務(wù)院立法工作計(jì)劃，起草了《全民閱讀促進(jìn)條例》（征求意見稿），營造了全民閱讀的氛圍。例如：2015年哈密地區(qū)圖書館利用館藏資源，分別在軍營、社區(qū)新建圖書館分館共3家，并在社區(qū)居民家設(shè)立家庭讀書室，同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)家書屋的建設(shè)，推動了傳統(tǒng)閱讀。2、延伸紙質(zhì)圖書的利用空間。圖書館是提供借閱書籍、閱讀書籍的地方，想要圖書館的書籍要走進(jìn)讀者，就要求公共圖書館的書籍在采購時(shí)，必須迎合讀者的閱讀興趣選取優(yōu)質(zhì)讀物，并通過科學(xué)合理的借閱制度來提高紙質(zhì)圖書的借閱率。

（二）數(shù)字化閱讀的發(fā)展趨勢。公共圖書館要在日常工作中，充分利用數(shù)字資源，為讀者搭建人性化的閱讀平臺，并且要經(jīng)常開展數(shù)字化閱讀的推廣工作，讓數(shù)字資源閱讀真正走進(jìn)群眾當(dāng)中；在圖書館內(nèi)開通無線網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字圖書館，讓讀者通過下載移動圖書館等方式閱讀APP，最終可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地輕松閱讀。

五、結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景環(huán)境中，人們的閱讀呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢，各種數(shù)字化的閱讀方式層出不窮，在線閱讀的方式使傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式受到了強(qiáng)烈的沖擊，在較大程度上分流了傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的受眾群體，但是，這并不意味著傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的破滅，而只是將數(shù)字化閱讀這種新興的閱讀方式彌補(bǔ)了傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的缺憾。

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