冬凝

1

去年年初，閨蜜帶兒子西西回國(guó)探親，在我家多玩了兩天。家里來(lái)了客人，我家兒子向宇的表現(xiàn)還真讓我這當(dāng)媽的自豪，幫著我忙前忙后，舉止言談，彬彬有禮。那晚臨睡，閨蜜禁不住地夸贊：“哎，你兒子調(diào)教得還真不錯(cuò)呢?！?/p>

“有嗎？沒(méi)覺(jué)得呢?！蔽艺凑醋韵?，卻還是強(qiáng)作謙虛的樣子。

閨蜜嘖嘖稱羨說(shuō)：“我兒子吃過(guò)飯才不會(huì)把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，你兒子隨手便做了;我跟兒子說(shuō)過(guò)多少次隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭，可轉(zhuǎn)眼他就忘。就是剛剛咱們離開(kāi)客廳，我兒子跟沒(méi)事人一樣，可你兒子出來(lái)時(shí)，很自然地把燈關(guān)上了?！?/p>

“倒是這些事我也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)?！睂?duì)于閨蜜由衷的贊嘆，我心里也是美滋滋的。

其實(shí)自打兒子向宇小時(shí)候起，我就特別重視對(duì)他的品行教育，文明舉止，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，待人禮貌，甚至節(jié)約環(huán)保，也可謂面面俱到。好在心思沒(méi)白費(fèi)，這幾年，凡到我家做客的親戚朋友都會(huì)對(duì)向宇的表現(xiàn)大加夸贊，給我賺足了面子。

第二天一早，西西嚷著自己的耳機(jī)落到了姥姥家，要去超市買一副，于是老公跟向宇欣然陪西西前往，再回來(lái)時(shí)，兩個(gè)孩子卻都是氣呼呼的樣子。問(wèn)及，老公悄悄跟我說(shuō)，西西拆開(kāi)耳機(jī)的包裝隨手扔在車后座上，向宇一看，便要打開(kāi)車窗扔出去，這邊西西不樂(lè)意了，西西說(shuō)：“一會(huì)兒帶回家扔掉不就得了，怎么能隨手扔馬路上呢？”

“為什么要帶垃圾回家，從車窗扔出去，一會(huì)兒環(huán)衛(wèi)工人就掃走了?！毕蛴钶p描淡寫(xiě)，執(zhí)意要扔。

西西一邊阻止一邊感嘆：“你在家不亂扔垃圾啊，出門(mén)這德行！”

向宇聽(tīng)這話不樂(lè)意了：“我怎么個(gè)德行啦，你把垃圾扔我家車座上，還有理了？”

西西也不示弱：“扔車座上一會(huì)兒我?guī)Щ丶遥墒悄闳拥酱蠼稚?，這是不講公德！”

“你把垃圾帶回家是什么德？扔大街關(guān)你嘛閑事??！”向宇絲毫沒(méi)意識(shí)到自己的錯(cuò)。

……

學(xué)到這兒，老公挺嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“在家講衛(wèi)生，出了門(mén)便隨手扔垃圾。向宇不是第一次做這種事，在他奶奶家那次記得我跟你提過(guò)，這不是孩子道德能力的缺失，而是公德觀念的缺失?！?/p>

這樣一頂大帽子被他爸呼地扣到頭上，一時(shí)間，我竟有點(diǎn)緩不過(guò)神兒來(lái)。

2

他爸說(shuō)的，是幾個(gè)月前的一個(gè)傍晚。

那天我們?cè)谙蛴钅棠碳页酝觑?，下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)樓頂?shù)呐潘車W嘩向外淌著清水，看得出，已經(jīng)流了些時(shí)候。

他爸一愣，看看頂樓，說(shuō)了聲：“壞了，誰(shuí)家的太陽(yáng)能打完水忘關(guān)了?！闭f(shuō)著，便向樓上喊：“哎，誰(shuí)家太陽(yáng)能忘關(guān)啦……”

有人探出頭向下看一眼，又迅速地縮回去，沒(méi)人搭言。我看了看，轉(zhuǎn)身招呼他爸：“也不知是誰(shuí)家的，咱走吧?！?/p>

他爸不搭理，又喊了一聲，仍然沒(méi)人搭言，他爸說(shuō)：“走，向宇，跟我去頂樓看看?！?/p>

“爸，我趕時(shí)間回家看電視呢。”看他爸拔腿就走，向宇不樂(lè)意了。

“電視哪有什么要緊?！彼謭?zhí)意上樓，看向宇不情愿的樣子，回頭補(bǔ)了一句：“要是咱家的水這么淌，你覺(jué)得可惜嗎？管不管？”

聽(tīng)了他爸的話，向宇仍然杵在那里，嘴里嘟囔著：“又不是咱家的水，至于那么費(fèi)心嘛，我媽也著急回家呢，真是的?！?/p>

那天的向宇怨言滿腹，一直不肯配合，一旁的我默默看著并沒(méi)糾正他，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的感受，也是覺(jué)得他爸是有點(diǎn)管閑事了。而今天再想起，我突然覺(jué)得向宇出門(mén)所做，跟我平常對(duì)他的影響也不無(wú)關(guān)系，這種公德的缺失，其實(shí)不僅是孩子，還有我。

從前發(fā)生的一幕幕，電影般倏忽出現(xiàn)在眼前。

在家，向宇進(jìn)門(mén)便換拖鞋，而到了公園，他在草坪上隨意行走，從沒(méi)有半絲猶豫，我也沒(méi)有半絲不爽;在家，向宇對(duì)奶奶姥姥孝敬有加，而公交車上，他甚至不肯給老人讓個(gè)座兒，一旁的我心有忐忑卻也不曾教導(dǎo);在家，他講衛(wèi)生懂規(guī)矩，在火車上，竟便后不沖水，洗手后關(guān)不緊龍頭，我甚至振振有詞地袒護(hù)他，說(shuō)很多人都那樣做……

此時(shí)的我猶如醍醐灌頂。一直以來(lái)，我重視的只是孩子私人領(lǐng)域里的品德，是的，他愛(ài)家，勤勉，樂(lè)觀，堅(jiān)毅，但社會(huì)領(lǐng)域表現(xiàn)出的公德，諸如正義，環(huán)保、守法以及責(zé)任心，諸如此類，向宇如果不缺失，怎么會(huì)做出把垃圾扔出車窗之外而不肯帶回家扔掉的事情;怎么會(huì)在家節(jié)約用水，出門(mén)看到別家的水嘩嘩流淌卻不為之所動(dòng);又怎么會(huì)孝敬自家老人，卻對(duì)陌生老人漠然無(wú)視？

他爸說(shuō)，梁?jiǎn)⒊壬幸欢卧挘骸叭巳霜?dú)善其身者謂之私德，人人相善其群者謂之公德?！彼纸忉尩溃降潞凸率且粋€(gè)人德性的雙翼，兩者兼?zhèn)洳攀菗碛型暾赖旅婷驳娜?。如果一個(gè)人把自家收拾的干凈整潔，在外卻“莫管他人瓦上霜”，在家愛(ài)自己愛(ài)父母愛(ài)家庭，在外卻“事不關(guān)己，高高掛起”，那這樣的人稱不上有德操，只有在家“幼吾幼、老吾老”，出門(mén)“以及人之幼，以及人之老”的人，才算是一個(gè)既有私德又有公德的人。

末了，他爸意味深長(zhǎng)地看著我說(shuō)：“咱做家長(zhǎng)的，要提高自己的教育格局，要有大情懷，讓孩子越來(lái)越多地參與到公共生活中，我們一定要以身作則哦?！?/p>

我的臉紅一陣白一陣，那感覺(jué)，特不是味兒。

3

那天開(kāi)始，我刻意注重了自己平常生活中的言行。

開(kāi)車路過(guò)斑馬線時(shí)我禮讓行人的同時(shí)不再抱怨;路上亂滾的礦泉水瓶、塑料袋，我隨手撿起分類放入垃圾箱;去酒店吃飯，發(fā)自內(nèi)心地對(duì)端茶送菜的服務(wù)員說(shuō)聲謝謝;訂外賣時(shí)，我會(huì)叮囑不需要筷子，告訴向宇木頭是不可再生資源，我們有責(zé)任珍惜……

我想告訴向宇，規(guī)則是有價(jià)值的，自私不可以堂而皇之;環(huán)保是每個(gè)人的事，亂扔垃圾不可以;尊重是必要的，任何歧視都應(yīng)該感到羞愧……

一個(gè)加班的周末，向宇去單位找我，跟從前一樣，向宇走進(jìn)大廳便大聲喊：“媽――”

我迅急探出頭來(lái)，手指放在嘴邊做了個(gè)“噓”的動(dòng)作。向宇顯然很驚訝，因?yàn)槲覐那翱偸翘匠鲱^來(lái)對(duì)他微笑的。走到我身邊，他有些疑惑地問(wèn)：“媽，怎么了？”

我笑著說(shuō)：“媽從前沒(méi)告訴你，以后要記住，無(wú)論是餐館地鐵，還是圖書(shū)館博物館，媽媽單位都包括在內(nèi)，但凡公共場(chǎng)合都要跟在自家一樣，不能大聲喧嘩啊?！?/p>

對(duì)于我的改變，向宇有過(guò)疑惑，但習(xí)慣成自然，日子長(zhǎng)了，他也欣然接受。平常我跟他爸更是有意無(wú)意地引導(dǎo)他以積極陽(yáng)光的心態(tài)認(rèn)識(shí)與面對(duì)社會(huì)，選擇與傳播正能量的信息，培養(yǎng)他做事說(shuō)話之前對(duì)公共教養(yǎng)的感知力，也讓他時(shí)時(shí)警醒，不要讓自己的言行獲得“沒(méi)教養(yǎng)”的評(píng)價(jià)。

今年暑假與向宇去新疆，這個(gè)已然長(zhǎng)大的男孩子終于不是臥鋪格檔里最淘氣的那一個(gè)。他不但幫老人把行李放上行李架，還主動(dòng)跟人換鋪位，讓一位買到中鋪的帶孩子的女人睡到下鋪。

鄰鋪熊孩子大聲喊叫、用腳捶打廂壁弄出巨大的聲響，之后跳上竄下滿車廂跑，他們的父母對(duì)孩子放任自流，以為這就是孩子的天性，還坦然微笑著說(shuō)：“在家比較乖，車廂里人多，人來(lái)瘋呢?！?/p>

向宇俯到我耳邊，小聲地感嘆：“媽你看他像不像我小時(shí)候？謝謝你跟我爸都是有公德的人，及時(shí)教會(huì)我該怎樣做?！?/p>

是的，那孩子，就是從前的向宇，而家長(zhǎng)，則是從前的我。我黯然羞愧之時(shí)也慶幸自己的覺(jué)醒，慶幸向宇的改變。家長(zhǎng)的放任與管教都是出于愛(ài)，孩子的放肆與歸屬也都是天性，而向宇的話更讓我明白，孩子對(duì)家長(zhǎng)是有期望值的，做家長(zhǎng)真的需要道德格局，因?yàn)?，我們的孩子需要“大教育”。我們是孩子在家在外生活?xì)節(jié)的示范者啊。

責(zé)編/昕莉