周迎飛

北厙，一方歷史底蘊(yùn)身后的神奇沃土。東臨上海，西靠蘇州，我們北厙小學(xué)就矗立在那靈動(dòng)的汾湖畔。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育課程建設(shè)做了許多的努力、許多的探索，終于形成了自己的特色。我們的課程實(shí)施特點(diǎn)是：以綠色課程為依托，努力提升校園顏值。

校園環(huán)境這本特殊的綠色“教科書(shū)”，發(fā)揮它最大的育人功能，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。為此，學(xué)校有計(jì)劃地進(jìn)行校園綠化、美化建設(shè)，興建陽(yáng)光房、植物園，美化校園風(fēng)景區(qū)，讓每一個(gè)景點(diǎn)都能說(shuō)話，都能育人。學(xué)校標(biāo)志性景觀——潤(rùn)園，潺潺的流水聲從太湖石上緩緩地流下來(lái)，一個(gè)線條柔和、形象生動(dòng)的金文大篆紅色“潤(rùn)”字經(jīng)過(guò)流水的洗刷顯得尤為醒目，學(xué)校將培植的盆花置于走廊、過(guò)道，點(diǎn)綴教學(xué)樓，做到三季開(kāi)花四季綠。當(dāng)你走進(jìn)校園，無(wú)論是漫步在鵝卵石鋪成的小道上，還是靜立在荷葉亭亭的豐澤池旁，都能感受到空氣中彌漫著濃濃的花香、濃濃的綠意。孩子們?cè)谶@么優(yōu)美這么怡人的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，既可以陶冶情操，凈化心靈，又可以促進(jìn)孩子們心智的發(fā)展，激發(fā)孩子們對(duì)環(huán)境、對(duì)大自然的保護(hù)欲，從而讓校園環(huán)境這本綠色的教科書(shū)真正發(fā)揮它育人的功能。

一、文本課程，培育校園顏值

自決定創(chuàng)建綠色學(xué)校起，學(xué)校就成立學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育處、教科室共同自主綠色環(huán)保文本課程。針對(duì)兒童年齡特點(diǎn)，分層進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的環(huán)保教育：一是粗知階段（低年級(jí)），主要是通過(guò)低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的《環(huán)保童謠》，讓兒童在誦讀過(guò)程中對(duì)環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)和了解，在日常生活中做到自覺(jué)地愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；二是細(xì)知階段（中年級(jí)），中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力比低年級(jí)學(xué)生強(qiáng)，主要是讓學(xué)生通過(guò)閱讀有關(guān)環(huán)保小故事，進(jìn)一步了解和掌握一些必要的環(huán)保知識(shí)，初步懂得生態(tài)平衡的意義，參加一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富環(huán)境知識(shí)；三是深知階段（高年級(jí)），主要是用圖文并茂的《保護(hù)環(huán)境·從身邊做起》環(huán)保小知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、演講、辯論、撰寫(xiě)環(huán)保文章，使學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)上升一個(gè)新的層次。

學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立綠色校本課程教研組，由教研組長(zhǎng)組織教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境保護(hù)的教研活動(dòng)。每學(xué)期初，由組長(zhǎng)與組員共同探討本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并每月進(jìn)行一次集體備課，認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真完成環(huán)境保護(hù)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取每次活動(dòng)都能讓學(xué)生受到環(huán)境知識(shí)的教育，讓環(huán)保這棵種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

二、活動(dòng)課程，刷新校園顏值

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生掌握了各科教材中有關(guān)環(huán)境教育的知識(shí)還不夠，還要讓學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，在活動(dòng)中深化認(rèn)識(shí)，理論要聯(lián)系實(shí)際。為此，我們組織豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)，促進(jìn)環(huán)境教育的深入開(kāi)展，從而刷新校園顏值。

首先邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家張俊老師來(lái)校開(kāi)展環(huán)境知識(shí)系列講座，收到良好的效果。

其次在校內(nèi)推行垃圾分類(lèi)收集、廢舊電池回收、六一進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)等活動(dòng)，既增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，又通過(guò)“小手拉大手”的形式，把垃圾分類(lèi)的環(huán)保理念傳到每一個(gè)家庭，把環(huán)境教育落實(shí)到實(shí)處。

再次是利用植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、世界環(huán)境日等紀(jì)念性節(jié)日，組織少先隊(duì)員開(kāi)展豐富有益的隊(duì)活動(dòng)。如“我和樹(shù)木交朋友”、“彎彎腰”、“綠色校園從我做起·我是校園小小美容師”、“我是社區(qū)小小保潔員”、“文明就餐，爭(zhēng)當(dāng)‘光盤(pán)小達(dá)人”等豐富多彩的德育、少先隊(duì)活動(dòng)，這些活動(dòng)如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，使學(xué)生不知不覺(jué)地養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生以中隊(duì)為單位給花草樹(shù)木掛牌，利用課余時(shí)間給花草樹(shù)木澆水、護(hù)理，讓校園里的每一棵樹(shù)、每一朵花都有保障。在活動(dòng)過(guò)程中，隊(duì)員們知道了如何才是真正的保護(hù)花草樹(shù)木。

在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展了“彎彎腰”的活動(dòng)，在老師的身傳言教下，見(jiàn)紙就撿的意識(shí)深入每一個(gè)隊(duì)員心中，從而養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。

在地球日活動(dòng)中，開(kāi)展了“綠色校園從我做起，我是校園小小美容師”的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，校園里掀起種植花卉和植物的熱潮，達(dá)到美化教室、美化校園的效果。

“文明就餐，爭(zhēng)當(dāng)‘光盤(pán)小達(dá)人”活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)爭(zhēng)做“光盤(pán)行動(dòng)”的宣傳使者，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，從自己做起，并發(fā)動(dòng)自己的家人都參加到“光盤(pán)行動(dòng)”中，都來(lái)做“節(jié)約達(dá)人”。這樣從學(xué)校到家庭再到社會(huì)，通過(guò)小手牽大手的形式，使更多的人向浪費(fèi)說(shuō)“不”。

三、滲透課程，提升校園顏值

課堂是學(xué)校教育的主陣地，每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處就早早地召開(kāi)各科教研組長(zhǎng)會(huì)議，要求各科教研組在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)認(rèn)真鉆研教材，精準(zhǔn)把握環(huán)境教育的切入點(diǎn)。同時(shí)要求各學(xué)科要整理出環(huán)境教育滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，并制訂出切實(shí)可行的活動(dòng)方案，列入教研工作計(jì)劃。

第一，培養(yǎng)一支團(tuán)隊(duì)合作強(qiáng)的環(huán)境教育教師隊(duì)伍，成員由教導(dǎo)處、教科室、德育處的成員、各科教研組長(zhǎng)組成。

第二，要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教師，把環(huán)境問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，多學(xué)科、多角度地對(duì)學(xué)生滲透環(huán)境教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)境保護(hù)意識(shí)得到提高。

第三，把日常班級(jí)管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織一次以環(huán)境教育為主題的班會(huì)課：環(huán)保知識(shí)辯論賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、保護(hù)野生動(dòng)物、我是怎樣節(jié)約用水的……通過(guò)環(huán)保知識(shí)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展有效豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)。

相信在今后的日子里，通過(guò)全體師生的努力，定會(huì)將我校的顏值提升，使綠色成為我校的主要?dú)赓|(zhì)。