快樂不僅是一種生活態(tài)度，更是一種心理需求。其實(shí)，每個人都渴望快樂，而如何才能使自己快樂起來呢？良好的心理素質(zhì)，以及成長經(jīng)歷，將影響一個人的快樂指數(shù)。王歡老師就是一個崇尚快樂的人，將學(xué)習(xí)和研究作為一種工作狀態(tài)和生活方式。從一名大隊輔導(dǎo)員到一位專注于少年兒童成長的“快樂王”，王歡老師在各種活動中體驗(yàn)總結(jié)，主創(chuàng)以“快樂王講繪本”命名的品牌活動，深受師生、家長們歡迎。2014年，王歡老師經(jīng)過詳細(xì)的調(diào)研與分析，創(chuàng)建了“快樂王工作室”，并以微信公眾平臺的方式向輔導(dǎo)員推廣，成為鐵西區(qū)少先隊輔導(dǎo)員工作的一個亮點(diǎn)。如今，快樂王工作室已被命名為“全國少先隊名輔導(dǎo)員工作室”，其微信公眾平臺也成為全國示范性“少年兒童微信平臺”。

讓孩子快樂成長，是王歡老師創(chuàng)建工作室的初衷，她也因此被稱為“快樂王”。2015年，快樂王工作室進(jìn)行了新的組建，現(xiàn)有14名成員，快樂果、笑嘻嘻、向日葵、樂陶陶、樂洋洋、樂山峰、樂晶晶、樂曉曉、快樂棒……正如同這些名字，每個人的身上都充滿了正能量，志愿服務(wù)、不計得失、甘于奉獻(xiàn)，用樂觀的情緒感染身邊的每一個人?？鞓吠豕ぷ魇乙恢眻猿帧熬€下沙龍”與“線上分享”兩個方向，努力讓一個人的思想變成一群人的共識。而且，快樂王工作室還成立了策劃部、活動部、后勤部、信息部，分工明確，職責(zé)鮮明，相互配合地開展工作。

2015年，團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志為快樂王工作室設(shè)立專欄，圍繞社會主義核心價值觀進(jìn)行策劃，對“富強(qiáng)、民主、文明、平等、公正、和諧”等關(guān)鍵詞進(jìn)行解讀，細(xì)致入微，生動形象。2016年，《輔導(dǎo)員》雜志開設(shè)“快樂王支招”專欄，分12期策劃?？鞓吠鯊妮o導(dǎo)員的常規(guī)工作出發(fā)，和大家探討最接地氣的話題。從最初一個人寫，到眾多人參與，已將瑣碎的常規(guī)工作提升到理論高度。比如：“你會寫致家長的一封信嗎”“你發(fā)出的倡議都去哪兒了”“升旗儀式上哪一項(xiàng)最重要”“指導(dǎo)閱讀活動的關(guān)鍵點(diǎn)在哪兒”“組織大型活動如何調(diào)兵遣將”“你怎樣幫助隊員進(jìn)行暑假活動設(shè)計”“教師節(jié)你有什么新創(chuàng)意”“你打算為建隊紀(jì)念日做啥準(zhǔn)備”“你在科技節(jié)里的角色是什么”……這些選題既貼近生活，又對輔導(dǎo)員實(shí)際工作具有指導(dǎo)意義。目前，《輔導(dǎo)員》雜志已收到讀者反饋信函百余封，快樂王工作室的金點(diǎn)子、小妙招等在全國輔導(dǎo)員范圍內(nèi)引起極大反響。

不僅如此，快樂王工作室繼續(xù)以“微信公眾平臺”作為傳播媒介，讓少先隊的正能量在網(wǎng)上出聲音、有聲勢?！拔⑿殴娖脚_”定期推出“快樂王分享”“快樂王關(guān)注”“快樂王支招”“快樂王節(jié)日”等專欄，緊扣社會熱點(diǎn)，貼近讀者需求，進(jìn)行答疑解惑。比如：“快樂王分享”欄目曾編發(fā)《老師找我說：“你家孩子很聰明，就是不認(rèn)真學(xué)”》一文，先提出幾點(diǎn)誤區(qū)：一是孩子“挺聰明”，只需課上多留意，課下勤練習(xí)；二是“不好好學(xué)”是因?yàn)楹⒆討B(tài)度不端正，多批評教育就能多收獲；三是提升孩子興趣就得校內(nèi)求老師。針對誤區(qū)，快樂王開始支招，提出合理的解決辦法，告訴家長要正確對待孩子的學(xué)習(xí)焦點(diǎn)，幫助孩子跟自己做比較，體會從“不知”到“有知”之間的自我轉(zhuǎn)變，由此帶來的自信、滿足與快樂。另外，除了先讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)之外，還有一個很重要的能力需要培養(yǎng)，那就是“學(xué)習(xí)彈性”。這種“彈性”就是一個人處理壓力、面對挫折與接受挑戰(zhàn)的能力。具有學(xué)習(xí)彈性的孩子，能有效地面對學(xué)習(xí)挫折、不良成績、負(fù)面評價等。2016年上半年，“微信公眾平臺”累計發(fā)送語音20余期、圖文200余帖。其中，紀(jì)念建黨95周年專題被“遼寧共青團(tuán)微信平臺”轉(zhuǎn)載，還有多期專題被團(tuán)中央等少年兒童微信平臺和網(wǎng)站關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)，單期閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)量不斷提升。

快樂王工作室實(shí)現(xiàn)“線上”與“線下”互動，讓輔導(dǎo)員和學(xué)生參與進(jìn)來，達(dá)到寓教于樂的目的。以“快樂小先鋒”為例，這是由快樂王工作室推出的成長訓(xùn)練營，來自全省的10名輔導(dǎo)員、60名小干部參與其中。參加完訓(xùn)練營，一位輔導(dǎo)員說：“開營前，快樂王帶領(lǐng)全體老師進(jìn)行了活動籌劃和集訓(xùn)。我們認(rèn)識到：本次訓(xùn)練營最大的難點(diǎn)就是把孩子變成一個整體，而老師要發(fā)揮潤滑劑的作用，去協(xié)調(diào)孩子，讓每個人快樂起來。從給小隊起名字的那一刻起，我就有意識地退到孩子身后，給孩子機(jī)會，鼓勵孩子去嘗試。在我的鼓勵下，向日小葵花小隊中的每個孩子都有了變化，他們原本非常聰明，動手能力強(qiáng)，善于思考，在贊美中又形成了很好的合作氛圍，所以每次小隊對抗都顯示出優(yōu)勢。第二天，我們迎來了最激烈的多米諾骨牌大賽。向日小葵花隊表現(xiàn)出色，無論是長度賽、高度賽，還是創(chuàng)意賽，都取得了好成績?；顒臃窒頃r，我問孩子們勝利的關(guān)鍵是什么，大家一致認(rèn)為是團(tuán)結(jié)協(xié)作。的確，經(jīng)過第一天的磨合，孩子們非常和諧，也非常團(tuán)結(jié)，達(dá)到了隊內(nèi)統(tǒng)一?！彪m然這次活動只有3天，但孩子們的意志力、品格、自理能力都得到了鍛煉，與人相處的能力也有所提升。不僅如此，快樂王工作室還開展了“探訪清文化”故宮活動（探尋歷史夢）、“非遺文化我來學(xué)”小記者尋訪活動（實(shí)踐傳承夢）、“我眼中的大自然”踏青體驗(yàn)活動（暢想自然夢）、“走進(jìn)沈大自然博物館”游學(xué)活動（自然科學(xué)夢）等，累積參與人數(shù)達(dá)2000余人，線上關(guān)注人數(shù)超過1萬人，活動宣傳帖轉(zhuǎn)發(fā)量超過20000次。

一份耕耘，一份收獲?？鞓吠豕ぷ魇也粌H得到了共青團(tuán)遼寧省委的認(rèn)可，王歡老師還于今年獲得了“遼寧青年五四獎?wù)隆?。五四期間，她還有幸參加了沈陽市各界青年代表座談會，向市長匯報成長經(jīng)歷和工作體會。作為鐵西區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員，她還參加了鐵西區(qū)慶祝五四座談會，積極匯報青少年及輔導(dǎo)員的訴求，為少先隊代言。捧著金燦燦的獎牌，王歡老師也在沉思，如何讓快樂王工作室更好地為少年兒童服務(wù)，讓更多的輔導(dǎo)員從中受益，這將是一個探索與創(chuàng)新的過程。其實(shí)，快樂很簡單。收獲使人快樂，付出更使人快樂?？鞓吠?，不僅是王歡老師，還有你，有我，有他……