熊明

摘 要：開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)，構(gòu)建指導(dǎo)服務(wù)體系是高等教育深化改革發(fā)展的重要方面，能夠在一定程度上提升教育服務(wù)質(zhì)量，提高社會(huì)實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行調(diào)整。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)服務(wù)體系的構(gòu)建將會(huì)充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)提升的作用。本文針對(duì)這種情況，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)服務(wù)體系的建設(shè)進(jìn)行相應(yīng)的研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；指導(dǎo)服務(wù)體系

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作開展的思想基礎(chǔ)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這樣在制定政策的過程中需將創(chuàng)業(yè)作為鼓勵(lì)的行為放在突出的位置。

國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)推動(dòng)，這是社會(huì)發(fā)展的重要方面。社會(huì)要對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作進(jìn)行大力研究，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中存在的問題進(jìn)行全面分析，在思想意識(shí)上進(jìn)行充分認(rèn)知，只有深刻理解創(chuàng)新的真正內(nèi)涵，才能夠樹立大創(chuàng)業(yè)觀念。

大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展。但是大學(xué)生在思想意識(shí)上也應(yīng)該形成在平凡的崗位上努力，不斷開拓進(jìn)取的意識(shí)。這種全新的創(chuàng)新大創(chuàng)業(yè)觀念，將會(huì)保證大學(xué)生積極進(jìn)取，在基層崗位上發(fā)揮作用。

大創(chuàng)業(yè)觀念在思想意識(shí)上為創(chuàng)新賦予了全新的內(nèi)涵，在思想意識(shí)與實(shí)踐工作中形成了統(tǒng)一，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是新時(shí)期一種全新的理念，這種教育精神在本質(zhì)上更加突出了素質(zhì)教育的重要性。

社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解還存在偏差，不能夠明確其中存在的意義，在意識(shí)上還沒有加以重視。

大學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，不斷增強(qiáng)心理素質(zhì)，根據(jù)團(tuán)隊(duì)的需求進(jìn)行能力水平的提升。系統(tǒng)全面的素質(zhì)教育會(huì)將學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的新時(shí)期大學(xué)生。

大學(xué)生要具有深厚的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，凸顯人格魅力養(yǎng)成誠實(shí)守信的品格。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題分析

1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的缺失

我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育受到歷史條件的限制，還處于初期的發(fā)展階段。目前在積極進(jìn)行探索實(shí)踐，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還沒有形成一定的規(guī)模，還沒有被大多數(shù)人所認(rèn)可，社會(huì)對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)以及必要性還沒有形成理性的思維。

我國(guó)長(zhǎng)期以來“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念深入人心，穩(wěn)定仍是大多數(shù)大學(xué)生和家長(zhǎng)追求的目標(biāo)，整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)不濃，氛圍不濃厚；現(xiàn)階段高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更多的價(jià)值取向還是解決目前的大學(xué)生就業(yè)困難問題，并沒有把它當(dāng)做是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的長(zhǎng)期行為之一，致使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育內(nèi)涵和價(jià)值缺失。

總而言之，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育理念沒有深入人心，無法對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形成有力的支持。

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的不完善

我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有形成完善的教育體系?？茖W(xué)合理的指導(dǎo)服務(wù)體系將會(huì)激發(fā)大學(xué)生的潛在能力，為大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種可持續(xù)發(fā)展的終身行為，社會(huì)雖然已經(jīng)開展相應(yīng)的宣傳工作，但是引導(dǎo)力度還相對(duì)較小，只是在講需要大學(xué)生吃苦耐勞，但是在行動(dòng)上還沒有相對(duì)的寬容，不允許大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)差錯(cuò)。

同時(shí)針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的投資比例相對(duì)較小，國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不太支持，大學(xué)生更無法引進(jìn)到國(guó)外資本的支持。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建

1.加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的社會(huì)支持力度

政府應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制定相應(yīng)的政策，在實(shí)踐過程中鼓勵(lì)提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展將會(huì)加大高等院校在相應(yīng)課程開展中的經(jīng)費(fèi)投入。構(gòu)建良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，不斷完善社會(huì)公共服務(wù)項(xiàng)目，加強(qiáng)政府、企業(yè)以及高等院校三方聯(lián)系。這種一站式服務(wù)體系能夠改善我國(guó)教育與實(shí)踐脫節(jié)的局面。

高等院校與企業(yè)保持密切的合作，能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)新提供機(jī)遇，提升大學(xué)生實(shí)踐能力。高等院校與企業(yè)對(duì)于大學(xué)生有充分了解，大學(xué)生也能夠充分了解企業(yè)的運(yùn)行狀況，這對(duì)其未來進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展實(shí)踐活動(dòng)具有現(xiàn)實(shí)意義。

2.營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍

良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍需要全社會(huì)共同構(gòu)建。國(guó)家根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要在大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面制定相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，充分利用媒體等對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事件進(jìn)行宣傳。

社會(huì)上要充分允許大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗，形成良好的社會(huì)文化氛圍，積極鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

高等院校要強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)建設(shè)，為大學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢等服務(wù)。積極宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，在大學(xué)生群體中普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念。

高等院校要為大學(xué)生與社會(huì)搭建溝通的橋梁，使大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與實(shí)踐技能方面進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化。邀請(qǐng)相應(yīng)的成功人士進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的演講，為大學(xué)生樹立榜樣，典型明星式教育將會(huì)激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的積極性，在校園中形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。積極樂觀進(jìn)取的文化氛圍是推動(dòng)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要推動(dòng)力。

3.建立并完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理體系

構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理體系時(shí)要注重課程與實(shí)踐教學(xué)的充分結(jié)合。

時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展，保證教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展的需求相統(tǒng)一。因此在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，使大學(xué)生能夠明確創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提升自身能力。技能與實(shí)踐為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程中的重要內(nèi)容，充分把握高等院校的政策精神，對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行具有針對(duì)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。

課程內(nèi)容能夠針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重的講解。要將基礎(chǔ)知識(shí)與核心知識(shí)相互統(tǒng)一，使更多的學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行核心知識(shí)的講解。選擇合適的講解方式。針對(duì)潛力較大的學(xué)生進(jìn)行開發(fā)講解。

四、結(jié)論

大學(xué)生就業(yè)壓力較大，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的重要方面。這是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐完善的重點(diǎn)。

高等院校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育指導(dǎo)還缺乏一定的重視，不能夠簡(jiǎn)單地針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行指導(dǎo)。

高等院校要充分融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，與專業(yè)課程進(jìn)行對(duì)接，構(gòu)建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育素質(zhì)培養(yǎng)體系，針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供重要的理論指導(dǎo)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。高等院校要充分認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要性，構(gòu)建以市場(chǎng)發(fā)展需求為主導(dǎo)的人才培養(yǎng)的新型模式，使企業(yè)能夠參與到服務(wù)管理模式中來。

新型人才培養(yǎng)機(jī)制將會(huì)加強(qiáng)管理制度的應(yīng)用，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，在環(huán)境建設(shè)以及宣傳等方面為復(fù)合型人才的培養(yǎng)發(fā)揮重要的作用。

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