楊革新

摘 要：小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，涉及到班級的各個方面，再加上學(xué)生的差異性，管理起來十分困難，但多年的班主任工作實(shí)踐告訴我們，只要在管理中掌握一定的技巧，本著公平、公正的原則，尊重每一個學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的結(jié)合力量，能夠?yàn)閷W(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；班級管理；尊重學(xué)生；學(xué)習(xí)氛圍

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）15-152-01

班主任是班級的管理組與領(lǐng)導(dǎo)者，在班級管理工作中發(fā)揮著不可替代的作用。尤其在小學(xué)教育中，班主任管理工作十分重要，其管理水平的高低，對學(xué)生健全發(fā)展、完成教育教學(xué)等各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用和影響。但小學(xué)班主任管理工作具有復(fù)雜性，管理范圍廣，管理方法不統(tǒng)一，需要教師根據(jù)班級特點(diǎn)找出適合的管理方案，從而為學(xué)生營建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)結(jié)合多年的班主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就班主任的管理工作淺談以下幾點(diǎn)：

一、遵循公平、公正的原則，促進(jìn)班級和諧整體發(fā)展

小學(xué)生由于多方面的原因在學(xué)習(xí)上會呈現(xiàn)出差異性，從而形成了優(yōu)等生、中等生、差生，而在班級管理工作中，班主任尤其要公平對待，忽略學(xué)生間的差異，平等地對待每一位學(xué)生。班主任在班級工作中應(yīng)提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，自始至終遵循公平、公正的原則加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級凝聚力。否則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我始終堅(jiān)持公平地對待每一個學(xué)生，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得了學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性與主動性

在班級管理工作中，班主任應(yīng)想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、尊重每個學(xué)生。在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。

2、多提供參與的機(jī)會，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。讓他們?nèi)巳藚⑴c班級管理，讓人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。每周我班的“本周之星”、衛(wèi)生評比、紀(jì)律評比等活動開展，都采用“無記名投票”的形式，評選出班級的佼佼者，讓這些學(xué)生帶動大家，互幫互助、共同進(jìn)步，進(jìn)而發(fā)動全班同學(xué)諫言獻(xiàn)策，共謀班級發(fā)展大計(jì)。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。

3、實(shí)行分層管理。讓每個學(xué)生都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。

4、顧全大局，照顧到每一個學(xué)生。凡在學(xué)校舉行的大型活動中必須做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、人人有份，絕無局外之人，從而加強(qiáng)班級凝聚力、向心力。

三、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的作用，形成“三位一體”的教育模式

對于學(xué)生來說，大部分的時間在學(xué)校里度過，因此充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能是非常重要的。與此同時，家庭的作用也是不容忽視的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時同家長交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，對學(xué)生的管理與教育起到關(guān)鍵性的作用。

“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)，不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康成長。”為此，我對學(xué)生采取“嚴(yán)而不苛，松而不縱”的管理方法進(jìn)行管理。在實(shí)踐中針對性地培養(yǎng)了他們正確健全的人生觀、價值觀、世界觀。

四、充分發(fā)揮班干部的作用

在班級管理工作中班干部的作用是非常重要的。我在班級中設(shè)有班委會、團(tuán)支部、科代表及小組長，在平時的管理工作中他們都發(fā)揮了相應(yīng)的作用，都能堅(jiān)持在自己的崗位上盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。

班干部是班級的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何，對班級管理的成效如何至關(guān)重要。一個良好的班級體必須有一批緊密團(tuán)結(jié)在班主任周圍的班干部作為其后盾。在選舉這些干部時，我一貫堅(jiān)持采用“無記名投票”的方式進(jìn)行選舉，人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的“群眾”基礎(chǔ)。每次主題班會，我總會提出班級近期總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指南，使他們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍。這些內(nèi)容真實(shí)、形式多樣的主題班會，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)了他們良好的思想品德，頑強(qiáng)的意志和高尚的情操，更進(jìn)一步提升學(xué)生的審美能力和明辨是非的能力，把班級各項(xiàng)活動開展得有聲有色。

在班級管理中對于班干部既要嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，又要處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)，讓他們在實(shí)踐中探求班級管理的方式方法，創(chuàng)造性地去工作，使班級管理“更上一層樓”。我的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，必須站在班級發(fā)展的全局上，各個方面齊抓共管，讓它們相輔相成、相互促進(jìn)、共同提高。特別在體美勞方面不容忽視，不輕易取消學(xué)生體育活動的機(jī)會，并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動。同時，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如“每周之星”，班級競賽活動等內(nèi)容的設(shè)置，都要達(dá)到活躍身心、調(diào)劑生活、融洽關(guān)系等“一箭多雕”的效果。另外，指導(dǎo)班干部多帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動，不斷培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識、競爭意識。

總之，小學(xué)班主任工作是十分辛苦的，但在管理中抓住規(guī)律可循又是非?？鞓返囊患虑?。只要我們鍥而不舍地常抓不懈，有組織、有計(jì)劃、有針對性地去引導(dǎo)啟迪童心，就能使學(xué)生的思想始終沿著健康向上的軌道發(fā)展。

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