□歐忠祥
浮力難題要破解,唯有方法悟出來
□歐忠祥
有位哲人曾說過:“方法比知識(shí)更重要.”在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中,我們不但要掌握好基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是可以從中領(lǐng)悟到一些特殊的思維方法,這些方法對(duì)同學(xué)們來說是終身受益的.現(xiàn)以浮力知識(shí)為例加以說明.
在物理問題中,有些問題如果通過直接比較的方法是很難得出答案的,此時(shí),可根據(jù)知識(shí)間的相互聯(lián)系,找出能夠反映其大小又比較熟悉的量,從而間接地比較出大小.
例1把質(zhì)量相等的實(shí)心木塊和鐵塊放入足夠的水中,當(dāng)它們靜止時(shí)().
A.鐵塊受到的浮力大于木塊受到的浮力
B.鐵塊受到的浮力等于木塊受到的浮力
C.鐵塊受到的浮力小于木塊受到的浮力
D.條件不足,無法比較鐵塊和木塊所受浮力的大小
解析:質(zhì)量相等的木塊和鐵塊,木塊的體積大于鐵塊的體積.當(dāng)把木塊和鐵塊放入足夠的水中后,木塊漂浮,而鐵塊下沉,則無法比較誰排開水的體積較大,因此,無法直接作出比較.此時(shí),如果能換個(gè)角度想一想,從受力分析入手,采用間接比較的方法或許將“柳暗花明”.因木塊漂浮在水面上,則浮力等于其重力,即F木浮=G木;鐵塊沉底,則鐵塊受到的浮力小于其重力,即F鐵?。糋鐵.而木塊與鐵塊的質(zhì)量相等,則有G木=G鐵,可得F木?。綟鐵浮.故正確答案是C.
對(duì)一些較難的物理問題進(jìn)行定量分析或計(jì)算時(shí),如果采用從已知到未知的思維方法(順向思維),可能很難得出答案,若能倒過來想,即逆向思維,問題將容易解決.
運(yùn)用逆向分析法解決問題時(shí),分為分析和求解兩個(gè)過程.
分析過程:根據(jù)題目所求,寫出所求量的公式或變形公式;以所寫公式或變形公式為主線,采用“順藤摸瓜”的方法,逐漸將未知變?yōu)橐阎?,直到利用題給條件能夠?qū)栴}解決為止;畫出“思路圖”,并在有等號(hào)的地方由后向前寫出序號(hào).
解題過程:即為分析過程的逆過程(按所列序號(hào)的順序求解).
例2有一個(gè)實(shí)心圓柱形物體,用彈簧測力計(jì)在空氣中稱重時(shí),測力計(jì)的讀數(shù)為10N;當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí),測力計(jì)的讀數(shù)為4N.
(1)求該物體的體積;
(2)把物體從彈簧測力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí),物體受到的浮力.
解析:倒推思路如下:
(1)物體受到的浮力為
F浮=G-G′=10N-4N=6N,物體排開水的體積為
因物體只有一半浸入水中,故該物體的體積為
V物=2V排=1.2×10-3m3.
(2)當(dāng)物體完全浸沒時(shí),
F′浮=ρ水gV物=12N,
∵F′浮>G,
∴物體靜止時(shí)會(huì)漂浮于水面,F(xiàn)″浮=G=10N.
對(duì)于有幾個(gè)研究對(duì)象的物理題,有時(shí)將它們看成一個(gè)整體要比把它們分開考慮簡單得多,將幾個(gè)對(duì)象看成一個(gè)整體的方法就叫做整體法.
例3在抗震救災(zāi)中,某舟橋部隊(duì)利用沖鋒舟為災(zāi)區(qū)開辟了水上生命線,人們乘坐的沖鋒舟滿載時(shí)排開水的體積是1.5m3,沖鋒舟自重為0.6×104N,假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60Kg.求:
(1)沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力是多少?
(2)為保證安全,這條沖鋒舟最多能承載多少人?(水的密度為1× 103kg/m3,g=10N/kg)
解析:(1)沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力為
F浮=ρ水gV排
=1×103kg/m3×10N/kg×1.5m3
=1.5×104N;
(2)將船和人看成一個(gè)整體,由于船處于漂浮狀態(tài),則有
F浮=G=G船+nG人,
即最多可承載15人.
等效法是通過把復(fù)雜的物理過程轉(zhuǎn)化為簡單的物理過程來研究和處理問題的一種科學(xué)思想方法.在物理解題中利用等效替代和等效轉(zhuǎn)化的方法往往可以起到化繁為簡的效果.
例4如圖1所示,在盛水的容器中漂浮著一個(gè)塑料盒,水底有一個(gè)金屬球,若將此金屬球打撈起來放入塑料盒中,塑料盒仍漂浮于水面,則容器中水面的變化情況是().
圖1
A.上升B.不變
C.下降D.無法確定
圖2
解析:當(dāng)金屬球被打撈起來放入塑料盒中后,金屬球因排開水的體積減小使得水面下降,而塑料盒因其總重增大,排開水的體積增大,使得水面上升.究竟是哪個(gè)因素起主要作用,乍一看我們很難作出判斷.如果我們能轉(zhuǎn)換一下思路,就容易得出答案了.如圖2所示,由甲到乙的過程中,塑料盒和金屬球這個(gè)整體都是處于漂浮狀態(tài),從受力方面考慮兩者是等效的,因此容器中的水面將不會(huì)發(fā)生變化;由乙到丙的過程中,因塑料盒上浮使得水面下降.而題干中的問題是分析從圖丙到圖甲的情形,根據(jù)逆向思維,容易判斷水面將會(huì)上升.故正確答案為A.