李彥虎

當(dāng)前，黨員教育培訓(xùn)仍是高校黨組織的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，而如何根據(jù)大學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r以及當(dāng)前社會(huì)網(wǎng)絡(luò)輿情形勢(shì)，堅(jiān)持黨校姓黨，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的系統(tǒng)性、長(zhǎng)效性和創(chuàng)新性則是高校黨組織建設(shè)亟需解決的一個(gè)重要課題。結(jié)合地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)，以長(zhǎng)征精神為教育理念，依托“十個(gè)一”工程構(gòu)建黨員教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，是探索新形勢(shì)下黨校姓黨的重要舉措。

一、黨員教育培訓(xùn)的重要意義

加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作，是提高廣大黨員的思想政治素質(zhì)，始終保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性的根本途徑。認(rèn)真做好黨員教育培訓(xùn)工作，是促使黨員堅(jiān)定理想信念、心系人民群眾、牢記“兩個(gè)務(wù)必”，始終保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性的必然要求，也是改善黨員隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升黨員責(zé)任意識(shí)的迫切需要。青年大學(xué)生黨員群體是黨的隊(duì)伍中一支年輕、充滿活力和創(chuàng)造精神、掌握著現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的中堅(jiān)力量。當(dāng)前，正處于微信息的時(shí)代，這對(duì)黨員隊(duì)伍的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、辨別分析能力提出了新的更高的要求。大學(xué)生黨員的文化知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能相對(duì)比較高，對(duì)于信息的接收處理分析能力存在一定的偏差，再加之社會(huì)不良信息以及輿論的誤導(dǎo)，很容易造成部分學(xué)生黨員偏離主流價(jià)值軌道。因此，只有毫不松懈把好黨員教育培訓(xùn)工作這個(gè)關(guān)口，通過(guò)黨員教育培訓(xùn)傳遞正能量，才能有效改變上述現(xiàn)狀，增強(qiáng)黨員服務(wù)和責(zé)任意識(shí)，為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的方針指導(dǎo)下，高?；鶎狱h組織十分重視發(fā)展學(xué)生黨員工作，為黨組織注入新鮮的血液，進(jìn)一步擴(kuò)大了黨的群眾基礎(chǔ)。然而，與之相伴的是諸如“一些學(xué)生黨員理想信念不堅(jiān)定、入黨動(dòng)機(jī)不純、組織觀念淡薄、缺乏政治敏銳性、甚至學(xué)習(xí)考試和生活中誠(chéng)信意識(shí)淡薄”等問(wèn)題屢屢發(fā)生、屢見(jiàn)不鮮。

高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容之一是學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作，面對(duì)“微時(shí)代”青年學(xué)生黨員的成長(zhǎng)之路和多面需求，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作，采取行之有效的途徑提高學(xué)生黨建工作水平，發(fā)揮黨組織教育培養(yǎng)青年的優(yōu)勢(shì)，不僅是響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的迫切需要，也是擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力的核心動(dòng)力，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

二、“十個(gè)一”工程的主要內(nèi)容及其價(jià)值功能

“十個(gè)一”工程是遵義醫(yī)學(xué)院依托“紅色”資源實(shí)施思想政治教育的一條獨(dú)具特色的舉措。主要內(nèi)容包括：聽(tīng)一場(chǎng)長(zhǎng)征題材的報(bào)告會(huì)；看一部長(zhǎng)征題材的電影；讀一本長(zhǎng)征題材的書(shū)；唱一首長(zhǎng)征題材的歌曲；重“走”一次長(zhǎng)征路；舉辦一次弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、立志成才的演講競(jìng)賽；開(kāi)展一次祭奠紅軍烈士墓的活動(dòng)；參觀一次愛(ài)國(guó)主義教育基地；開(kāi)一次以長(zhǎng)征為主題的座談會(huì)；寫(xiě)一篇弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神、立志成才的心得體會(huì)?！笆畟€(gè)一”工程有機(jī)結(jié)合了傳統(tǒng)教育教學(xué)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”方式，且堅(jiān)持了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一歷史唯物主義立場(chǎng)，所有活動(dòng)圍繞一個(gè)主題開(kāi)展，這個(gè)主題就在每一個(gè)學(xué)生黨員的身邊?！伴L(zhǎng)征”記錄特定歷史條件下中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民追求真理和自由的物質(zhì)及非物質(zhì)形態(tài)。它見(jiàn)證了黨輝煌的革命史和奮斗史，蘊(yùn)含著豐富的革命精神、承載著厚重的歷史文化，是黨傳承優(yōu)秀革命傳統(tǒng)、發(fā)展革命精神的寶貴財(cái)富。

“十個(gè)一”工程的主題是長(zhǎng)征精神，這種精神在形成之日起就深深地烙上了為人民服務(wù)的印章，具有政治信仰導(dǎo)向的功能。吳清江、戴淑雯認(rèn)為“長(zhǎng)征”精神在促進(jìn)黨的政治文化生成、推動(dòng)共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性和構(gòu)建和諧的社會(huì)主義中具有重大的政治價(jià)值。在這種基礎(chǔ)之上，既然“長(zhǎng)征”精神擁有重大的政治導(dǎo)向的功能，他也就是一種紅色教育資源。因?yàn)樗旧砭桶思w主義的價(jià)值觀念、以人為本的社會(huì)管理思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。其超越時(shí)空的革命性、傳承性、先進(jìn)性和教育性對(duì)在校學(xué)生黨員思想道德教育，愛(ài)國(guó)主義教育具有重要意義和價(jià)值。因此，“長(zhǎng)征”精神不僅僅是一種物質(zhì)與非物質(zhì)結(jié)合的具有旅游價(jià)值與思想素材的文化現(xiàn)象，也是一種具有顯性和隱性教育功能的政治資源。他能傳遞社會(huì)正能量，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，也能夠在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、集體主義觀念教育、誠(chéng)信教育和理想信念教育等方面發(fā)揮突出的作用和功能。那么，對(duì)于黨員教育培訓(xùn)這樣兼具政治性和社會(huì)性雙重重任的工作而言，“長(zhǎng)征”資源的開(kāi)發(fā)與利用也是毋庸置疑的。

三、構(gòu)建黨員教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制

黨員教育培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆四中、五中全會(huì)精神和全國(guó)黨校工作會(huì)議精神，才能把握好黨員教育培訓(xùn)的標(biāo)尺。遵義醫(yī)學(xué)院以“五型”、“五化”基層黨組織建設(shè)為指導(dǎo)，充分利用“長(zhǎng)征”精神創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)方法，構(gòu)建黨員教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）依托“十個(gè)一”工程創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容

遵義醫(yī)學(xué)院地處“紅色革命圣地”遵義市，在黨建方面，學(xué)校充分利用地理區(qū)位條件，挖掘“長(zhǎng)征”精神優(yōu)勢(shì)，注重對(duì)黨員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。以幫助黨員牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高共產(chǎn)黨員運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在以“十個(gè)一”工程為中心的前提下，為幫助教工及學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)和工作中堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立服務(wù)于國(guó)家、服務(wù)于人民的社會(huì)責(zé)任感，無(wú)論是在教學(xué)一線還是管理服務(wù)中，都能有一種勇于探索的創(chuàng)新精神，必須深入了解和準(zhǔn)確掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以他們關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)話題為切入點(diǎn)，進(jìn)行深入的有目的性的引導(dǎo)教育，堅(jiān)持把思想政治和道德品質(zhì)作為入黨教育基礎(chǔ)，豐富創(chuàng)新師生黨員教育內(nèi)容，重視青年黨員隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、綜合分析等能力的培養(yǎng)提升。一些日常的本屬于心理教育的人文教育的內(nèi)容，如挫折教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等，也都納入到黨員教育的范疇之中。通過(guò)紅色文化資源的感染及熏陶，陶冶他們的自我成長(zhǎng)成才的品質(zhì)觀念，增強(qiáng)高校師生黨員教育培訓(xùn)工作的張弛度。

（二）依托“十個(gè)一”工程創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)形式

通過(guò)多方渠道，豐富黨員教育培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容。主要包括兩個(gè)方面，一是對(duì)于學(xué)校黨員干部進(jìn)行“紅色理論”教育，組織全體黨員干部參加學(xué)術(shù)講座、觀看革命歷史題材的影視劇和記錄片，激勵(lì)干部發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；設(shè)立專(zhuān)題櫥窗，加強(qiáng)形勢(shì)政策宣傳教育；定期組織黨務(wù)干部到廉潔自律警示教育基地參加警示教育。通過(guò)反腐倡廉系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步從源頭上杜絕腐敗案件的發(fā)生，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。二是通過(guò)參觀“紅色”基地，在遵義會(huì)議紀(jì)念館、遵義博物館、茍壩會(huì)議會(huì)址陳列館、習(xí)水土坪紀(jì)念館等開(kāi)展“館內(nèi)教育活動(dòng)”，營(yíng)造“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的良好氛圍，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。三是舉辦“傳承長(zhǎng)征精神、頌揚(yáng)紅色經(jīng)典”系列活動(dòng)，以此發(fā)揚(yáng)傳承以“長(zhǎng)征”和“遵義會(huì)議”精神為代表的紅色文化，創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)單純的方法。使每一名黨員干部及普通黨員都能把黨的革命傳統(tǒng)通過(guò)教育培訓(xùn)內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)和內(nèi)在動(dòng)力。弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，繼承革命傳統(tǒng)的“十個(gè)一”工程，體現(xiàn)了遵義醫(yī)學(xué)院思想政治教育工作的鮮明特色，它不但豐富了校園文化內(nèi)容，還大大提高了學(xué)生的人文素質(zhì)和綜合能力，從而為基層培養(yǎng)技術(shù)精、素質(zhì)高的實(shí)用型人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）依托“十個(gè)一”工程創(chuàng)新黨員教育培訓(xùn)方法

總體而言，各個(gè)高?；径几鶕?jù)自己的實(shí)際情況開(kāi)展了形式多樣，方法靈活的黨員教育培訓(xùn)方法及活動(dòng)。但是，這些培訓(xùn)方法基本主要是以理論學(xué)習(xí)教育為主，在實(shí)踐活動(dòng)方法上還有拓展空間。遵義醫(yī)學(xué)院根據(jù)醫(yī)學(xué)類(lèi)院校師生的特點(diǎn)，在做到全面貫徹落實(shí)中央精神的同時(shí)，力爭(zhēng)在黨員教育培訓(xùn)方法上狠下功夫，集思廣益，切實(shí)把紅色資源融入到教育培訓(xùn)方法中去。

首先，創(chuàng)新黨員教育日常培訓(xùn)。在堅(jiān)持“三會(huì)一課”的同時(shí)，開(kāi)展好民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員制度，圍繞黨在新時(shí)期的中心工作，建立健全黨員長(zhǎng)期教育機(jī)制、終生學(xué)習(xí)機(jī)制，積極開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”、“發(fā)展型黨組織”、“服務(wù)型黨組織”、“創(chuàng)新型黨組織”、“和諧型黨組織”，帶動(dòng)黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、和諧意識(shí)。在創(chuàng)造一個(gè)和諧校園環(huán)境中，充分利用校園展板及紅色墻宣傳黨的指導(dǎo)思想和活動(dòng)內(nèi)容。在踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，開(kāi)展專(zhuān)題講座和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓每一名黨員都能樹(shù)立責(zé)任感和使命感?；鶎狱h組織定期組織學(xué)生到遵義各個(gè)紅色文化教育基地參觀學(xué)習(xí)。

其次，搞好自我教育與集體討論。要求黨員個(gè)人制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間學(xué)習(xí)。各支部每周要安排一次集體學(xué)習(xí)，組織黨員開(kāi)展理論研討、體會(huì)交流、技能競(jìng)賽活動(dòng)；也可組織黨員到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線向基層干部求教，向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

最后，完善黨員教育培訓(xùn)機(jī)制。在做好“五化”（學(xué)習(xí)機(jī)制長(zhǎng)效化、組織設(shè)置規(guī)范化、工作保障制度化、工作考核差異化）黨組織建設(shè)的同時(shí)，組織各個(gè)基層黨組織申報(bào)命名各級(jí)“五好”基層黨組織，實(shí)現(xiàn)了基層黨組織有三分之二達(dá)到了“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好”的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

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