【適用話題】挑戰(zhàn)自我 敢于追尋 有才可任性 自信 教育資源

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2016年6月下旬，朋友圈被“倆退學‘學霸重考北大”的消息刷屏。該消息的主人公是武漢市新洲一中的鄒英杰和他的同學王琛琪。2013年9月，鄒英杰以664分的成績考上了清華大學的精密儀器和技術專業(yè)。因對專業(yè)不感興趣，2015年3月，他毅然提交了退學申請。2016年，他再次踏入高考考場，以總分705分的新洲狀元身份考入北大光華管理學院。無獨有偶，鄒英杰復讀時的同班同學王琛琪，2015年9月以678分的成績考入北京大學醫(yī)學部，上學不到一個月，因所選專業(yè)不合適，選擇退學復讀，2016年則以681分的成績再加上北大博雅計劃20分額外加分，以701分的總成績再次考入北京大學，準備就讀數學或者信科專業(yè)。“學霸回爐”是教育資源的浪費，還是對個人興趣的發(fā)展？這也引發(fā)了網友巨大的爭議。

人物魅力 “回爐”只為換個喜歡的專業(yè)

6月27日，兩位“學霸”表示：退學原因不為其他，只為選擇一個自己喜歡的、感興趣的專業(yè)。鄒英杰說，2013年他被清華大學錄取，當時他選擇了精密儀器和技術專業(yè)。大二開始接觸專業(yè)課，他發(fā)現與自己的興趣差得很遠，越學越沒勁。他跟老師和輔導員談了幾次，老師勸他再堅持一下，2015年3月實在堅持不下去了，才向學校提出退學申請。王琛琪也說，報志愿時分數不夠進北大臨床專業(yè)，但是不想放棄北大，就選了藥學。但開學一個月后，發(fā)現自己不適應這個專業(yè)，同時自己高考分數又達不到北大規(guī)定的換專業(yè)條件，于是選擇了退學。

素材聚焦 這算是浪費教育資源嗎

有網友嘆息，這倆孩子是成功了，令人敬佩。可是有點浪費教育資源，給應屆的學生踢掉了名額，同時為的只是換個專業(yè)，在選擇專業(yè)時就應該本著喜歡的選擇去，難道一直不適合就一直選？這也側面反映出目前應試教育對于學生自我認識的不足，一味地分數擇生，并沒幫助到孩子的全面發(fā)展，學校做的只是平臺，沒讓孩子體會到學習的樂趣！

【考場仿真試題】請以“才華與任性”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】依仗自己的才華，瀟灑地任性一回，有什么不可以呢？“任性”狀元鄒英杰考入清華，面對自己不感興趣的專業(yè)，毅然決定退學重考；“任性”學霸王琛琪，考入北大后發(fā)現所選專業(yè)不合適，果斷選擇復讀重考換專業(yè)。其實，這種任性不正是對自己的負責嗎？如果單單因為進入清華北大不易就得過且過，才是對自己才華的浪費和不負責！