我愛書法

攥握一支銀毫，在翰墨飄香中悠悠蕩漾，一筆筆勁黑在如雪的宣紙上舒展。這種交融，是藝術(shù)，也是一種扎根在我生活中的習慣。

第一次與書法相識還是個黃口小兒，到現(xiàn)在我也無法理解，當時那抹狂熱是怎么從一個小不點兒的瞳孔里迸發(fā)的。那樣枯燥，對很多同齡小孩沒一丟丟吸引力的毛筆，卻讓我眼前一亮。那時的我不過一米左右，只能墊兩大塊厚木板，費力地提起筆來練習，每天努力地讓一個個“鬼畫符”變得與字帖越來越像。

當時，在幼兒園開書法興趣班，本身就是大冷門，只有我一個人迫不及待地報名了，但我那時太小，老師并沒有立刻同意，而且因班級過于冷清，都打算關(guān)門了。但生活的變數(shù)有誰能料到？那些電視劇才有的奇跡就這么莫名發(fā)生了。漸漸地，居然陸續(xù)有孩子報了書法班！于是書法班重新開班，我不知怎地，好像是“特別插班”，成了最小的學員。當時的我完全沉浸在歡呼雀躍中，卻不曾發(fā)覺，那個在停班期間一直在打電話的熟悉身影，正看著這一切，欣慰而又滿足地笑著……

事后才知道，是媽媽不忍看我的熱情被冷卻，在繁忙的工作之余不斷聯(lián)系其他的家長，說服他們讓孩子報書法班，一遍又一遍。原本精明的媽媽傻傻的，卻傻得可憐又可愛……鬢角漸漸斑白，卻只為給孩子一個機會，所以說，走這條道還是因為有媽媽的鋪引。

“愛”書法，可不是嘴上說說就罷了，可能現(xiàn)在的我大部分時間還沒有到“愛”這么深刻，這么如癡如醉一般迷戀，而更像是去依賴，去倚靠，去傾訴。

或許是因為看我有一些功底，老師常安排我去參加一些比賽，看著獎狀逐漸填滿抽屜，竟一度感覺有些飄飄然，隨著年齡的增長，學業(yè)的緊張，我對書法的感覺，漸漸變得有些淡了……那個曾經(jīng)在書桌前勤奮地揮毫弄墨的小小身影似乎只定格在了回憶中。這時腳下的厚墊板早已撤掉，可隨之一起撤掉的，又似乎不僅僅是墊板……

世事變遷，好的不會一直好下去，同理，壞的也不會永遠纏身。熱情的種子，又開始冒出嫩芽。到了真正上初中，學業(yè)之外，越來越多的事務(wù)需要去處理，越來越多的雜音需要去過濾，有時候真可謂是：煩心事如潮！但只要看到靜置一旁的銀毫，就怎么也發(fā)不起火來了。在那一刻，從未如此安靜地提筆，也從未如此酣暢，仿佛把一肚子煩惱全都用最平和的方式“發(fā)泄”，不可否認地，我愛上了書法！“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”，無疑，我用我的童年承載了對它的感情。我很難想象，如果當時沒有遇到書法，現(xiàn)在會是什么光景……

是它讓我明白，在這喧囂的大千世界，不要想著怎么去靜音，靜心其實更難能可貴……而書法,就是最獨美的鑰匙……

文：上海外國語大學松江外國語學校七（5）班 衛(wèi)予成