王英

一處精彩

放暑假了——可爸爸媽媽說他們還要上班！

今年還是老樣子，去學校游泳池游泳、喝麥茶、打游戲、吃薯片。唉——唉，就沒有什么好玩的事情嗎……

直到有一天，舅舅寄來了一張明信片。

徑一，由一，你們都好嗎？你們來玩嗎？要是來玩，我還帶你們去海邊。再見。

爸爸媽媽哪里纏得過我們啊，馬上就答應我們去媽媽的鄉(xiāng)下老家了。拜拜了，東京。我們的暑假開始啦！

海水浴這天，天氣好極了。學校游泳池只能游一個小時，而這里根本就沒有時間限制。我游個不停，舅舅還對我進行了特訓。戴上潛水鏡朝水下一看，有好多小魚正在游泳。

沉在海里的夕陽，好大好大，我比昨天要黑多了。

……

“現(xiàn)在我們去釣魚吧，潮水正好?！本司苏f。來到防波堤上，舅舅把東西一樣一樣地拿了出來。

“釣釣看吧?！彼f給我們一人一根釣魚竿，長長的線上，拴著好多個魚鉤。我們把魚鉤拋到了海里。線立刻就繃緊了，不停地抖動著。“拉上來——”是沙丁魚！釣上來了五條沙丁魚。

撒完食餌，放下魚鉤，沙丁魚立刻就撲了上來。我們釣上癮了，釣了一次又一次。

邊上圍觀的人都夸我們是“釣魚能手”

圖畫書中的寫作秘密

暑假期間，我和弟弟去鄉(xiāng)下舅舅家度假，與那里的孩子交上了朋友。我們一起去捉蟲、爬樹、淋雨……假期快要結束時，我們的皮膚曬成了健康的顏色，能釣到很多很多魚，能把西瓜子吐得很遠，吃冰棍還中了獎……一切幸運和美好的事都發(fā)生在這個夏天，小哥倆的成長變化就像魔法一樣悄然發(fā)生。這就是《魔法的夏天》這本書帶給我們的故事。這是一本帶給我們無數(shù)美好回憶的書，即使老師讀來都非常有共鳴，好像又重回到了童年。那這本書里又藏著哪些寫作小秘密呢？

秘密一：明信片的寫法。

這本書的開頭寫了因為舅舅的一張明信片，我們來到了帶給我們無限快樂的鄉(xiāng)下老家。先來看看這張明信片是怎么寫的：徑一。由一，你們都好嗎？你們來玩嗎？要是來玩，我還帶你們去海邊。再見。這就是明信片的正文，也就是傳達的內容：邀請徑一和由一兩兄弟去玩，還會帶他們去海邊。由于明信片的大小限制，這部分內容必須簡潔明了，把事情說清楚就行。至于其他的格式，我想你們看一下上面的圖，一定就明白了吧。

秘密二：對比情節(jié)的展開。在這本書的情節(jié)推進中，處處充滿了前后的對比。書的第一頁就寫到往年暑假的情景：除了去學校游泳池游泳、喝麥茶、打游戲、吃薯片，沒有什么好玩的事；而到了鄉(xiāng)下老家后，捉蟲、爬樹、游泳、釣魚都給了他們無盡的快樂，即使掉進小溪里、被蚊子叮、被雨淋，也讓他們體會到了挫折的美。再比如他們在城市里的時候雖然皮膚很白，但是無精打采，而在鄉(xiāng)下和其他孩子一樣曬得黝黑黝黑，卻光彩熠熠。包括在他們滿身泥巴回到家時，外婆和舅舅也沒有像爸爸媽媽那樣罵他們，而是給他們燒好熱水，讓他們去美美地洗個澡，還答應他們明天去海邊，給他們無限的寬容。這種種的對比描寫，讓我們印象如此深刻。