涉農(nóng)類高校圖書館應(yīng)如何為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)

農(nóng)業(yè)類高校圖書館應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，充分利用自身資源，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。本文從不同角度探討了其服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的途徑。

農(nóng)業(yè)類高校圖書館；新農(nóng)村建設(shè)；服務(wù)

1　涉農(nóng)類高校圖書館服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的意義

1.1是適應(yīng)高校圖書館發(fā)展的需要。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)多元化，培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)也正向社會(huì)型、復(fù)合型過渡。主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)教育職責(zé)，以各種形式直接服務(wù)于社會(huì)成為高校的第三職能。目前我國(guó)的高校大都經(jīng)歷著教育模式改革和教學(xué)模式改革的雙重壓力，其目的就是要尋找一個(gè)把高校的知識(shí)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，從而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的突破口。作為高校附屬單位的圖書館也應(yīng)該適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，拓展服務(wù)范圍，為更多的社會(huì)讀者提供服務(wù)。涉農(nóng)類高校圖書館作為知識(shí)專業(yè)性強(qiáng)的圖書館，更應(yīng)該深入廣大農(nóng)村，將服務(wù)送到田間地頭，為新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。

1.2是推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的需要。在新的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下，“新房舍、新設(shè)施、新環(huán)境、新農(nóng)民、新風(fēng)尚”成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的標(biāo)準(zhǔn)。這其中完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓現(xiàn)代農(nóng)村共享信息文明，以及培養(yǎng)具備現(xiàn)代化素質(zhì)的新農(nóng)民是建設(shè)難點(diǎn)，需要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量參與其中。而在農(nóng)村教育、農(nóng)民培訓(xùn)和文化道德建設(shè)等方面，農(nóng)業(yè)高校圖書館能夠充分發(fā)揮其在人才資源、信息資源等方面的優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民朋友做些有益的工作。如：介紹農(nóng)業(yè)先進(jìn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)技術(shù)，宣傳農(nóng)村政策、措施，推介特色農(nóng)林產(chǎn)品，普及信息檢索知識(shí)，提高農(nóng)民搜集、利用信息的能力等等。

2　涉農(nóng)類高校圖書館服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的途徑

2.1充分利用館藏資源。農(nóng)業(yè)類高校是培養(yǎng)我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理人才的主要陣地，隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工業(yè)化趨勢(shì)的發(fā)展，其人才培養(yǎng)計(jì)劃也在不斷變化，既要培養(yǎng)掌握生物與遺傳學(xué)技術(shù)和農(nóng)業(yè)宏觀管理的高級(jí)專業(yè)人才，又要面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理一線，培養(yǎng)懂管理會(huì)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代農(nóng)民。作為教輔單位的院校圖書館，一直是為教學(xué)和科研服務(wù)的。農(nóng)業(yè)類高校圖書館的館藏建設(shè)也是圍繞學(xué)院的骨干學(xué)科來構(gòu)建的，在農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)資源方面的信息收集比較全。如河北農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館，其經(jīng)過百年積淀，現(xiàn)擁有紙質(zhì)圖書近200萬冊(cè)，中外文報(bào)刊6 000余種，以及數(shù)量豐富的電子資源，這些都是服務(wù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)新農(nóng)村所急需的信息資源。而另一方面，隨著信息傳播的載體、速度等的快速發(fā)展，高校圖書館的讀者到館率、藏書利用率等呈逐年下降趨勢(shì)，甚至出現(xiàn)了個(gè)別資源閑置的現(xiàn)象。對(duì)此，圖書館可以積極拓展服務(wù)范圍，針對(duì)農(nóng)民需求，對(duì)館藏資源進(jìn)行二次加工，把指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)、生活的新知識(shí)、新技術(shù)進(jìn)行整理、歸納，盤活資源，讓科技圖書為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供有力的支撐。

2.2搭建信息交流平臺(tái)。隨著網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的不斷完善，農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)覆蓋率不斷提高，現(xiàn)代化的信息手段對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)、生活方式帶來了深刻影響，也對(duì)他們的傳統(tǒng)觀念產(chǎn)生了巨大沖擊。尤其是農(nóng)村電商的發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)+與農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步結(jié)合，使現(xiàn)代農(nóng)民的信息意識(shí)迅速覺醒，他們已經(jīng)深刻意識(shí)到信息就是資源，信息就是財(cái)富。為了讓農(nóng)民能夠正確、快捷地查到所需信息，少走彎路。農(nóng)業(yè)圖書館可以利用館藏資源為其搭建信息平臺(tái)，一方面為那些急需致富信息的農(nóng)民查找、篩選有價(jià)值的信息，另一方面也可以普及農(nóng)業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，讓科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)科教興農(nóng)。

2.3進(jìn)行定點(diǎn)幫扶。為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)是新時(shí)期的農(nóng)業(yè)圖書館適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然要求。作為圖書館館員，我們應(yīng)該解放思想，放開手腳，積極面對(duì)新形勢(shì)對(duì)圖書館工作的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，充分發(fā)揮教育職能，參與農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育和農(nóng)民成人教育班的培訓(xùn)工作，開展送科技資料下鄉(xiāng)活動(dòng)，可以與村、鎮(zhèn)結(jié)成幫扶對(duì)子，定期開展工作。既可以普及文化知識(shí)，又能夠幫助農(nóng)民掌握檢索、分析信息的方法，為農(nóng)民開拓致富的新途徑。

063000唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館姜麗萍