鄧紫涵

進(jìn)入了初中，特別到了八年級(jí)，我才感到原來老師可以有這么多類型的。男老師要么冷得像冰，要么熱得像火;女老師都嚴(yán)厲得要命！你不信？所有老師都是在這個(gè)基礎(chǔ)上變化的！可——為什么總覺得他們?cè)谀承┑胤蕉际且粯拥哪兀?/p>

L——老班，我知道你會(huì)笑！

教室里安靜異常，可臺(tái)下犯小嘀咕的人卻不少，一個(gè)個(gè)神態(tài)各異。臺(tái)上站著的那位一臉嚴(yán)肅的不是我們的班主任L還能是誰？板著的一張臉，拉得老長。臉沉下來了，不用說，接下來肯定是他那從不外泄的“滔滔流水”啦！唉，真搞不懂他，訓(xùn)斥我們的時(shí)候那么嚴(yán)肅也就算了，為什么平時(shí)也……剛開始我還懷疑老班是不是得了抑郁癥呢！還好，一次在辦公室看到了老班從不顯露的笑容，我才改變了這個(gè)看法。不過——其實(shí)L你笑起來真的很好看！

M——英語教師，你太棒噠！

哇！早操來得比我們還早的副班是誰？英語教得very good的是誰？哈，不用說，當(dāng)然是我們的M啦！M帶著卷卷的褐色頭發(fā)，灑脫地走來，灑脫地離開。自然——占用我們多余時(shí)間最多的也是她！不然，她教的幾個(gè)班英語怎么都那么棒呢！不過也虧了她了，每每到她值日，她都是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的。同時(shí)，她也很嚴(yán)厲，不然，我怎么會(huì)有時(shí)怕她勝過老班L呢！呀，她來了，不要被她發(fā)現(xiàn)，我要學(xué)習(xí)啦！

D——語文老師，你最好啦！

唉，語文課是最棒的、作業(yè)最少的課，只可惜——我們的語文老師D身體并不好，盡管她每天都堅(jiān)持鍛煉。她有時(shí)也很嚴(yán)厲，但卻是所有女老師中最慈祥的，她待人親和，同學(xué)們都很喜歡她，尤其是我——我總會(huì)有問不完的問題去請(qǐng)教她。她很有耐心，會(huì)細(xì)心給我講解。有時(shí)，遇上她也解不出來的難題，她不會(huì)敷衍了事，而是等找到資料后，再親自告訴我，她還幫我糾正了站姿呢！D，你最好啦！

Y——地理老師，我不會(huì)辜負(fù)你的！

八年級(jí)，換了很多的老師，我們又迎來了一位和M“志同道合”的老師，那就是Y！我和Y七年級(jí)時(shí)就見過面，只可惜當(dāng)時(shí)她不是我的任課老師，我們各自都給彼此留下了好的印象，她還幫我挺過了“班級(jí)變革”，使我光榮地保住了地理課代表的位置。她的教學(xué)模式注重自我分析，并側(cè)重較差的同學(xué)。Y讓每個(gè)同學(xué)的能力得到充分展現(xiàn)，所有同學(xué)上地理課都很積極呢！同時(shí)，她活躍卻不失嚴(yán)肅，批評(píng)又夾雜鼓勵(lì)，Y讓我們認(rèn)真去學(xué)地理，愛上地理。相信我們的地理成績一定會(huì)蒸蒸日上，同時(shí)，感謝Y對(duì)我的信任，我一定不會(huì)辜負(fù)你所托！

C——兄弟？絕對(duì)的遺傳！

為什么！我都快瘋了，第一眼見到C，我就感到了前所未有的嚴(yán)肅感。隨著了解的深入，我發(fā)現(xiàn)C十分注重筆記，而且我們上生物課的氛圍基本和L的數(shù)學(xué)課一模一樣，都是那么無聊，也沒有幾個(gè)人舉手答問。C和L一樣，都很嚴(yán)肅，但比較起來，C要好些，可能是因?yàn)樯锉容^有趣的原因吧！課后，同學(xué)們告訴我說，C和L竟是兄弟！其實(shí)這不只是偶然，也是必然，誰叫C和L風(fēng)格那么像呢！我相信，這絕對(duì)是遺傳！

W——物理課，真有趣！

新學(xué)期，新氣象，八年級(jí)增加了一門物理。懷著好奇，我迎來了物理老師——W，物理本身就極具誘惑，又加上W——他實(shí)在是太有趣啦！別看W長得一臉嚴(yán)肅，但他上起課來可謂妙趣橫生，逗得我們捧腹大笑，生硬的術(shù)語知識(shí)在他口中成了簡單的文字，課堂氛圍一刻也沒有冷清過。我們?cè)谛Φ蒙蠚獠唤酉職庵?，掌握了知識(shí)，愛上了物理。W講話也很有趣。當(dāng)我上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，本來挺樂的，被他突然一句“別弄錯(cuò)了”，搞得我背后一陣發(fā)涼;當(dāng)我在一旁提出意見時(shí)，他索性撒手不管，讓我自行操作，還在一旁輕松地說：“有需要我?guī)兔Φ膯?？”弄得我一陣苦笑，不過……不得不說，W，你真有趣！

X——?dú)v史老師，自我介紹有點(diǎn)長

與根本沒有任何自我介紹、使我迷糊了幾天的W相比，X正如他教的歷史科目一樣，自我介紹很長，介紹了他教的所有班，不得不說，他的記憶力絕對(duì)一流。雖然他上的課并沒有W那么有趣，但一個(gè)個(gè)精彩的故事仍領(lǐng)著我在歷史的長河中暢游，他集眾多老師的特點(diǎn)于一身，嚴(yán)肅中不失樂趣，也注重自學(xué)，耐心教導(dǎo)方法……看來，我們的歷史也會(huì)如同X介紹的班一樣，來個(gè)“咸魚翻身”，摘掉“歷史永遠(yuǎn)倒數(shù)第一”的“帽子”有希望了……

Z——政治老師，“猶抱琵琶半遮面”

Z是我最后揭開神秘面紗的老師了，誰叫政治課安排得晚呢！Z很好地繼承并發(fā)揚(yáng)了我們前任政治老師的美德：作業(yè)上，反饋題簡單，歸納精，他還很注重細(xì)節(jié)。他曾指著政治課本上的一段文字說，這是小學(xué)二年級(jí)語文課本上的一段文字！注重細(xì)節(jié)是一件好事，我會(huì)慢慢去學(xué)的！

我忽地明白了，原來，老師們都是一樣地愛我們，一樣地希望我們成績優(yōu)秀。但愿全天下的老師們健康長壽！

【簡評(píng)】

文章采用全景式大特寫，展現(xiàn)了幾個(gè)老師不同的教學(xué)風(fēng)貌，嚴(yán)肅，有趣，妙語連珠，尤其是物理最開心，把每個(gè)任課老師的不同特點(diǎn)描繪出來。不足之處是重點(diǎn)不突出，語言嗦了一點(diǎn)。

（指導(dǎo)老師：龔赤清）