范秀華

創(chuàng)新整合點(diǎn)

在“我在世界地圖中旅行”的環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生以小組為單位，按照分配的任務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料并下載，然后自己制作PPT，由評(píng)委小組選出優(yōu)秀作品在班級(jí)進(jìn)行展示。在“了解中國”的環(huán)節(jié)中，我通過多媒體展示視頻資料，充分利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)政教育資源，豐富教材內(nèi)容，幫助學(xué)生用發(fā)展的眼光看待變化莫測(cè)的世界。

教材分析

本節(jié)課是魯教版九年級(jí)全一冊(cè)第九課第一章的內(nèi)容，主要幫助學(xué)生了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，了解我國在世界格局中的地位、作用，樹立全球觀念，增強(qiáng)憂患意識(shí)，為中國的和平崛起而奮斗。本課內(nèi)容雖然離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，但它是學(xué)生初步了解中國和世界的窗口，所以其地位非常重要。

學(xué)情分析

初四的學(xué)生對(duì)中國、對(duì)世界發(fā)生的大事有一定了解，比較關(guān)注國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r。但是由于受到知識(shí)儲(chǔ)備不足、理論分析能力有待提高等因素的制約，所以他們對(duì)當(dāng)今世界的主題、經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化等這些抽象內(nèi)容的理解還存在一定難度。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國在世界格局中的地位、作用。

過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)理解、分析以及辯證看待問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立全球觀念，增強(qiáng)憂患意識(shí)，熱愛社會(huì)主義國家，維護(hù)世界和平，為中國的和平崛起而奮斗。

教學(xué)環(huán)境與準(zhǔn)備

多媒體教室、電子白板、電子課件。

教學(xué)過程

1.視頻導(dǎo)入

課件展示：教師播放亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人第二十二次非正式會(huì)議的相關(guān)視頻，讓學(xué)生初步感知世界舞臺(tái)的現(xiàn)狀，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考熱情。

2.認(rèn)識(shí)世界

（1）我在世界地圖上旅行

①作品展示。

師：同學(xué)們?cè)谡n前對(duì)本次旅行已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，每個(gè)小組前往一個(gè)國家或大洲，有和平安寧的盧森堡，有戰(zhàn)火連綿的敘利亞，有貧困的非洲等，下面讓我們來欣賞一下吧！

設(shè)計(jì)意圖：小組學(xué)生通過課前的資料搜集，多角度地介紹他們前往的國家，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽，從中捕捉與課本相關(guān)的內(nèi)容。在作品展示中，學(xué)生能夠感悟到和平的重要性，以及霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、恐怖主義是威脅和平與發(fā)展的重要因素，從而樹立熱愛和平的意識(shí)。

②思維碰撞。小組展示完畢后，學(xué)生們說出自己的感悟。

（2）小調(diào)查

師：咱們做個(gè)小調(diào)查吧！你或者你的家人及朋友正使用哪些國際品牌的手機(jī)、照相機(jī)、汽車等？

生：蘋果、三星手機(jī)，日本、美國、德國汽車，韓國電視機(jī)等。

教師通過一張美國波音飛機(jī)的圖片，讓學(xué)生看出經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)；通過一張“超、多、強(qiáng)”的圖片，讓學(xué)生理解世界格局多極化的特點(diǎn)。出示知識(shí)要點(diǎn)，讓松散的形象感知上升到理性觀點(diǎn)：①世界發(fā)展趨勢(shì)：經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化。②當(dāng)今世界的主題：和平、發(fā)展。③當(dāng)今世界的主流：世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步。

設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置此環(huán)節(jié)能讓學(xué)生進(jìn)一步理解和感受到世界發(fā)展趨勢(shì)與每個(gè)人息息相關(guān)，從而樹立全球意識(shí)與國家觀念。教師借助形象的圖片讓學(xué)生感知經(jīng)濟(jì)全球化與世界格局多極化的趨勢(shì)，幫助他們理解中國在世界政治舞臺(tái)上日益重要的作用；開展激烈討論，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3.了解中國

（1）中國在世界政治發(fā)展中的地位

師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞微視頻“習(xí)近平總書記在2014年的出訪足跡”?；卮穑孩贋槭裁戳?xí)主席每到一個(gè)國家都受到了當(dāng)?shù)卣腿嗣竦臒崃覛g迎？②列舉我國近幾年發(fā)生的值得讓人驕傲的事情。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生觀看微視頻后，通過小組討論、舉例，明白我國是一個(gè)愛好和平、有愛心、講信用、有擔(dān)當(dāng)?shù)膰遥鞔_了我國在世界政治發(fā)展中的地位。

（2）中國在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

師：2015年兩會(huì)中出現(xiàn)了一個(gè)熱詞“一帶一路”，讓我們通過一段視頻來了解一下?；卮穑何覈鵀槭澜缃?jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)？

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以從多個(gè)角度進(jìn)行積極討論，從而明白我國提供了多種渠道和優(yōu)惠政策與外國進(jìn)行貿(mào)易往來，感受到我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)以及綜合國力的提升。

（3）感性認(rèn)識(shí)上升到理性觀點(diǎn)，把握內(nèi)容

經(jīng)濟(jì)作用：中國是世界商品銷售市場(chǎng)，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

政治作用：中國是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國。

（4）中國在世界發(fā)展中的地位

師：請(qǐng)你借助剛才的信息，參考教材第125～126頁的內(nèi)容以及你的感悟思考：我國是一個(gè)————的國家。（如世界最大的發(fā)展中國家、有全球影響的地區(qū)性大國、正在和平發(fā)展的大國等）

設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，用最簡(jiǎn)單的語言回答問題。在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)清我國所取得的成就與發(fā)達(dá)國家之間的差距，明白我國現(xiàn)階段的基本國情，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、報(bào)效祖國的情感。

4.總結(jié)

在學(xué)生情感達(dá)到一定程度時(shí)，教師適時(shí)總結(jié)：讓我們帶著對(duì)世界的期待、對(duì)中國的熱愛，唱出中國人心中永恒的歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》，結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要以活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)。首先，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)中利用網(wǎng)絡(luò)搜索下載相關(guān)資料，然后每個(gè)小組制作PPT，展示作品。課堂的展示、交流、發(fā)言，使學(xué)生明白和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮、霸權(quán)主義等是影響和平與發(fā)展的主要因素，從而樹立愛好和平、熱愛生活的意識(shí)；其次，通過列舉外國商品，讓學(xué)生明白經(jīng)濟(jì)全球化已進(jìn)入我們的生活；最后，總結(jié)完成世界發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)習(xí)。

總之，在本節(jié)課中，我做到了把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，使其真正體會(huì)到做學(xué)習(xí)主人的樂趣。同時(shí)，信息技術(shù)與思想品德學(xué)科的整合，既可以優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，提高教學(xué)效率，又可以豐富教材內(nèi)容，解決學(xué)科中的問題。

點(diǎn) 評(píng)

在本節(jié)課中，范老師充分利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)政教育資源，豐富教材內(nèi)容，發(fā)揮了信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)，提高了教學(xué)效率。具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一是借助信息技術(shù)有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。上課伊始，范老師通過播放亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人第二十二次非正式會(huì)議的相關(guān)視頻，讓學(xué)生初步感知世界舞臺(tái)的現(xiàn)狀，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和思考熱情。

二是依托信息技術(shù)改變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如，學(xué)生通過多媒體進(jìn)行作品展示，多角度地介紹他們前往的國家。在展示的過程中，學(xué)生能夠感悟到和平的重要性，以及霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、恐怖主義是威脅和平與發(fā)展的重要因素，從而樹立熱愛和平的意識(shí)；學(xué)生觀看圖片、視頻后，通過小組討論的形式，明白我國是一個(gè)愛好和平、有愛心、講信用、有擔(dān)當(dāng)?shù)膰遥约拔覈谑澜缯伟l(fā)展中的地位。

三是運(yùn)用信息技術(shù)增進(jìn)師生交流，提高教學(xué)效率。在本節(jié)課中，教師由講授者變?yōu)橹笇?dǎo)者和組織者；學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者；多媒體由教師的演示工具變?yōu)閷W(xué)生的認(rèn)知工具；教學(xué)過程由傳統(tǒng)的分析講授過程變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的過程。教師在借助信息技術(shù)豐富教材內(nèi)容、解決學(xué)科中的問題的同時(shí)，也幫助學(xué)生用發(fā)展的眼光看待變化莫測(cè)的世界。在培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、熱愛祖國的高尚情感方面，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。