杜思維

今天放學(xué)回家比較晚了，終于出好了黑板報(bào)，心里很輕松，腳步也分外輕快。夕陽西斜，路邊的樓房和樹木投下長長的光影，行人已不多，初秋的風(fēng)涼爽得很，還帶著誰家晚餐的肉香！今天媽媽會燒可樂雞翅還是醋溜魚？吞口口水，肚子開始大唱“空城計(jì)”，腳步也不覺快了起來，后來干脆就大步跑起來。一路平坦，加快！等等，前面是什么？我瞪著近視眼，剛看清是木樁，就已經(jīng)到了眼前。我奮力一跳，想借勢跳過，可沒想到這樣更糟，我在空中被木樁絆住腳，上半身率先熱情地?fù)湎虼蟮?，摔了個嘴啃泥！

“哎喲！”下巴一陣鉆心地疼，無法忍受，用手一摸，竟有鮮紅的血！我驚魂未定地看向手掌，竟然發(fā)現(xiàn)手掌邊也被刮破了一大片，鮮血正絲絲地滲流出來！又驚又怕又痛，一低頭，校褲的膝蓋處也磨破了，卷起褲管一看，里面烏紫一片。

我沮喪地坐在路邊，淚水無聲地滴落塵土，全身上下鉆心地疼，眼看時(shí)間一分一秒地溜過，心中萬分著急：怎么辦？腿傷了，手破了，離家還有一段距離，剩下的路怎么走完？唉，怎么這么倒霉？可是男子漢，怎么可以被這點(diǎn)傷疼阻止了腳步呢？罷了罷了，回去吧，免得丟人現(xiàn)眼！我艱難地站起身，一瘸一拐地向家走去。

終于到家了，奶奶應(yīng)聲打開門：“怎么這么遲……”話說到一半，她驚訝地停住了，睜大了昏花的老眼，“天?。∧阍趺词軅?？”奶奶驚叫著，滿是皺紋的臉上寫滿心疼，一雙手顫顫巍巍趕緊幫我取下書包，扶我進(jìn)屋。沙發(fā)上看報(bào)的爺爺一把扔下老花鏡，三步并作兩步趕過來，瞪大眼看到我傷口時(shí)也不由得愣了一下?！安灰ヅ觯∥胰ツ盟幭洹睜敔斈棠桃贿吺置δ_亂地找藥箱，一邊急著給爸媽打電話，還不斷地安慰我。

不一會兒，爸爸媽媽便風(fēng)風(fēng)火火地闖到了家里，媽媽來不及換鞋便跑到我跟前察看傷口，急得快掉下眼淚：“怎么樣？還好吧？有沒有骨折……”因?yàn)樘^激動碰到了傷口，我痛得倒吸了口冷氣。爸爸拉開媽媽，讓我動動關(guān)節(jié)，目光鎮(zhèn)定地望望大家：“皮外傷，沒問題。”然后用棉花蘸上碘酒，小心地幫我清理傷口。他們眾星捧月一樣圍著我，細(xì)心地查看我的傷處，那一刻，我突然感覺傷口沒有那么痛了，心里無比的安心、溫暖。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，有你們在我身邊，我好幸福！

看看窗外，萬家燈火，與我們家溫暖的燈光交相輝映，有家，有家人，真好！

【倪老師評】

這篇作文經(jīng)過擴(kuò)寫之后，內(nèi)容更加具體豐滿，故事也更生動感人了。這樣的變化得益于以下兩個方面：

1.具體細(xì)節(jié)，勾勒畫面。寫文章，需要寫出畫面感。第一段加入簡短的心理、動作、環(huán)境等描寫，勾勒了一幅少年晚歸圖。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、摔倒原因交代得很清楚?！翱粘怯?jì)”“嘴啃泥”等詞語的運(yùn)用生動而形象。第二、三段，一系列的動作、心理描寫細(xì)致刻畫了“摔傷獨(dú)泣圖”，畫面鮮明、有序，心理真實(shí)、細(xì)膩。第四、五段，重點(diǎn)勾勒了一幅“家人驚忙圖”。爸媽爺爺奶奶都有各自不同的語言、動作、神態(tài)，借此傳神地刻畫了四位親人不同的年齡、性格，不同的表達(dá)，相同的愛，為最后的點(diǎn)題做好了鋪墊。一系列的畫面呈現(xiàn)、變換，使得文章就像電影故事一樣生動吸引人。

2.融入情感，抒情強(qiáng)化。開篇通過直接點(diǎn)明，以及腳步、環(huán)境的側(cè)面烘托，多方顯示了心情的輕松愉悅。摔倒后，在描寫中直接抒發(fā)心情與感受：“又驚又怕又痛”“沮喪”。到家后，在寫家人對我的照料的字里行間，都傳達(dá)出了他們對我的關(guān)愛，最后直抒胸臆：“我好幸福！”“有家，真好！”結(jié)尾處的“萬家燈火”，由“我家”推至萬家，既借景抒情又升華了主題。