妙子

今天第三節(jié)課是料理課。我們扎上圍裙，頭戴著三角巾，洗干凈手，就來到了料理教室。

教室里有六張桌子，上面有煤氣爐、水池，墻邊有櫥柜，里面有各種鍋、刀、鏟子、筷子、盆和碗等廚房用具。老師說：“今天的課是自己動手做涼拌菜。大家開始行動吧?！崩蠋熞宦暳钕?，我們就迅速地找到了自己的組。每組五名同學，一共六個組。上周我們就已經自己編好小組了；做什么樣的涼拌菜，誰帶什么菜來都已經計劃完畢。大家開始打開自己從家?guī)淼牟舜夷贸鰜淼氖侨齻€西紅柿、一個洋蔥；小林拿來的是兩盒肉罐頭；池田帶來的是半棵生菜和一個西蘭花；沼田帶的是五根黃瓜；西村帶的是五只生雞蛋。我們分工明確，小林負責煮雞蛋；西村負責洗菜；沼田點火并且負責調整火的大??；池田擺放盤子、盆、碗、筷子；我負責切菜。大家熱火朝天地干起來。就聽見“嘩嘩”的流水、“叮當”的切菜聲、鍋碗瓢盆的碰撞聲，再加上我們“嘰嘰喳喳、嘻嘻哈哈”的說笑聲，料理教室里可真熱鬧。我們真開心！

面對著眼前各種形狀的菜，我一會兒就把菜都切好了。我又把煮過的雞蛋去皮，將雞蛋從中間切開分成兩半，干凈利落地完成了我的任務。

接下來要開始拌菜了。調料是現(xiàn)成的，都是瓶裝的，有酸味、甜味、酸甜味、辣味和奶油味的，一共五個種類呢。至于到底采用哪種味道，我們五個人可以說是眾口難調，最后我們以“石頭、剪子、布”把選調料這事搞定的，我們決定用奶油味的。

澆上調料，便開始拌菜。我們五個人勁兒往一處使，猛攪，直到老師走過來，說我們攪過頭了才放手。

老師在前面說：“現(xiàn)在可以吃你們自制的涼拌菜了。”大家就搶著用公用筷子往自己的小盤子里挾?！班?，味道好極了！”“哎呀，真好吃?！蔽覀兪譂M意自己的成果，大吃大嚼，非常地得意。只過了一會兒，菜就下去了一大半；再過一會兒，就見底兒了。

正當我們吃得津津有味的時候，就見山崎組的人，都傻呆呆地坐在桌子旁，就是不動筷子。老師走過去，嘗了一口他們組的菜后，臉上露出了十分痛苦的表情。我們急忙跑過去嘗了嘗。天呀！咸得簡直無法形容。山崎在一旁不住地道歉，原來在放調料時，他不小心將整個瓶子掉到了菜里，一瓶子調料全被倒進去了?？吹缴狡榻M沒吃成自己做的菜，我們這幾個小組就紛紛把剩下的菜分給他們。不過，遺憾的是，他們只吃到盆底剩下的一點兒。吃完后，這幾個人又是舔舌頭，又是“吧唧”嘴，還喊著：“我們沒吃夠！老師，這堂課我們不愉快！”老師說：“做事要細心，差一個環(huán)節(jié)都是不行的呀！你們別著急，再過一個小時就是午餐時間了?！?/p>

這時候，下課鈴響了，料理課結束了。

果然，午餐的時候，我們因為都吃飽了，看著桌上的食物，只動了幾筷子，而山崎組的幾個人就不同了，又是魚又是菜大吃大嚼，再聽不到他們喊“我們沒吃夠”了。