摘要：高校離退休專業(yè)技術(shù)人才是社會(huì)發(fā)展可依托的重要資源，是改善養(yǎng)老結(jié)構(gòu)和模式的可用資源，是形成“以工養(yǎng)老”模式的重要載體，是社會(huì)、高校都必須重視并加以利用的資源。本文著重對(duì)高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的基本情況進(jìn)行分析，從而明確了進(jìn)行高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源開發(fā)的戰(zhàn)略意義，認(rèn)為應(yīng)該充分發(fā)揮高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的教學(xué)、科研、技術(shù)、學(xué)科建設(shè)等經(jīng)驗(yàn)，并在規(guī)范管理辦法、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、搭建服務(wù)平臺(tái)和整合人才資源等措施上進(jìn)行強(qiáng)化保障。

關(guān)鍵詞：高校離退休 專業(yè)技術(shù)人才 資源開發(fā)與管理

在離退休人員中，一些人員只是因?yàn)槟挲g達(dá)到了退休年齡，但精力仍然充沛，且他們具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的專業(yè)技術(shù)技能，比如在高校離退休的專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)他們進(jìn)行資源的開發(fā)和管理應(yīng)用，才是讓他們的離退休生活更加有意義的重要做法，并且要將他們的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)用來指導(dǎo)新的學(xué)術(shù)進(jìn)步。因此本文重點(diǎn)對(duì)高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源的相關(guān)開發(fā)與管理應(yīng)用問題展開分析。

一、高校離退休專業(yè)技術(shù)人才基本情況

（一）高校離退休人員基本情況

隨著我國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì)步伐加快，每年都會(huì)有大規(guī)模的適齡工作者面臨離退休問題，對(duì)于高校來說，同樣面臨著越來越多的離退休人員，這從高校對(duì)離退休人員管理服務(wù)工作開展上就足以證明。從前，一般高校的離退休人員管理相關(guān)工作是由專門的離退休工作處負(fù)責(zé)的，但是現(xiàn)在高校的離退休工作處已經(jīng)在每個(gè)學(xué)院開設(shè)。

（二）專業(yè)技術(shù)人員在高校離退休人員中的比重情況

在高校的離退休人員中，擁有教授、副教授等職稱的人數(shù)多，并且不乏享受國(guó)家以及省部級(jí)特殊津貼的專家，乃至中科院、工程院的院士，他們之中，近7成的同志都身體健康，能夠繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮力量。所以學(xué)校對(duì)很多教授進(jìn)行了返聘，讓他們重新活躍在擅長(zhǎng)的科研工作上。

（三）國(guó)家提倡開發(fā)高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源

國(guó)家為了更好的發(fā)揮高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源，制定出臺(tái)了相應(yīng)的意見、辦法，如2005年的國(guó)務(wù)院牽頭制定的各部委《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮離退休專業(yè)技術(shù)人員作用的意見》，之后給地區(qū)相繼出臺(tái)了地方發(fā)揮離退休專業(yè)技術(shù)人員作用的實(shí)施細(xì)則，這對(duì)于高校來說，是重大的利好消息，為發(fā)揮離退休教職工的作用提供了指導(dǎo)，也是進(jìn)行相關(guān)人才資源開發(fā)和管理的重要參考依據(jù)。

二、開發(fā)高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源的戰(zhàn)略意義

（一）能夠緩解社會(huì)的養(yǎng)老問題

在我國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì)的大背景下，讓有能力的高校離退休專業(yè)人才重新回到工作崗位上，是能夠?yàn)榫徑怵B(yǎng)老問題發(fā)揮重要推動(dòng)作用的。一方面，高校具有專業(yè)技術(shù)的那些離退休人才，能夠通過“以工養(yǎng)老”的形式來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，另一方面能夠?yàn)樯鐣?huì)減輕一部分的養(yǎng)老壓力，雖然每個(gè)高校里面離退休專業(yè)人才總量占全國(guó)離退休人員的數(shù)量總額不高，能夠緩解社會(huì)養(yǎng)老壓力不大，但是這將形成新的一種養(yǎng)老模式，能夠供其他行業(yè)領(lǐng)域參考借鑒，是能夠帶動(dòng)各行各業(yè)的養(yǎng)老模式新突破的成功典范。

（二）能夠發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人才的余力

在高校畢業(yè)離退休人員中，具有專業(yè)技術(shù)的人才占了很大份額，他們有余力來為高校建設(shè)、發(fā)展做出貢獻(xiàn)，并且能夠?qū)崿F(xiàn)更高的人身價(jià)值，所以充分開發(fā)和管理應(yīng)用高校離退休專業(yè)技術(shù)人才能夠體現(xiàn)2個(gè)層面的戰(zhàn)略意義：一是從離退休人員自身來看，是能夠讓他們的人生價(jià)值更好發(fā)揮的重要依托；另一層面則是讓他們長(zhǎng)時(shí)間積累的專業(yè)技能、高校工作經(jīng)驗(yàn)都能夠有所發(fā)揮，不會(huì)產(chǎn)生資源的浪費(fèi)。

（三）能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量

高校離退休專業(yè)技術(shù)人才擁有豐富的教學(xué)、科研等經(jīng)驗(yàn)，在他們離退休之后學(xué)校能夠完成工作質(zhì)量與他們相當(dāng)?shù)娜藛T，還是比較少的，因此讓他們?cè)陔x退休之后，學(xué)校返聘回來，從事科研教學(xué)工作，能夠?yàn)閷W(xué)校培養(yǎng)更多的棟梁人才發(fā)揮重要的作用。從這點(diǎn)來看，充分開發(fā)和挖掘高校離退休人才的專業(yè)技術(shù)技能，一方面能夠給學(xué)生提供更加完善的教學(xué)工作，讓學(xué)生得到鼓舞和啟發(fā)，有利于學(xué)生的培養(yǎng)；另一方面能夠讓學(xué)校的教學(xué)工作質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)幫助學(xué)校培養(yǎng)下一代的優(yōu)秀教學(xué)工作者。

三、開發(fā)高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源的措施

（一）發(fā)揮高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在長(zhǎng)達(dá)幾十年的教學(xué)工作中，高校那些離退休的工作人員積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們深知如何才能讓學(xué)生更好的掌握專業(yè)知識(shí)，如何從培養(yǎng)學(xué)生的角度制定更好的教學(xué)計(jì)劃，如何結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求改變教學(xué)方法，如何順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)新教學(xué)路徑……因此，在開發(fā)高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源的時(shí)候，要充分發(fā)揮他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的為學(xué)生服務(wù)。

（二）發(fā)揮高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的科研經(jīng)驗(yàn)

在優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才科研工作中，他們?cè)诟叩燃?jí)期刊發(fā)表了數(shù)量眾多、高質(zhì)量的優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，帶頭完成了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重大課題，出版了多本學(xué)術(shù)書籍，取得了多項(xiàng)的技術(shù)專利。高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的資源開發(fā)和應(yīng)用中，充分發(fā)揮他們的科研經(jīng)驗(yàn)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，以科研能力的提升來強(qiáng)化高校的學(xué)術(shù)水平。

（三）發(fā)揮高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的技術(shù)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

高校離退休人員在工作中，積累了指導(dǎo)企業(yè)技術(shù)發(fā)展、提供政府決策咨詢建議、轉(zhuǎn)化科研成果的豐富經(jīng)驗(yàn)，他們能夠?yàn)閷I(yè)領(lǐng)域的公司、政府部門進(jìn)行指導(dǎo)、提供建議。

四、保障高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源有效開發(fā)和管理的措施

（一）制定規(guī)范高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的管理辦法

高校離退休人員被返聘回學(xué)校之后，應(yīng)該與離退休人員和在職員工區(qū)別對(duì)待，所以要從指定規(guī)范高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的管理辦法開始。首先，每個(gè)高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)特殊的人才進(jìn)行特殊管理；其次，要在管理辦法中，規(guī)定出離退休人員重新返回工作的補(bǔ)償辦法，以及相應(yīng)的報(bào)酬績(jī)效；第三，要在管理辦法中對(duì)返聘的離退休人才進(jìn)行工作約束，要給他們制定一定的目標(biāo)。

（二）實(shí)施高校離退休專業(yè)技術(shù)人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

要鼓勵(lì)更多的高校離退休專業(yè)技術(shù)人才返回到工作崗位上，為學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，就需要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，一方面提高他們的積極性，另一方面體現(xiàn)學(xué)校對(duì)他們的重視。制定專業(yè)技術(shù)人才在離退休之后回到工作崗位的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，要與他們?cè)惺艿降莫?jiǎng)勵(lì)辦法相區(qū)別開來，并且不能有沖突。

（三）搭建高校離退休專業(yè)技術(shù)人才服務(wù)平臺(tái)

在高校依托各學(xué)院建立起來的離退休管理處，搭建起全校的為離退休專業(yè)技術(shù)人次服務(wù)的平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，尤其是在提供生病就醫(yī)方面，為他們減少后顧之憂。并且提供專業(yè)技術(shù)人才問題咨詢和信息共享的服務(wù)，形成長(zhǎng)效的服務(wù)平臺(tái)機(jī)制。

（四）整合高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源

在一個(gè)高校，可能存在一個(gè)學(xué)院有很多離退休的專業(yè)技術(shù)人才，而另一個(gè)學(xué)院很少的情況，這是原本學(xué)校專業(yè)技術(shù)人才分布不均所造成的。所以為了解決這種情況，就要在各個(gè)學(xué)院之間進(jìn)行離退休專業(yè)技術(shù)人才資源的整合，讓這些資源充分為學(xué)校服務(wù)。

五、結(jié)論

高校離退休專業(yè)技術(shù)人才是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要資源，必須進(jìn)行二度開發(fā)和管理應(yīng)用，這不僅是改善社會(huì)老齡化問題的重要方法，也是保障高校教學(xué)、科研等工作順利實(shí)施的途徑。本文分析后，得出四點(diǎn)結(jié)論：

一是當(dāng)前我國(guó)高校的離退休人員中，存在著高比重的專業(yè)技術(shù)人才，并且這些專業(yè)技術(shù)人才還有能力開展工作，能夠被充分的應(yīng)用起來，因此開發(fā)管理高校離退休專業(yè)技術(shù)人才必要且迫切。

二是進(jìn)行高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源的開發(fā)和管理，是具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義的，表現(xiàn)在緩解社會(huì)的養(yǎng)老問題、發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人才的余力、為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量等層面。

三是在進(jìn)行高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源的開發(fā)和管理的時(shí)候，可采用的辦法有四個(gè)，分別是發(fā)揮高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的科研經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的技術(shù)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)揮高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

四是為了更好的開發(fā)高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源，要從制定規(guī)范高校離退休專業(yè)技術(shù)人才的管理辦法、實(shí)施高校離退休專業(yè)技術(shù)人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、搭建高校離退休專業(yè)技術(shù)人才服務(wù)平臺(tái)、整合高校離退休專業(yè)技術(shù)人才資源等措施上進(jìn)行保障。

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（邵杰，1975年生，山東單縣人，青島遠(yuǎn)洋船員職業(yè)學(xué)院政工師。研究方向：高校離退休服務(wù)管理）