梁立

【摘要】在職中學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)中，如何讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣是非常重要的。在這篇文章中，筆者會(huì)首先介紹興趣的重要性與作用，然后分析影響職中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素，最后羅列出培養(yǎng)職中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法。

【關(guān)鍵詞】興趣 因素 職中學(xué)生

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）19-0097-01

1.興趣的定義與分類(lèi)

簡(jiǎn)言之，興趣指?jìng)€(gè)人對(duì)特定事物及活動(dòng)所產(chǎn)生的帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。大體而言，興趣分為兩類(lèi)，即直接興趣與間接興趣。

2.影響職中學(xué)校學(xué)生的興趣的因素

2.1內(nèi)部因素

眾所周知，職中學(xué)生對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)有著完全不同的節(jié)奏與結(jié)果，同樣他們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間與努力也有差異。讓我們來(lái)看看它們的個(gè)體差異——內(nèi)部因素——對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的影響。

2.1.1 語(yǔ)言天賦

語(yǔ)言天賦指的是自身帶有的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力。John Carroll 曾指出語(yǔ)言天賦的一些組成部分：語(yǔ)音編譯碼能力、語(yǔ)法敏感性、歸納語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力、背誦學(xué)習(xí)能力。大眾已經(jīng)廣泛接受一個(gè)觀點(diǎn)，即一個(gè)對(duì)語(yǔ)言有著巨大天賦的學(xué)生一般對(duì)語(yǔ)言有著天生的興趣，因此在學(xué)習(xí)中能夠達(dá)到高效率。

2.1.2 動(dòng)機(jī)

雖然語(yǔ)言天賦影響著學(xué)生的認(rèn)知機(jī)能，動(dòng)機(jī)作為學(xué)習(xí)者的態(tài)度與動(dòng)力，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著很大的影響。通過(guò)考試、經(jīng)濟(jì)回報(bào)、學(xué)習(xí)樂(lè)趣、出國(guó)意愿，這些全部歸為動(dòng)力。Jakobovists曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)研究，結(jié)果表明動(dòng)機(jī)在影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素中占到了33%。而學(xué)習(xí)過(guò)程與成果反過(guò)來(lái)又提高了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.2 外部因素

從哲學(xué)家的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，內(nèi)因是基礎(chǔ)，而外因?yàn)樘剿鲀?nèi)因提供了條件。簡(jiǎn)而言之，外因是外部環(huán)境。

2.2.1 教師的魅力

教師的魅力指教師的手段與表達(dá)方式，這些能夠幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師的態(tài)度起到關(guān)鍵的作用，假如一名教師是友善的，活潑的，幽默的，學(xué)生會(huì)在一種輕松的環(huán)境下學(xué)到知識(shí)。對(duì)于喜歡的教師教授的科目，學(xué)生一般會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣。而假如教師過(guò)分迂腐，嚴(yán)格，死板，學(xué)生學(xué)習(xí)該科目的興趣會(huì)逐漸減弱。

2.2.2 學(xué)校的努力

學(xué)校的努力指學(xué)校為了創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍與環(huán)境讓學(xué)生能夠接觸到英語(yǔ)，而采取的有效措施與能為學(xué)生提供的各種教學(xué)設(shè)備。好好利用語(yǔ)言環(huán)境對(duì)學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是根本而必要的。

3.提高職中學(xué)生興趣的方法

3.1學(xué)生方面

把注意力僅僅停留在課本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，英語(yǔ)作為一門(mén)重要的語(yǔ)言，在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著變化。那么從外部可利用的資源中進(jìn)行同化吸收是必須的。

3.1.1 巧用英語(yǔ)歌曲和電影

（1）歌曲在糾正學(xué)生發(fā)音與培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感方面的作用是不能被忽略的。跟著旋律學(xué)習(xí)一首簡(jiǎn)單歡快的歌曲，學(xué)生就會(huì)知道如何對(duì)一些單詞進(jìn)行正確發(fā)音。

在聽(tīng)歌的同時(shí)，學(xué)生同樣能夠接觸到有趣的文化，包括方言習(xí)語(yǔ)與名言警句。讓我們來(lái)看看來(lái)自Mariah Carey的歌曲I wish you well. “But let him without sin cast the first stone brethren. But who remains standing here？”事實(shí)上，“to let him without sin cast the first stone brethren”是圣經(jīng)里面最為人所知的一個(gè)故事，它告誡人們要學(xué)會(huì)承受苦難，因?yàn)闆](méi)有人生而無(wú)罪。

（2）一旦找到感興趣的電影，學(xué)生可以把有意義的，優(yōu)美的句子挑出來(lái)朗讀、練習(xí)、背誦直到能夠脫口而出。我們以一部非常受歡迎的動(dòng)畫(huà)片《功夫熊貓》Kungfu panda為例：“Yesterday is a history. Tomorrow is a mystery. But today is a gift. That is why its called the present （the gift）.” “To make something special， you just have to believe it special！” 這些句子都是充滿著優(yōu)雅與哲理的生活真理。長(zhǎng)時(shí)間接觸這些句子，無(wú)疑會(huì)對(duì)職中學(xué)生的說(shuō)與寫(xiě)產(chǎn)生極大的影響，從而提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

3.1.2 利用網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展為所有人學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了便利。在這里，筆者提出一種利用網(wǎng)絡(luò)增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的新方法：郵寄清單（mailing list）

簡(jiǎn)單的說(shuō)，郵寄清單就是發(fā)送到郵箱里的網(wǎng)絡(luò)期刊雜志。假如一個(gè)職中學(xué)生喜歡釣魚(yú)，那么為了獲得一份關(guān)于釣魚(yú)的郵寄清單，學(xué)生首先需要在Google中輸入fishing mailing list，然后會(huì)出現(xiàn)幾百個(gè)結(jié)果。當(dāng)學(xué)生選擇其中的一個(gè)網(wǎng)頁(yè)提出申請(qǐng)，他會(huì)收到確認(rèn)郵件。成功加入后，學(xué)生會(huì)定期收到來(lái)自全世界有關(guān)釣魚(yú)的英文文章。通過(guò)閱讀這些文章，學(xué)生不僅增加了關(guān)于釣魚(yú)的知識(shí)，也學(xué)到了英語(yǔ)，可謂一舉兩得。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)上還有許多其他資源，比如英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，與外國(guó)人交流的聊天工具（Skype），學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式。

3.2 教師方面

毫不夸張地說(shuō)，興趣是英語(yǔ)教與學(xué)的突破口。而在外因中，教師的作用舉足輕重。教師應(yīng)該好好思考怎樣在教學(xué)中提高學(xué)生的興趣。

中國(guó)古代教育學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睘榱俗寣W(xué)生學(xué)得準(zhǔn)確而全面，英語(yǔ)教師應(yīng)首先提高業(yè)務(wù)上的專(zhuān)業(yè)性。

除了聽(tīng)說(shuō)的能力，教師還應(yīng)在語(yǔ)法，文化等方面有很大造詣。教師越專(zhuān)業(yè)，越能解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，越能得到學(xué)生的信賴(lài)，越能深化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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