張醒

默認(rèn)或縱容“聚餐社交”這種風(fēng)氣，很容易引起大學(xué)生對(duì)人際關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)知，以為社會(huì)交往就是“酒桌外交”，無(wú)形中也在潛移默化地培養(yǎng)“精致的利己主義者”。

一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣正不正，既與大學(xué)生自身的素質(zhì)有關(guān)，很大程度上也關(guān)系到學(xué)校管理者的風(fēng)格與智慧。尤其是管理大學(xué)生社團(tuán)的老師，自身要有正氣，給予學(xué)生更多的正面引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生社團(tuán)的作用不亞于課堂教學(xué)，社團(tuán)的品質(zhì)越高，活動(dòng)越豐富，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)越有幫助。

當(dāng)然，營(yíng)造積極的校園風(fēng)氣，離不開(kāi)對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)范化、程序化管理。在這方面，可以借鑒美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)許多大學(xué)設(shè)有學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)室，主要擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)的顧問(wèn)，提供社團(tuán)活動(dòng)各種必要的支援，以及審查活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)與撥款補(bǔ)助。許多大學(xué)規(guī)定，每個(gè)學(xué)生社團(tuán)至少需要聘請(qǐng)一位教職員擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)的顧問(wèn)，有關(guān)社團(tuán)的重要文件、活動(dòng)申請(qǐng)表、租借場(chǎng)地等都需要顧問(wèn)簽名。規(guī)范而細(xì)致的管理，使意欲投機(jī)取巧的人很難鉆空子，自然少了帶著功利目的的“聚餐社交”。

高校管理者也要認(rèn)識(shí)到，在價(jià)值日益多元的時(shí)代環(huán)境下，還應(yīng)重視大學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)其樹(shù)立積極的價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生多在專(zhuān)業(yè)能力和品德修養(yǎng)上下功夫，這既是大學(xué)生的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力所在，也是營(yíng)造積極校園文化的重要途徑。（摘自《中國(guó)教育報(bào)》2016年5月11日，作者系渤海大學(xué)教師）

名師微評(píng)：高校對(duì)一個(gè)人價(jià)值觀、人生觀的定型影響極大，從這個(gè)意義上講，高校管理者決不能忽視學(xué)生的心理健康教育。文章開(kāi)頭，反面事例以排比提出問(wèn)題，引起讀者警覺(jué)，與美國(guó)類(lèi)比顯示差距，更點(diǎn)醒了讀者，而后發(fā)出呼吁，整體水到渠成。