冰心自幼聰慧好學，特別喜歡聽故事。為了鼓勵她用心學習，當時擔任家塾督師的舅舅楊子敬常對她說：“你好好做功課吧，等你做完了功課，晚上我給你講故事。”舅舅給她講的第一部書是《三國演義》，那曲折的情節(jié)，鮮活的人物深深吸引了小冰心。等講完一段，舅舅總是再講一回。為了每天晚上都能聽到“三國”的故事，她學習更認真了，功課總是做得又快又好?？墒?，舅舅晚上常常有事，不能給她講“三國”，有時竟停了好幾天，這可把小冰心急壞了。不得已，她只好拿起舅舅的《三國演義》來看，這時她才7歲。最初，她大半看不懂，就囫圇吞棗，硬著頭皮看下去，不懂的地方，就連猜帶蒙，有時，居然被她蒙對了。這樣，她慢慢地理解一些書的內(nèi)容了，她越看越入迷，看完《三國演義》，又找來《水滸》《聊齋志異》。母親見她手不釋卷，怕她年紀過小，這樣用功會傷了腦子，便竭力勸她出去玩，她不肯。母親只好把書給藏起來，可不知怎么搞的，那些書總是神不知鬼不覺地又被找了出來。

有一次，母親讓她洗澡，她就在澡房里偷偷看書，直到洗澡水都涼了，母親生氣地奪走她手中的《聊齋志異》，撕成兩半，扔到墻邊，小冰心望望母親，又看看那本心愛的書，膽怯地挪到墻角，撿起那本書，又接著讀了下去。這一來，倒把生氣的母親逗樂了。

冰心不但把讀過的書都用心記住，還時常把書中的故事講給別人聽。假日時父親帶她到軍艦上去玩，水兵們聽說這個七歲的孩子會講“三國”的故事，就紛紛圍住她，當小冰心神氣而又一本正經(jīng)地說“天下大勢，分久必合，合久必分”時，眾人被她那稚氣的神情逗得捧腹大笑。聽完故事，水兵們拉著她的手，稱贊她聰明伶俐，并把他們在航行中用來消磨時光的小說包了一包，送給冰心作為“講書”的獎品。回到家里，小冰心迫不及待地打開那包書，那都是些商務印書館出版的早期翻譯的歐美名家小說，這些書令小冰心愛不釋手。

十歲時，冰心又學了《論語》《左傳》《唐詩》。她對唐詩抱有濃厚的興趣，很快就能背誦許多有名的詩篇，并開始學作對聯(lián)。有一回，老師想考考她，就讓她對對子。老師剛說了：“雞唱曉。”她就脫口而出：“鳥鳴春。”老師一愣又說：“榴花照眼紅。”她思考了一下，便從容應道：“柳絮籠衣白?！边@可把老師樂壞了，連連稱贊說：“對得好，對得好！”

小冰心就是這樣漫無目的地，但卻是興趣盎然地在書的海洋里遨游。書海啟迪了這個小女孩的智慧，豐富了她的知識，一步步地把冰心，送入了文學的殿堂。

【故事思索】

“興趣是最好的老師”。冰心從小就對文學作品有著濃厚的興趣，并且能得到家庭的大力支持。這一故事讓人聯(lián)想起當今家庭教育的偏頗，很多家長不考慮孩子的興趣愛好，一味強迫孩子學這學那，最后孩子卻一事無成，只是浪費了大量的時間和精力。

【適用話題】

興趣；愛好；疏導；培養(yǎng)……