青春別被“顏值”裹挾

張洋

時(shí)下，似乎是一個(gè)看臉的時(shí)代。

在如今的社會(huì)評(píng)價(jià)體系中，“顏值”儼然成為排在權(quán)力、財(cái)富、社會(huì)地位之后的“第四指標(biāo)”，并且大有后來(lái)居上之勢(shì)。在人數(shù)劇增的“外貌協(xié)會(huì)”群體中，只要顏值高，其他什么缺點(diǎn)都是浮云。正因如此，年輕人不惜重金購(gòu)買(mǎi)高檔化妝品、漂亮的服飾，甚至在媒體披露的毀容案例不在少數(shù)的情況下，依然不惜在自己的臉蛋、身體上刀斧相加來(lái)追求美貌。

美貌，果真決定了一切嗎？美當(dāng)然是好的，擁有美麗的外貌，既能給自己增加自信，也能讓旁人賞心悅目。注重儀表、服飾考究，以及對(duì)面容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b扮，既是個(gè)人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是尊重他人的表現(xiàn)。然而，漂亮的女人容易從女人堆里脫穎而出，但這并不直接等同于漂亮的女人就一定更具吸引力的特質(zhì)。特別是在現(xiàn)代社會(huì)，如果放眼望去周邊盡是帥哥美女時(shí)，漂亮就會(huì)失去了強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，這時(shí)候我們都需要思考，到底還有什么能讓你出類(lèi)拔萃？

看看林徽因的一生我們就應(yīng)該知道，人要想成為一個(gè)儀態(tài)萬(wàn)方的“萬(wàn)人迷”，就必須注重自身的內(nèi)在修養(yǎng)，讓自己生動(dòng)起來(lái)。20世紀(jì)30年代，北京東城北總布胡同有個(gè)“太太的客廳”，是“京派”文學(xué)和貴族文化的殿堂，這也是林徽因的家。當(dāng)時(shí)林徽因雖然已經(jīng)身染嚴(yán)重的肺病，但她仍保持著與生俱來(lái)的開(kāi)朗和明麗，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，沒(méi)人能插得上嘴。費(fèi)正清的夫人回憶說(shuō)：“梁太太總是聚會(huì)的中心人物。當(dāng)她侃侃而談時(shí)，她的那些愛(ài)慕者們總是為她那天馬行空般的靈感中所迸發(fā)出來(lái)的精辟警語(yǔ)而傾倒。”

古人有云“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，高爾基也說(shuō)過(guò)“學(xué)問(wèn)改變氣質(zhì)”。青春的美麗，不是街頭流行的名牌時(shí)裝，而是 （1） ；青春的瀟灑，不是臂臀搖擺的忸怩作態(tài)，而是 （2） 。如果一天到晚只是忙于外在的裝扮，你是永遠(yuǎn)不可能做到氣質(zhì)高雅的。換言之，青春是什么？青春是一種精神，一種修為，它就在我們的心里。心靈充沛，青春長(zhǎng)駐；精神豐富，永葆青春。青春的魅力在于勇敢地拋棄外在的虛偽，在于由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的生動(dòng)、智慧和氣質(zhì)。

蕓蕓眾生中，容貌出眾者有之，資質(zhì)平平者也有，后者恐怕占據(jù)絕對(duì)多數(shù)。我們不應(yīng)該因?yàn)椤邦佒怠倍员?，而?yīng)該以我們的修為而自信。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，鎮(zhèn)守本心，修身韞德，做一個(gè)有修養(yǎng)、有品性的人，才是我們最應(yīng)該做的事。

在這方面，美國(guó)女孩麗茲也給我們上了深刻的一課。麗茲因?yàn)榛加泻币?jiàn)病而外表怪異，被媒體粗暴地評(píng)為“世界最丑的女人”。她在經(jīng)歷了噩夢(mèng)般的精神崩潰之后，最終戰(zhàn)勝自我，勇敢地站了出來(lái)，舉辦演講，建立個(gè)人網(wǎng)站，攝制紀(jì)錄片，以此來(lái)與偏見(jiàn)斗爭(zhēng)，對(duì)輿論的粗暴霸凌說(shuō)“不”。她重新找到了勇氣和自信，也重新贏得了尊重與尊嚴(yán)。

可以預(yù)見(jiàn)，追逐美麗的風(fēng)潮仍將持續(xù)，甚至愈演愈烈。面對(duì)“顏值”的裹挾，很多人可能都無(wú)力抵抗。但若干年后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，伴隨著年華的逝去，再怎么精心裝扮的容顏都會(huì)老去，時(shí)間唯一帶不走的是你曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)、學(xué)過(guò)的知識(shí)，是你多少年來(lái)的修為，這才是讓青春永駐的根本。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2015年7月14日）

閱讀思考

1.作者所持的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)?zhí)釤挸鰜?lái)。

2.第三段至六段，作者運(yùn)用了什么論證模式？有何作用？

3.本文主要使用了什么論證方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（一例即可）

4.第四段列舉了林徽因的例子，請(qǐng)?jiān)倥e一例，作為補(bǔ)充論據(jù)。（100字以內(nèi)）

5.在第五段橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使論述更深入。