孫秀嵐

【摘要】高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要共青團的支持和鼓勵，同時又能個反作用于共青團的發(fā)展，兩者相輔相成，不可分割，當前教育形式下應當認清兩者間的關系。本文就其關系做了分析，然后提出了一些促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建議。

【關鍵詞】就業(yè)創(chuàng)業(yè)；高校共青團；實踐創(chuàng)新

就業(yè)難是當前高校畢業(yè)生面臨的主要問題，為緩解這一社會現(xiàn)象，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育在各高校和社會中備受重視。我黨十八大會議也明確提出支持青年創(chuàng)業(yè)的口號，為畢業(yè)生探索新的就業(yè)方向，以減輕當前就業(yè)壓力。共青團作為我黨領導下的先進青年群眾組織，在黨群關系中發(fā)揮著橋梁和紐帶的作用，與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作密切相關。

一、高校共青團與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的關系分析

（一）共青團發(fā)揮自身優(yōu)勢促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)

共青團是一個以青年學生為主的黨組織，在高校占據(jù)著重要地位，他們在我黨的英明領導下，眼光長遠，思想進步，社會責任意識較強，很有擔當，是新世紀大學生中的主干。除了深厚的群眾基礎，共青團還注重干部領導的培養(yǎng)，就當前情況而言，國內(nèi)高校的共青團規(guī)模不斷擴大，為學生提供服務，幫助大學生解決了很多難題。如今，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成了高校關注的熱點，共青團作為我黨聯(lián)系青年學生的紐帶，在大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中起著重要作用。其優(yōu)勢可從下幾方面分析：

第一，政治優(yōu)勢。共青團是黨的后備軍，受黨委領導，這一優(yōu)勢是其他行政部門無法比擬的。我黨很重視團中優(yōu)秀青年和優(yōu)秀干部的培養(yǎng)，明確劃分各自職責，做好本分工作，堅持黨的基本路線，將黨的方針政策貫徹到實際工作中；第二，隊伍優(yōu)勢。學生會、社團聯(lián)合會等學生組織都屬于共青團，擁有大量的群眾基礎，在各項工作中都能發(fā)揮其隊伍優(yōu)勢。而且，共青團還有很多優(yōu)秀的領導人才，他們責任心強，目標明確，政治素質較高，是開展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的主要力量；第三，組織優(yōu)勢。共青團并非只是一個簡單的學生社團，它在思想、政治、行動上均與我黨保持一致，內(nèi)部結構清晰，覆蓋面廣，整體性強，擁有較高的組織能力。例如校團委下設院系團委，又設有班級團支部，層次分明，職責明確。一旦上級有命令下達或有活動開展，各級可以馬上組織實施；第四，載體優(yōu)勢。社會用人單位對畢業(yè)生的工作經(jīng)驗和實踐能力有著很高的要求，很多大學生都因為缺乏實踐鍛煉而無法滿足用人要求，所以各高校非常重視大學生的實踐培訓。共青團在此方面同樣占有巨大優(yōu)勢，開展的實踐活動較多。例如校園文化藝術節(jié)、名師名人講座、大學生職業(yè)規(guī)劃、科技挑戰(zhàn)杯等，通過這些活動，參加的大學生能夠更加熟悉就業(yè)流程和工作環(huán)境，同時綜合素質和實踐創(chuàng)新能力也能有所提升。

（二）就業(yè)創(chuàng)業(yè)可作為評價共青團的標準

共青團和黨一樣，也要保持先進性，隨著社會發(fā)展，也要跟進時代，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。一方面，共青團應發(fā)揮其基本作用，鞏固黨和青年學生的關系，為黨培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，擴大青年學生隊伍規(guī)模，增強大學生的認同感；另一方面，共青團也要不斷提拔人才，培養(yǎng)能夠勝任相應職位的領導干部，強化共青團的組織能力。要想做到這兩點，必須從廣大青年大學生入手，考慮他們的需求，為他們解決實際困難。而就業(yè)創(chuàng)業(yè)無疑是當前所有大學生共同面臨的難關，所以做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，可以提高共青團在大學生人群中的威信。當然，共青團要實現(xiàn)長久發(fā)展，就應及時自我反省和調改善，優(yōu)化內(nèi)部結構，調整工作重心。其工作覆蓋面較廣，青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)只是其中的部分內(nèi)容，也是衡量共青團工作效率和質量的重要標準。而就業(yè)創(chuàng)業(yè)也可以為共青團的工作提供方向，進而對高校人才培養(yǎng)做出一個較為客觀的反映。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率的提升，也能說明共青團的組織能力和工作能力在進步。所以共青團和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)之間相互促進，聯(lián)系緊密。

二、如何發(fā)揮共青團的作用為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務

（一）發(fā)揮自身作用，轉變學生就業(yè)觀念

以人才市場為導向，以大學生職業(yè)生涯設計為切入點，幫助大學生科學定位人生發(fā)展方向和職業(yè)方向，使他們對今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)早認識、早準備、早規(guī)劃。讓大學生樹立職業(yè)規(guī)劃的意識，認識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。職業(yè)輔導中以促進大學生個體發(fā)展為根本目標，幫助學生樹立職業(yè)發(fā)展意識，培養(yǎng)其擇業(yè)能力、適應能力。

（二）豐富實踐活動，提高學生綜合能力

我們應當明白，當前畢業(yè)生就業(yè)難并不是因為缺乏專業(yè)知識，更多是因為缺乏基礎能力和實踐動手能力。所以在就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中，共青團應利用自身優(yōu)勢，組織學生經(jīng)常參加各種實踐活動，加強校園文化建設，比如成立青年學生創(chuàng)業(yè)論壇，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。同時還應提高學生綜合能力的培養(yǎng)，比如要有較高的政治素質，能夠吃苦，有責任心，踏實工作；具備足夠的科學文化素質和信息素養(yǎng)，這在當前信息化時代也是必不可少的要素；還要有健康良好的身心素質。

（三）鼓勵扶持創(chuàng)業(yè)，完善創(chuàng)業(yè)教育體系

青年學生自主創(chuàng)業(yè)既可以實現(xiàn)自我價值，又能夠緩解就業(yè)壓力，維護社會穩(wěn)定，所以共青團應當予以高度的鼓勵和扶持。激發(fā)大學生的主動性，引導他們積極參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動。培養(yǎng)大學生的實踐能力，促進其理論和實踐的完美結合，強化其創(chuàng)新意識，能夠從多個角度思考問題。對于表現(xiàn)特別突出的人才，可組織他們分析市場需求，試著創(chuàng)業(yè)。同時，為學生提供創(chuàng)業(yè)所必須的訓練平臺。比如科技和創(chuàng)新在當前創(chuàng)業(yè)中是非常關鍵的要素，共青團可以此為抓手，舉辦科技作品比賽、青年新創(chuàng)意活動等，鼓勵學生加入到創(chuàng)業(yè)隊伍中。此外，還應不斷完善創(chuàng)業(yè)教育體系，例如對教師進行培訓，建設一支經(jīng)驗豐富的高素質現(xiàn)代化教師隊伍；采取校企聯(lián)合的模式，成立創(chuàng)業(yè)實訓基地。

三、結束語

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是當前社會的焦點，也是各高校非常重視的問題，不僅關系到大學生自身，還關系到我國未來發(fā)展。共青團作為黨和青年學生之間的橋梁，應當發(fā)揮自身優(yōu)勢，坐好自身工作，努力為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作服務，從而促進大學生和共青團的共同進步。

參考文獻

[1]李華忠.高校共青團在推進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的策略[J].價值工程，2014，25（30）：289-290.