楊玄章

尋找辦公室內(nèi)的導(dǎo)師

上了十幾年的學(xué)，碰到不會(huì)的問(wèn)題，第一反應(yīng)就是：?jiǎn)柪蠋煟?/p>

可是，你身邊的辦公室“導(dǎo)師”在哪里呢？

小武最近的情緒有點(diǎn)兒低落，設(shè)計(jì)的圖紙連部門(mén)的門(mén)兒都出不了，被領(lǐng)導(dǎo)退回來(lái)無(wú)數(shù)次要求返工，修改意見(jiàn)出奇的一致：很多參數(shù)不合理，還是要腳踏實(shí)地一些，否則施工起來(lái)麻煩會(huì)很大。

“實(shí)際！實(shí)際！實(shí)際！”這個(gè)詞像一座大山一樣壓在小武的心頭，每天做夢(mèng)都在圖紙前面撓頭，小武感覺(jué)都快神經(jīng)衰弱了。

無(wú)奈之余，小武撥通了大學(xué)里教自己工程制圖課程的王老師的電話：“王老師，我碰到大麻煩了！圖紙總是過(guò)不了關(guān)。 ”

電話那邊的王老師有點(diǎn)意外：“哦？

你的工程設(shè)計(jì)和制圖學(xué)得不是不錯(cuò)么？怎么會(huì)過(guò)不了關(guān)呢？”

小武有點(diǎn)兒苦悶地說(shuō)：“我畫(huà)圖肯定沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)總是離工程實(shí)際有些距離。按說(shuō)我也跑過(guò)好多次工地了，也請(qǐng)教過(guò)很多人，但總是改了老問(wèn)題，又出來(lái)了新問(wèn)題。哎，為這事兒，最近總是被領(lǐng)導(dǎo)批。 ”

“其實(shí)，你碰到的問(wèn)題對(duì)于新畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很正常，”王老師頓了一下，接著說(shuō)：“你得找個(gè)工程經(jīng)驗(yàn)足的老員工帶一下，多和他一起跑跑工地，多請(qǐng)教請(qǐng)教。 ”

“那我該找誰(shuí)呢？大家似乎都很忙，而且我也是剛來(lái)，和大家也不是很熟?！毙∥湔f(shuō)起這個(gè)事情確實(shí)也有些無(wú)奈。

王老師想了想說(shuō)：“你們單位不是有個(gè)老黃么？他是你的校友，也是我的學(xué)生，你可以找他啊。我也給他打個(gè)電話吧，說(shuō)說(shuō)你的事情?！?/p>

后面的事情似乎出奇的順利，老黃很爽快地答應(yīng)了王老師的請(qǐng)求，帶著小武四處跑工地，給他講施工、講監(jiān)理、講材料、講地區(qū)差異小武也是個(gè)聰明的學(xué)生，很快意識(shí)到了自己圖紙里的問(wèn)題，改正后也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

看到領(lǐng)導(dǎo)滿意的回復(fù)，小武的心里美得像開(kāi)了花一樣，立刻打電話給王老師致謝。王老師回他說(shuō)：“做得不錯(cuò)！不過(guò)，這次也給你提了一個(gè)醒。在學(xué)校要解決不懂的問(wèn)題可以問(wèn)老師，到了單位里，一定也要找到自己的老師。你剛剛工作，還會(huì)面臨各種各樣的新問(wèn)題，求解之前，找個(gè)可以信賴(lài)的資深前輩作為老師，事半功倍啊！ ”

尋找業(yè)內(nèi)的答案

還記得每學(xué)期考試前的場(chǎng)景么？一大群同學(xué)們湊在一起梳理筆記，演練習(xí)題，有時(shí)還咨詢(xún)高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，尋求考試經(jīng)驗(yàn)。那么，走出校門(mén)后，面臨著各種各樣的“大考”，在你所從事的領(lǐng)域和行業(yè)內(nèi)，你去哪里找答案？

新畢業(yè)就進(jìn)入全球頂級(jí)咨詢(xún)公司工作，小秦的心里說(shuō)不出的美。這不上班剛兩周，領(lǐng)導(dǎo)就安排小秦去參加一個(gè)行業(yè)峰會(huì)。對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，這種“半旅游半出差”的會(huì)開(kāi)得最開(kāi)心了，坐公務(wù)艙，住五星級(jí)酒店，吃當(dāng)?shù)刈詈玫牟宛^，參加業(yè)內(nèi)最頂級(jí)的會(huì)議，會(huì)后還能安排去當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)玩一玩。半年下來(lái)，參加了好多次這種會(huì)議，小秦真是慶幸自己可以有這么“爽”的工作。

可是沒(méi)多久，讓人不爽的難題就來(lái)了。小秦所在的Team新接了一個(gè)大項(xiàng)目，為一個(gè)某行業(yè)的龍頭客戶做IT咨詢(xún)。項(xiàng)目之初，所有參與人很興奮，參與這樣項(xiàng)目的機(jī)會(huì)可不多。Team Leader首先布置任務(wù)，在一周之內(nèi)，完成對(duì)行業(yè)內(nèi)部的基本情況的調(diào)研，大家分頭去搜集信息分析情況，一周后開(kāi)會(huì)匯總。

拿著這樣的任務(wù)，小秦犯難了：“這讓我去哪里找答案嘛？”

她打開(kāi)谷歌，搜索了與這家公司及其所在行業(yè)的各種信息，塞進(jìn)自己的調(diào)研筆記中。可是到了實(shí)際分析的時(shí)候，她開(kāi)始犯難了：“這些我能看到的信息，人家也能看到啊。而且，這些公開(kāi)內(nèi)容還是太泛泛了，一點(diǎn)都沒(méi)有針對(duì)性。他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況就更難了，我在那些公司又不認(rèn)識(shí)人。還有就是行業(yè)內(nèi)的最新情況也好難總結(jié)，我又不是那個(gè)行業(yè)的，我怎么會(huì)知道?！本瓦@樣，一周很快就過(guò)去了。小秦懷著惴惴不安的心情，手里拿著薄薄的幾頁(yè)調(diào)研情況，走進(jìn)了會(huì)議室。

會(huì)議討論空前熱烈，大家紛紛把自己掌握的情況匯報(bào)給Team Leader。小秦一聽(tīng)，有些傻眼了：大家都這么厲害啊。有的人和該行業(yè)的幾家核心企業(yè)的中高層做了訪談，掌握了行業(yè)內(nèi)的實(shí)際進(jìn)展和最佳實(shí)踐；有的人走訪了相關(guān)的政府監(jiān)管部門(mén)和標(biāo)準(zhǔn)化組織，詳細(xì)總結(jié)了該行業(yè)的政策和風(fēng)險(xiǎn)；有的人聯(lián)系了該領(lǐng)域的幾個(gè)很有名望的牛人，對(duì)于客戶和行業(yè)都有了高屋建瓴的認(rèn)識(shí)；連一起和自己四處參會(huì)的新人小梁，也通過(guò)會(huì)上認(rèn)識(shí)的幾個(gè)校友，搜集到了很多第一線的實(shí)際情況

等輪到自己發(fā)言時(shí)，小秦的手都在顫抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“我在網(wǎng)上整理了關(guān)于這家公司所有的公開(kāi)信息，目前看是這樣的”

還沒(méi)等她說(shuō)完，Team Leader就直接打斷她說(shuō)：“公開(kāi)信息在公司的knowledge base都可以找到，時(shí)間緊張，說(shuō)你總結(jié)和分析的有價(jià)值的信息！”

小秦翻了翻手中可憐的幾頁(yè)材料，腦門(mén)上的汗就下來(lái)了，咬了咬嘴唇繼續(xù)說(shuō)：“網(wǎng)上還有一些客戶的競(jìng)業(yè)公司的公開(kāi)信息，基本情況是這樣的”

Team Leader把手中的筆往桌子上一撂，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，整個(gè)會(huì)議室里瞬間變得很安靜，大家的眼睛齊刷刷地看著小秦。小秦這時(shí)候已經(jīng)手足無(wú)措了，不敢接任何人的眼神，只是盯著自己面前的材料，那感覺(jué)就像等待審判的犯人一樣。

“繼續(xù)開(kāi)會(huì)吧，” Team Leader打破了平靜：“換下一位同事。”

會(huì)后，Team Leader把小秦留下來(lái)談話，一上來(lái)就劈頭蓋臉地問(wèn)：“之前安排你去參加了那么多次行業(yè)會(huì)議，你都做什么去了，不會(huì)真的去旅游了吧？”

“我”小秦想辯解，似乎又想不出什么理由：“之前我也不是那個(gè)行業(yè)的，所以沒(méi)想過(guò)那么多?！?/p>

Team Leader緊跟著教育她說(shuō)：“就是因?yàn)楣纠餂](méi)有人懂那個(gè)行業(yè)，我們又必

你們?nèi)ズ退麄円黄鹇糜?，也不是白去的，這是增進(jìn)感情建立人脈的好機(jī)會(huì)！

須做這個(gè)大客戶。所以才安排大家去那種會(huì)議，接觸業(yè)內(nèi)牛人，掌握領(lǐng)域動(dòng)向。你們?nèi)ズ退麄円黄鹇糜?，也不是白去的，這是增進(jìn)感情建立人脈的好機(jī)會(huì)！可惜啊，你都給浪費(fèi)了?！?

小秦真是無(wú)話可說(shuō)，只是僵在那里。 Team Leader最后說(shuō)：“我們做咨詢(xún)的，其實(shí)和其他各行業(yè)的公司一樣，不可能在每個(gè)方面都是專(zhuān)家。碰到不懂的問(wèn)題，公司里如果也沒(méi)有這方面的牛人，就得出去和別人學(xué)，在該領(lǐng)域交朋友找答案。這樣，你才能成為專(zhuān)家，不斷進(jìn)步?！?/p>

該自己獨(dú)立求解了

好吧，是時(shí)候做“畢業(yè)設(shè)計(jì)”了，你可能會(huì)面臨一個(gè)全新的問(wèn)題。泡圖書(shū)館也好，查在線文獻(xiàn)也好，問(wèn)業(yè)內(nèi)牛人也好，也只能完成“文獻(xiàn)綜述”和“課題分析”，現(xiàn)在要做的就是自己找答案。

小馬畢業(yè)后加入一家公司的研究院，從事新產(chǎn)品的研發(fā)工作。在最初的一年里，小馬一直兢兢業(yè)業(yè)，跟著自己的師傅很用心地學(xué)，做出不少好成績(jī)。此外，他還在行業(yè)協(xié)會(huì)和標(biāo)準(zhǔn)組織里積極地做貢獻(xiàn)，很多公司的同行都知道小馬的名字。

一天，在公司的立項(xiàng)會(huì)上，部門(mén)老板當(dāng)眾宣布，安排小馬擔(dān)任一個(gè)新的研究項(xiàng)目的牽頭人，研發(fā)公司下一代產(chǎn)品里的某個(gè)關(guān)鍵模塊。

會(huì)后，很多同事都在恭喜小馬拿到一個(gè)好項(xiàng)目，小馬自己卻有些犯難了。他找到自己的師傅老胡，問(wèn)他說(shuō)：“師傅，領(lǐng)導(dǎo)安排的這個(gè)事兒對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不是太難了。這么新的東西，我怎么搞得定啊?！?/p>

老胡拍拍小馬肩膀，鼓勵(lì)他說(shuō)：“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。你就放開(kāi)手去做就好了?！?/p>

“可是我真的一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。以前跟著您干，我做的都是小問(wèn)題。這次一個(gè)大活兒砸下來(lái)，我真是不知道該怎么下手。”小馬接著說(shuō)。

“我知道這次的問(wèn)題不一樣，”師傅繼續(xù)說(shuō)道：“你沒(méi)頭緒不是因?yàn)槟悴欢鋵?shí)里面很多子問(wèn)題都是你以前上過(guò)手的。只不過(guò)要基于之前的經(jīng)驗(yàn)，綜合當(dāng)前的需求和現(xiàn)狀，再往前走一步，就比較難了。這種新問(wèn)題，可能全行業(yè)都還沒(méi)有解決，需要你自己找答案，這就是創(chuàng)新?！?/p>

小馬撓撓頭，問(wèn)道：“有點(diǎn)兒明白了，不過(guò)我該怎么做？”

老胡嘿嘿一笑，問(wèn)他說(shuō)：“想想你畢業(yè)論文是怎么做的？”

小馬有些摸不著頭腦：“也是選了一個(gè)新課題，結(jié)合課程知識(shí)，去圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)上查文獻(xiàn)，查現(xiàn)有技術(shù)，和課題組里的人一起討論，然后自己再深入研究一步，弄清楚一個(gè)問(wèn)題，得到一些結(jié)論，為下一步工作提出建議。”

“嗯，差不多就這個(gè)路子，”老胡摸著下巴說(shuō)：“其實(shí)找答案的方法，你早就掌握了嘛。只不過(guò)現(xiàn)在你的課題比畢業(yè)設(shè)計(jì)更大，需要了解和掌握的知識(shí)更多，材料收集的范圍更廣，課題當(dāng)然也更有挑戰(zhàn)。不過(guò)，這一關(guān)你一定是要過(guò)的。就像你做了畢業(yè)設(shè)計(jì)才能跨過(guò)從學(xué)知識(shí)到用知識(shí)這道坎，領(lǐng)導(dǎo)這次給你這個(gè)項(xiàng)目，也是希望你從‘跟著別人解決問(wèn)題跨越到‘自己獨(dú)立解決問(wèn)題。用心去找答案吧。同時(shí)，也多想想這一年里我們都是怎么做課題的，也多了解一些同行的做法和建議?！?/p>

小馬聽(tīng)了師傅的建議，全身心地投入到課題當(dāng)中，順利地完成了這個(gè)全新的課題，找到了新問(wèn)題的答案，也掌握了求解的方法。當(dāng)他完成課題評(píng)審時(shí)，老胡很欣賞地拍著他說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你已經(jīng)出師了，也就再也不用我這個(gè)師傅啦。當(dāng)然，這次只是第一步，你這次雖然是獨(dú)立解決問(wèn)題，但也是照貓畫(huà)虎。以后在練習(xí)十八般武藝的同時(shí)，也要不斷積累解決問(wèn)題的方法。那樣不管碰到什么新問(wèn)題，你都能自己獨(dú)立求解！”

新人期的很多問(wèn)題在有些人看來(lái)“無(wú)解”，在另外一些人看來(lái)就“有解”。認(rèn)為無(wú)解的人，往往就局限在自己的小圈圈里看問(wèn)題，忽視了可以借助的外界資源，從而使得求解的第一步邁得異常艱辛。這就是為什么在職場(chǎng)新人的“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)”的期間，大家的表現(xiàn)差異會(huì)比較大。盡管新人最初找答案的過(guò)程往往是在別人的指導(dǎo)下，或者是通過(guò)了解熟悉自己領(lǐng)域的最佳實(shí)踐后“照貓畫(huà)虎”得來(lái)的，但是這一步也是必不可少的。后續(xù)通過(guò)不斷地總結(jié)和積累，新人一樣可以成為獨(dú)立解決問(wèn)題的高手，成為一個(gè)有解的職業(yè)人。

責(zé)任編輯：方丹敏