林 琛三明學(xué)院，福建三明 365000

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新媒體時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)問題思考

林 琛
三明學(xué)院，福建三明 365000

摘 要隨著社會不斷發(fā)展和進(jìn)步，新媒體不斷地改變我們的生活方式和價(jià)值觀。我們的生活離不開新媒體?？墒乾F(xiàn)在的大學(xué)生并沒有正確地對待并應(yīng)用新媒體，大多數(shù)跟隨潮流，通過新媒體進(jìn)行娛樂休閑，其本身媒體素養(yǎng)就存在較大的問題。當(dāng)然造成的原因有很多，也包括大學(xué)生所處的社會環(huán)境以及教育背景，而這些都是可以改善的。

關(guān)鍵詞新媒體；大學(xué)生；素養(yǎng)媒介

新媒體的發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)、通信傳播迅速，不斷出現(xiàn)了手機(jī)QQ、微信，微博、貼吧、論壇等等。大學(xué)生對這些社交媒體的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過移動通信這種直接的交流方式。大學(xué)生雖未踏出社會，但依然可以通過媒體了解社會，從而間接地“接觸”社會。因此，新媒體時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)問題成了非常重要的問題，對問題有效的培育對策已迫在眉睫。

1　大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀

在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代，每秒都有不同的話題，而大學(xué)生一直是社會各界最關(guān)注的話題之一，可見大學(xué)生所擔(dān)的分量不輕。因此提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)的水平是十分的重要。對此高校教育工作者或從事教育相關(guān)行業(yè)的人員都做了深入的研究，研究成果大多集中于現(xiàn)狀的分析及媒介素養(yǎng)教育的研究?？蔁o論是研究方法還是采用的研究思路都大同小異，缺乏具有創(chuàng)新性和高質(zhì)量的研究成果。這些均反映出我國還不夠重視大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究，且對于大學(xué)生這一特殊群體的教育還沒有引起政府部門和相關(guān)機(jī)構(gòu)的足夠關(guān)注，這些需要我們反思。

2　新媒體時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)存在的問題淺析

2.1大學(xué)生對媒介沒有正確的辨別力

面對媒介信息，大學(xué)生沒有運(yùn)用自己所學(xué)的知識對信息做出深入的分析并辨別信息的真?zhèn)巍＿@些都反映出大學(xué)生的不足。大學(xué)生對媒介的認(rèn)知和辨別能力還僅僅只是停留在表面，缺少對媒介的深層次分析辨別能力，很容易就會受到大眾傳媒所傳播觀念的影響，更不用說對其進(jìn)行有效批判了。

2.2大學(xué)生對媒介沒有全面的道德規(guī)范意識

在如今的新媒體環(huán)境中，自律和道德規(guī)范意識缺失的危害是顯而易見的。每天都有網(wǎng)絡(luò)受害事件相關(guān)新聞。人性黑暗的部分顯露出來，人們對道德規(guī)范慢慢失去信心。血腥暴力、黃色淫移內(nèi)容的隨意傳播，歪曲了許多人的心靈。網(wǎng)絡(luò)抄襲、盜版軟件的使用也改變了人們對知識產(chǎn)權(quán)的價(jià)值取向。大學(xué)生以為這些離自己遙遠(yuǎn)，沒有重視加強(qiáng)自身的道德規(guī)范意識，但他們至少做到不讓自己受到傷害。

2.3大學(xué)生對媒介影響的理解領(lǐng)會能力不夠

目前很多大學(xué)生能夠意識到自己的不足，也知道媒介素養(yǎng)的重要性，但是并沒有更深層次地去認(rèn)知和理解。新媒體是一種新的媒體形態(tài)，是一種利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過電腦、手機(jī)、數(shù)字電視等終端，單向的向大眾傳播且具有多彩便攜性的新型媒體。因此導(dǎo)致許多大學(xué)生接觸過于頻繁，過度使用。大學(xué)生接觸媒介的目的太過于簡單，僅僅用于休閑娛樂，很少利用媒介學(xué)習(xí)，使媒介這個(gè)很好的平臺沒有發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。

3　新媒體背景下提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)的對策

3.1加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育和管理

在如今新媒體背景下，更應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理，這樣才有能力對新媒體不利因素進(jìn)行篩選。全面分析每一個(gè)大學(xué)生不同的個(gè)性以及接受信息的程度，有效制定具體的教育內(nèi)容。這樣才能有針對性地開展適合每個(gè)大學(xué)生的媒介心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)的課程活動，鞏固大學(xué)生媒介素養(yǎng)知識。

3.2重視并培養(yǎng)完善的媒介素養(yǎng)師資體系

老師是學(xué)生的榜樣。老師對學(xué)生的教育有著直接的影響。提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)最有效的方法就是首先提升教師的媒介素養(yǎng)，發(fā)展專業(yè)的師資隊(duì)伍。建立專業(yè)的媒介素養(yǎng)教育教師隊(duì)伍，并加強(qiáng)鞏固各學(xué)科之間橋梁的搭建，相互配合，共同提高大學(xué)生群體的媒介素養(yǎng)。

3.3科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育課的設(shè)置

大學(xué)課程要有針對性，比如對于學(xué)生媒介素養(yǎng)的教育可以合理的開設(shè)相關(guān)媒介素養(yǎng)的課程，通過直接傳授知識的方式，讓大學(xué)生對媒介素養(yǎng)的本質(zhì)等有系統(tǒng)深入的了解。因此而提高大學(xué)生媒介使用效率。同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和相關(guān)法律知識。通過網(wǎng)絡(luò)課程，讓學(xué)生增加興趣。利用時(shí)間的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和媒介行為習(xí)慣。

3.4充分發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)組織的各種優(yōu)勢

大學(xué)最受學(xué)生歡迎的應(yīng)該就是社團(tuán)了。這時(shí)候社團(tuán)應(yīng)該發(fā)揮本身具有的優(yōu)勢，建設(shè)更好的校園文化。讓學(xué)生有意識的組織各種類型的社團(tuán)組織并開展豐富多彩的活動，傳播媒介知識。擴(kuò)大社團(tuán)組織的接受群體，邀請教師等具備優(yōu)秀媒體素養(yǎng)的群體。間接拓寬學(xué)生視野，強(qiáng)化課堂教育效果，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生主動地參與其中，不知不覺的提升自己的媒體素養(yǎng)。

4　結(jié)束語

大學(xué)生就是八九點(diǎn)鐘的太陽，是國家的希望。具有充沛的活力與朝氣，應(yīng)該在媒介素養(yǎng)起到表率的作用。這樣才能更好地走向社會，走在時(shí)代的前沿。而怎樣正確合理地使用媒介避免不正當(dāng)?shù)乩妹浇槌蔀榇髮W(xué)生乃至大眾所應(yīng)該具備的媒介素養(yǎng)。大學(xué)生在面對媒介信息的時(shí)候應(yīng)該保持相應(yīng)的理性。通過思考和辨別能力做出正確的選擇，做出對自己和社會有益的事情。

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作者簡介：林 琛，所在院校為三明學(xué)院。

中圖分類號G2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼A

文章編號2096-0360（2016）02-0046-02