白麗　孫晨晨

摘 要：隨著體育產(chǎn)品生產(chǎn)智能化和科技化、產(chǎn)品營銷網(wǎng)絡(luò)化和個(gè)性化、賽事運(yùn)營平臺(tái)化和系統(tǒng)化，場館利用智能化和信息化，健身服務(wù)協(xié)同化和個(gè)體化，服務(wù)型、創(chuàng)新型、實(shí)踐型、國際化、信息化的體育產(chǎn)業(yè)人才成為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的支撐。因此，高校教育要以職業(yè)道德良好、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高、創(chuàng)新能力較強(qiáng)的復(fù)合型人才作為培養(yǎng)目標(biāo)，樹立以生為本、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念，構(gòu)建開放辦學(xué)、多元協(xié)同的管理體制，建立形式多樣、協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)踐平臺(tái)，提供軟硬兼?zhèn)洹l件充足的資源保障，設(shè)置學(xué)科交融、全面合理的課程體系。

關(guān) 鍵 詞：體育經(jīng)濟(jì)；體育產(chǎn)業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)；產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-7116（2016）04-0063-05

A study of sports industrial talent cultivation in the Internet era

BAI Li，SUN Chen-chen

（1.E-Commerce Management Institute，Guangzhou College of Commerce，Guangzhou 511363，China；

2.School of Physical Education，South China Normal University，Guangzhou 510006，China）

Abstract： With sports product production intelligentized and technicalized， product marketing networked and personalized， game operating platform-based and systemized， as well as venue utilization intelligentized and informationized， fitness service coordinated and individualized， service type， innovation type， practice type， internationalized and informationized sports industrial talents become the support for industrial innovation and development. Therefore， university education should set its cultivation objectives to complex type talents with good professional ethics， rational knowledge structures， high comprehensive qualities and strong innovation abilities， establish such education conceptions as student oriented education and starting an innovative business， build a management system featured open education management and multi-aspect coordination， establish form diversified and development coordinated practice platforms， provide the guarantee of hardware and software concurrently furnished and conditions sufficient resources， and set up a discipline integrated， comprehensive， rational curriculum system.

Key words： sports economics；sports industry；internet；industrial talent cultivation

當(dāng)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃掀起經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革之時(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)+體育產(chǎn)業(yè)”成為萬眾矚目的新興領(lǐng)域，而且是專家學(xué)者紛紛探討的熱點(diǎn)議題。然而，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，體育產(chǎn)業(yè)究竟發(fā)生何種變革？體育產(chǎn)業(yè)的變革對(duì)人才資源提出何種訴求？高校教育領(lǐng)域又該如何培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的體育產(chǎn)業(yè)人才？這都成為擺在體育工作者面前的理論和實(shí)踐問題。只有厘清互聯(lián)網(wǎng)、體育產(chǎn)業(yè)、人才培養(yǎng)三者之間的關(guān)系，將互聯(lián)網(wǎng)作為動(dòng)力引擎、體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新作為發(fā)展目的、人才培養(yǎng)作為資源保障，并落腳于人才培養(yǎng)，才能最終促成體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新變革，進(jìn)而服務(wù)于國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，體育工作者才不會(huì)成為時(shí)代發(fā)展的旁觀者。

1 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新變革

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，以其“用戶至上”、“跨界融合”、“平等互動(dòng)”、“迭代創(chuàng)新”等思維方式廣泛滲透到體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)了體育產(chǎn)品生產(chǎn)智能化、產(chǎn)品營銷網(wǎng)絡(luò)化、賽事運(yùn)營系統(tǒng)化、場館利用信息化、健身服務(wù)協(xié)同化等，從而帶動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新變革。而變革又將對(duì)體育產(chǎn)業(yè)人才提出新的訴求，服務(wù)型、創(chuàng)新型、實(shí)踐型、國際化和信息化的人才將成為時(shí)代發(fā)展的生力軍。

1.1 互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景

據(jù)據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心統(tǒng)計(jì)，截至2015年12月，中國互聯(lián)網(wǎng)的普及率已達(dá)50.3%[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢廣泛融入人們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，主要源于互聯(lián)網(wǎng)所具有的即時(shí)便利、開放共享、虛擬自由、平等互動(dòng)、個(gè)性創(chuàng)新等特征。處于互聯(lián)網(wǎng)的開放平臺(tái)，人們可以即時(shí)便利獲取并共享豐富的信息資源；同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間中，消除了身份差別，促成了人與人之間平等、自由互動(dòng)；另外，互聯(lián)網(wǎng)的包容開放，不僅為人們提供了表達(dá)個(gè)性的舞臺(tái)，而且為人們營造了挖掘潛能、激發(fā)創(chuàng)新的氛圍。

互聯(lián)網(wǎng)的特征衍生了互聯(lián)網(wǎng)的思維方式：第一，用戶至上，以用戶為中心，注重用戶體驗(yàn)，追求簡約，致力于創(chuàng)造滿足用戶需求的產(chǎn)品和服務(wù)；第二，去中心化，通過信息共享解除信息不對(duì)稱問題，去除中介環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)商家與客戶之間的直接溝通；第三，跨界融合，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打破行業(yè)壁壘，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)；第四，迭代創(chuàng)新，從產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)到供應(yīng)和消費(fèi)的環(huán)節(jié)耗時(shí)短，消費(fèi)者意見反饋成本低，通過不斷試錯(cuò)，在持續(xù)迭代中完善產(chǎn)品。

互聯(lián)網(wǎng)的思維方式成為各行各業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的理念引導(dǎo)。自李克強(qiáng)總理提出的“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃后，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)制造業(yè)、零售業(yè)、金融業(yè)、傳媒業(yè)等領(lǐng)域的結(jié)合，便不僅是以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，更是打破行業(yè)壁壘、實(shí)現(xiàn)跨界融合、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展等互聯(lián)網(wǎng)思維方式的滲透?；ヂ?lián)網(wǎng)成為繼蒸汽機(jī)、電力、信息技術(shù)之后第4次科技革命的動(dòng)力引擎，引發(fā)新的變化浪潮，改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、組織方式、資源配置方式、運(yùn)營管理模式，重塑了新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)[2]。

1.2 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響

在互聯(lián)網(wǎng)廣泛滲透、引領(lǐng)社會(huì)變革的浪潮下，體育產(chǎn)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化也成為大勢所趨。“互聯(lián)網(wǎng)+體育產(chǎn)業(yè)”，通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在體育產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，以及以用戶為中心、尊重個(gè)體需求、講求開放融合、注重迭代創(chuàng)新等互聯(lián)網(wǎng)思維方式在體育產(chǎn)業(yè)中的實(shí)踐，從而促進(jìn)了體育產(chǎn)業(yè)從產(chǎn)品生產(chǎn)、營銷到賽事運(yùn)營、管理再到場館建設(shè)、使用和健身休閑服務(wù)的創(chuàng)新變革，形成了“體育產(chǎn)業(yè)新生態(tài)體系”[3]，實(shí)現(xiàn)了體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

第一，體育用品生產(chǎn)的智能化與科技化。當(dāng)產(chǎn)品研發(fā)缺乏科技創(chuàng)新、生產(chǎn)囿于低端重組掣肘體育用品業(yè)發(fā)展之時(shí)[4]，互聯(lián)網(wǎng)的到來為產(chǎn)品注入了智能和科技元素，催生體育智能硬件。諸如智能手環(huán)、智能跑鞋等可穿戴式設(shè)備以及智能自行車、智能足球等智能運(yùn)動(dòng)器材，對(duì)多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)測量促進(jìn)了人們健身的科學(xué)性。

第二，體育用品營銷的網(wǎng)絡(luò)化與個(gè)性化。品牌建設(shè)渠道不暢，缺乏核心競爭力是我國體育用品品牌發(fā)展中面臨的主要問題[5]，而營銷渠道和手段的單一則是重要?dú)w因。而體育營銷的網(wǎng)絡(luò)化，不僅創(chuàng)造發(fā)行渠道、減少成本開支、擴(kuò)大廣告效應(yīng)[6]，而且通過網(wǎng)上開展用戶反饋調(diào)查，搭建商家與消費(fèi)者之間的互動(dòng)平臺(tái)，使?fàn)I銷理念由以產(chǎn)品為中心向以用戶為中心轉(zhuǎn)變，使服務(wù)更能滿足用戶個(gè)性化和多樣性的需求。

第三，體育賽事運(yùn)營的平臺(tái)化與系統(tǒng)化?；ヂ?lián)網(wǎng)的融入一方面為體育賽事創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行平臺(tái)，諸如樂視體育通過購買精品賽事版權(quán)資源和自制特色體育節(jié)目，形成了項(xiàng)目多元化的新媒體承載框架。另一方面，借助互聯(lián)網(wǎng)媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了體育賽事從策劃、宣傳、售票到賽事直播、賽事回顧、賽事評(píng)論等系統(tǒng)化的運(yùn)營和管理，提升了賽事運(yùn)營管理效率也滿足了大眾多樣化、個(gè)性化的觀賞需求。

第四，體育場館利用的智能化與信息化。互聯(lián)網(wǎng)與體育場館結(jié)合形成了“智慧體育場館”。一方面通過將免費(fèi)wifi、智能攝像頭、云平臺(tái)等接入體育場館，實(shí)現(xiàn)了場館的智能化改造，拓展了場館的視頻錄制、技術(shù)統(tǒng)計(jì)等功能[7]。另一方面，通過對(duì)體育場館不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、服務(wù)配套及設(shè)施等進(jìn)行資源分類，實(shí)現(xiàn)了場館的信息化整合[8]。通過場館細(xì)分，實(shí)現(xiàn)了消費(fèi)人群細(xì)分，不僅便于“場館尋求用戶、拓展市場”[9]，而且滿足了大眾個(gè)性化的需求，提升了運(yùn)動(dòng)參與體驗(yàn)。

第五，體育健身服務(wù)的協(xié)同化與個(gè)體化?；ヂ?lián)網(wǎng)融入健身休閑業(yè)，大量O2O服務(wù)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，通過整合體育場館、健身俱樂部、健身教練等資源，實(shí)現(xiàn)了線上預(yù)定與線下運(yùn)動(dòng)的協(xié)同化發(fā)展。此外，多樣化的健身APP也如雨后春筍般出現(xiàn)，通過記錄運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)、制定健身計(jì)劃、參與互動(dòng)競賽等實(shí)現(xiàn)了個(gè)體化的服務(wù)，提升了自我健身管理能力。

“互聯(lián)網(wǎng)+體育產(chǎn)業(yè)”促成新型體育融合的發(fā)展與創(chuàng)新，不僅是我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向高級(jí)化的一種內(nèi)在動(dòng)力，更是延伸體育產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈、提升體育價(jià)值增值的一種內(nèi)在需要[10]。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和思維方式的滲透下，我國體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的服務(wù)化轉(zhuǎn)向，滿足了人們的觀賞需求、提升了參與體驗(yàn)、拓展了社交互動(dòng)、促進(jìn)了體育消費(fèi)，構(gòu)建了全民健身生態(tài)系統(tǒng)，從而提升了體育產(chǎn)業(yè)“以消費(fèi)者為中心”、“服務(wù)大眾健身”的產(chǎn)業(yè)價(jià)值。

2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代體育產(chǎn)業(yè)的人才需求

1）服務(wù)型人才。在“以用戶為中心”互聯(lián)網(wǎng)思維方式引導(dǎo)下，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念從以產(chǎn)品為中心向以消費(fèi)者為中心的轉(zhuǎn)向，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)從以制造業(yè)為主導(dǎo)向以服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，昭示著服務(wù)型人才的發(fā)展需求。在服務(wù)經(jīng)濟(jì)為軸心的時(shí)代，體育產(chǎn)業(yè)人才要以服務(wù)于大眾體育健身為宗旨，應(yīng)具有服務(wù)于社會(huì)體育發(fā)展的理念意識(shí)和職業(yè)意識(shí)，密切關(guān)注時(shí)代的發(fā)展特征和體育領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，洞察群眾體育的健身消費(fèi)需求，致力于為群眾提供個(gè)性化的體育觀賞、參與、消費(fèi)等體驗(yàn)。

2）創(chuàng)新型人才。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代追求迭代創(chuàng)新的理念引導(dǎo)下，在國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的政策導(dǎo)向下，同時(shí)在體育產(chǎn)業(yè)本身面臨產(chǎn)品低端、內(nèi)容單一、結(jié)構(gòu)失衡等諸多瓶頸的現(xiàn)實(shí)困境下，體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展不僅是時(shí)代政策背景的呼喚，更是自身轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)在要求。而體育產(chǎn)業(yè)無論是在產(chǎn)品生產(chǎn)、營銷還是賽事經(jīng)營、管理等諸多方面的創(chuàng)新都強(qiáng)烈依賴于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。創(chuàng)新型的體育產(chǎn)業(yè)人才，不僅要有創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神，還要有創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的能力。對(duì)體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域具有濃厚的興趣、強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取精神等是創(chuàng)新的素養(yǎng)保障，敏銳的洞察力、批判的思考力、自主的研究力、團(tuán)結(jié)的合作力、頑強(qiáng)的意志力等是創(chuàng)新的能力基礎(chǔ)。

3）應(yīng)用型人才。體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展依賴于知識(shí)、能力、素質(zhì)的實(shí)踐轉(zhuǎn)化。目前我國體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)理論和實(shí)踐脫節(jié)，沒有按照體育產(chǎn)業(yè)市場需求有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，既導(dǎo)致我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯緩，又造成體育產(chǎn)業(yè)專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難。實(shí)踐型體育產(chǎn)業(yè)人才，不僅要與社會(huì)發(fā)展接軌，而且要與體育市場接軌，突破校園的封閉格局，掌握體育產(chǎn)業(yè)實(shí)踐發(fā)展?fàn)顩r，具有一定的實(shí)踐操作能力和執(zhí)行能力，能熟練運(yùn)用自身理論知識(shí)和技能解決現(xiàn)實(shí)問題。

4）國際化人才?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代打破時(shí)空限制、超越物理距離、連接一切的本質(zhì)特征實(shí)質(zhì)加深了全球化的發(fā)展，促進(jìn)了體育融資國際化、體育產(chǎn)品國際化、體育品牌國際化、體育媒介國際化等發(fā)展趨勢[11]，順勢而來的是對(duì)體育產(chǎn)業(yè)國際型人才的需求。在國際體育事務(wù)和管理服務(wù)中，少見中國人身影和中國人聲音，是中國體育的短板。國際型人才，即要有國際性的開放視野，掌握體育產(chǎn)業(yè)國際性知識(shí)和規(guī)則，不僅要了解我國體育產(chǎn)業(yè)國際化發(fā)展方向和規(guī)律，也要了解不同國家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)以及國際化發(fā)展趨勢，具有跨文化溝通能力、國際交往能力等。

5）信息化人才。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，借助信息技術(shù)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)資源進(jìn)行信息化開發(fā)、利用、監(jiān)控、管理，實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)信息化，成為近年來提高體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的重要手段。雖然社會(huì)不乏信息技術(shù)人才，但體育信息技術(shù)人才匱乏卻是體育產(chǎn)業(yè)信息化發(fā)展的最大瓶頸[12]。因此，體育產(chǎn)業(yè)信息化人才成為時(shí)代的主要需求。這就要求既懂體育科學(xué)又懂信息技術(shù)，掌握信息在體育領(lǐng)域中的傳遞方式與流程，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行規(guī)劃、采集、處理和管理[13]。

“互聯(lián)網(wǎng)+”為體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展開拓了廣闊空間，同時(shí)也對(duì)新型體育產(chǎn)業(yè)人才提出更高要求——以服務(wù)于社會(huì)體育需求為宗旨，以創(chuàng)新實(shí)踐為導(dǎo)向，同時(shí)具備國際化視野和信息化技術(shù)水平的復(fù)合型體育產(chǎn)業(yè)人才將是未來的生力軍。

3 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代體育產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)

3.1 教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求

服務(wù)型、創(chuàng)新型、實(shí)踐型、國際化、信息化的人才需求反映到教育目標(biāo)中，則需要培養(yǎng)職業(yè)道德良好、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較強(qiáng)，具有國際視野，掌握信息技術(shù)的復(fù)合型體育產(chǎn)業(yè)人才。

第一，必須養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。在互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界里，在個(gè)性化服務(wù)體系中，其意義顯得格外重要。一個(gè)人的思想品質(zhì)，很大程度反映在職業(yè)道德之中。職業(yè)道德是職業(yè)忠誠的核心要素。競賽場、健身房，服務(wù)圈中的種種問題，大體上都因?yàn)闆]有遵循體育職業(yè)道德所誘發(fā)。所以，固本強(qiáng)基在于培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)人才的職業(yè)道德。

第二，必須建設(shè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。體育產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)必須以多學(xué)科融合的知識(shí)結(jié)構(gòu)為前提，才能突破有限的知識(shí)框架和傳統(tǒng)的思維方式，激發(fā)創(chuàng)新性思維。融合的知識(shí)結(jié)構(gòu)不僅要做到基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的平衡，還要做到理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的結(jié)合。體育產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才既要掌握體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，又要熟悉其他專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)[14]。一方面，掌握體育領(lǐng)域自身特有的健身技術(shù)、技能知識(shí)，熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、體育產(chǎn)業(yè)管理、體育市場營銷、體育社會(huì)學(xué)等專業(yè)理論知識(shí)；另一方面，隨著體育產(chǎn)業(yè)信息化和國際化的發(fā)展，還要掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、電子商務(wù)知識(shí)等，熟悉國際市場規(guī)范、國際法律法規(guī)、國際體育管理等。目前，要突出嵌入信息技術(shù)知識(shí)和國際化知識(shí)兩大模塊。

第三，必須提升綜合素質(zhì)。復(fù)合型體育產(chǎn)業(yè)人才必須以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為前提。綜合素質(zhì)主要由身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)4部分構(gòu)成。體育領(lǐng)域中的專業(yè)人才首要具備良好的體格才能為職業(yè)從事奠定基礎(chǔ)。服務(wù)型的體育產(chǎn)業(yè)人才則要有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域飽含熱情、事業(yè)心和進(jìn)取心。同時(shí)體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域從事者還要有良好心理素質(zhì)保障，如頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、自信樂觀的態(tài)度、敢于探索的精神、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)等。另外，體育產(chǎn)業(yè)人才的業(yè)務(wù)素質(zhì)也占有重要地位，主要包括語言溝通、辦公軟件操作、信息收集與分析等基本業(yè)務(wù)素質(zhì)以及健身指導(dǎo)、賽事組織、產(chǎn)品營銷等專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第四，必須增強(qiáng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力不僅是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重點(diǎn)能力要求，而且是體育產(chǎn)業(yè)人才勝任力中區(qū)分優(yōu)秀績效者和一般績效者的關(guān)鍵因素[15]。創(chuàng)新能力即是指創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。創(chuàng)新能力體現(xiàn)在，要有敏銳的洞察能力、批判的思考能力、開闊的想象能力等作為發(fā)現(xiàn)問題的前提；要有研究學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等作為分析問題的基礎(chǔ)；還要有抗挫能力、時(shí)機(jī)把握能力以及實(shí)踐轉(zhuǎn)化能力等作為解決問題的保障。

3.2 教育培養(yǎng)的實(shí)踐路徑

體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不僅需要教育理念、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置的改革，而且需要管理體制、運(yùn)行機(jī)制、資源配置的保障。

第一，樹立以生為本、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，人成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一要素。目前，中國經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型階段，進(jìn)入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時(shí)代，創(chuàng)新成為時(shí)代最強(qiáng)音，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的靈魂。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)前提是承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，打破常規(guī)，其外在表現(xiàn)是創(chuàng)新行動(dòng)，內(nèi)在指導(dǎo)是創(chuàng)新思維。這就要求體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)必須樹立以生為本、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、實(shí)踐發(fā)展，具體在人才培養(yǎng)方案中有設(shè)計(jì)、實(shí)施過程中有貫徹、實(shí)踐環(huán)節(jié)中有落實(shí)，由傳統(tǒng)單一教學(xué)方法向現(xiàn)代多元教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，第一課堂和第二課堂結(jié)合，從而突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

第二，設(shè)置學(xué)科交融、全面合理的課程體系。體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的課程設(shè)置要以“降低專業(yè)重心、注重學(xué)科交叉、拓寬專業(yè)口徑”[16]、“符合市場需求、反映體育產(chǎn)業(yè)多元文化特征和滿足綜合知識(shí)和素質(zhì)要求”[17]為原則，做到基礎(chǔ)和專業(yè)、必修和選修、理論和實(shí)踐課程之間的平衡。形成以信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、法律基礎(chǔ)、政策形勢、英語等為基礎(chǔ)，以體育營銷、體育產(chǎn)業(yè)管理、體育市場開發(fā)等為核心，以體育廣告、體育養(yǎng)生、體育倫理等為輔助的學(xué)科生態(tài)群。在增加基礎(chǔ)課程門類、提高專業(yè)課程學(xué)分、擴(kuò)大選修課程領(lǐng)域，完善理論課程教學(xué)的同時(shí)，要突出實(shí)踐課程設(shè)置，如中期見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、俱樂部經(jīng)營管理實(shí)習(xí)、體育事業(yè)單位實(shí)習(xí)等[18]。當(dāng)前，應(yīng)該注重信息技術(shù)和國際化教育兩個(gè)模塊的嵌入，它們是目前體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的短板。

第三，構(gòu)建開放辦學(xué)、多元協(xié)同的管理體制。體制建設(shè)是新型體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的制度保障。在跨界融合的互聯(lián)網(wǎng)思維方式下，人才培養(yǎng)應(yīng)突破學(xué)校單一教育的封閉格局，堅(jiān)持開放式辦學(xué)，采用“政府、學(xué)校、企業(yè)”多元主體、協(xié)同培養(yǎng)的方式。成立以學(xué)校教育部門為主導(dǎo)、體育行政管理部門為引導(dǎo)、中小型體育企業(yè)為指導(dǎo)的合作組織機(jī)構(gòu)，建立組織規(guī)章制度、管理辦法，明確各自職責(zé)。學(xué)校主管部門牽頭，主動(dòng)加強(qiáng)政、校之間以及校、企之間的連接。一方面，采用“請(qǐng)進(jìn)來”方式培養(yǎng)。邀請(qǐng)?bào)w育管理部門領(lǐng)導(dǎo)講解體育產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策等；聘請(qǐng)?bào)w育企業(yè)精英講解體育市場需求、體育市場運(yùn)作等，從而引導(dǎo)體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方向。另一方面，采用“送出去”方式培養(yǎng)。學(xué)校與體育企業(yè)通過簽訂協(xié)議或合約建立長效穩(wěn)定的關(guān)系[19]，從而派送學(xué)生走出校園參與實(shí)踐，熟悉體育產(chǎn)業(yè)市場運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)與體育行政部門合作，組織學(xué)生參與大型體育賽事策劃、組織、服務(wù)等。

第四，建立形式多樣、協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)踐平臺(tái)。平臺(tái)是體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)工作的重要抓手，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才孵化的重要基地。通過建立形式多樣的運(yùn)行平臺(tái)，如業(yè)務(wù)實(shí)踐平臺(tái)、公共服務(wù)平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)競賽平臺(tái)等從而為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供實(shí)踐鍛煉環(huán)境。業(yè)務(wù)實(shí)踐平臺(tái)主要是指圍繞與企業(yè)合作的實(shí)際業(yè)務(wù)，通過不同的角色扮演和職能定位，使學(xué)生在真實(shí)的體育產(chǎn)業(yè)運(yùn)作環(huán)境中得到鍛煉。公共服務(wù)平臺(tái)是通過開展知識(shí)講座、創(chuàng)業(yè)論壇等活動(dòng)內(nèi)容豐富學(xué)生在品牌經(jīng)營、市場開拓等方面的認(rèn)知，并且通過發(fā)布企業(yè)人才需求信息，為學(xué)生提供求職或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)競賽平臺(tái)則通過“以賽促學(xué)”、“以賽孵化”模式激發(fā)學(xué)生做出創(chuàng)新型成果，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

第五，提供軟硬兼?zhèn)?、條件充足的保障資源。體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)需要硬件和軟件資源的雙向保障。硬件資源主要是指學(xué)校在場地、設(shè)備、資金等方面的支持。學(xué)校不僅要充分整合利用其他學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、研究基地、科技示范園等，還要為人才培養(yǎng)建設(shè)專門的孵化基地，并配置相應(yīng)的辦公用設(shè)備。另外，在資金方向設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資基金，鼓勵(lì)學(xué)生貸款投資創(chuàng)業(yè)。軟件資源則主要是指學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面，整合校內(nèi)教師資源，培養(yǎng)體育產(chǎn)業(yè)學(xué)科帶頭人，并加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)管理、信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)教師的溝通；另一方面，挖掘校外教師資源，引進(jìn)國內(nèi)外體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的知名專家學(xué)者授課，聘請(qǐng)知名體育企業(yè)的精英人員參與指導(dǎo)。

4 結(jié)論

1）互聯(lián)網(wǎng)是時(shí)代發(fā)展的動(dòng)力引擎，帶動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新變革，使體育產(chǎn)品生產(chǎn)智能化和科技化、產(chǎn)品營銷網(wǎng)絡(luò)化和個(gè)性化、場館服務(wù)智能化和信息化、賽事運(yùn)營平臺(tái)化和系統(tǒng)化。

2）體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新變革，對(duì)體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提出了新訴求，服務(wù)型、創(chuàng)新型、實(shí)踐型、國際化、信息化人才成為時(shí)代發(fā)展的生力軍，成為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一要素。

3）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代體育產(chǎn)業(yè)人才教育要以培養(yǎng)“職業(yè)道德良好、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高、創(chuàng)新能力較強(qiáng)”的復(fù)合型人才為目標(biāo)，樹立以學(xué)生為本的教育理念，設(shè)置學(xué)科交融的課程體系，構(gòu)建多元協(xié)同的管理體制、建立形式多樣的實(shí)踐平臺(tái)，提供軟硬件兼?zhèn)浔Ｕ腺Y源等進(jìn)行實(shí)踐轉(zhuǎn)化，從而造就具有國際視野，掌握信息技術(shù)的體育產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才。

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