馮文燕

摘 要 隨著互聯網的發(fā)展，高校校園網絡文化建設日益深入，官方網站作為高校宣傳的主陣地，對高校學生教育起到了潛移默化的作用。在以學生為主體的教育思維的大環(huán)境下，高校官網建設如何提高學生參與度，實現官網作用的有效發(fā)揮，對高校官網具有重要意義，學界的探索對高校高校管網建設具有借鑒意義。

關鍵詞 高校 官網 學生參與度

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

高校官方網站因其信息量大，兼具開放性、服務性、思想性等特點是高校進行校園文化建設特別是進行校園網絡文化建設不可或缺的部分。高校官方網站是高校進行信息、發(fā)展定位和戰(zhàn)略目標宣傳的前沿陣地。從1994年正式接入互聯網開始，至今，我國互聯網發(fā)展已歷經了20多年的時間，互聯網傳播以其速度快、范圍廣、信息準、消耗低、形態(tài)多樣等特點，已廣泛而深刻地影響到中國社會的方方面面。第36次中國互聯網發(fā)展報告顯示，截至2015年6月，中國網民已達6.68億，互聯網普及率為48.8%，在職業(yè)結構構成中學生群體比重最高為24.6%，在城鄉(xiāng)各年齡段的人口互聯網普及率中，20-29歲的青年人比重最高，分別為85.1%和69.8%。根據中國教育模式的進程和高校教育的日益普及在校大學生在20-29歲的青年人中占據著相當大的比重。大學生是一個國家和民族的未來，而與大學生在校生活息息相關的高校校園文化建設在國家的發(fā)展戰(zhàn)略中位于一個極其重要的地位。高校官方網站建設作為網絡發(fā)展大環(huán)境下高校建設的重要一環(huán)，對正處在人生觀、價值觀形成重要時期的高校主體的大學生的行為、意識產生著不可估量的影響。在把握在校大學生興趣點的基礎上，提升學生參與度，更好發(fā)揮高校官方網站在思想政治教育方面的作用，具有一定的現實意義和學術價值。

黨和國家在戰(zhàn)略高度也多次提及互聯網建設。習近平總書記曾多次在國內外重要場合下談論到互聯網建設，強調加強網上輿論工作，注重法制與引導，弘揚主旋律，建設網絡強國。作為國家文化戰(zhàn)略急先鋒的國內高校的官方網站建設必須認真研究大學生需求，提升學生參與度，轉變工作思維和工作方法，在借鑒傳統和國外優(yōu)秀經驗的基礎上兼收并蓄，適應網絡時代的特征和趨勢，充分發(fā)揮人才和資源優(yōu)勢，提升工作效率與針對性，在輿論導向方面起到積極的作用，在思想想政治教育這一方面穩(wěn)固推進。這不僅對促進國家宏觀的網絡發(fā)展具有重要意義，也利于提高官方網站學生參與度，使大學生更好適應網絡時代的發(fā)展，在各種網絡文化激蕩中堅持社會主義信仰，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

綜上所述，高校官方網站中學生參與度的研究對新時期高效工作適應網絡化發(fā)展具有著重要的意義。通過對高校官方網站發(fā)展的研究，探析我國高校官方網站發(fā)展的現狀，認識其對高校思想政治工作的影響。尋求官方網站在提升學生參與度與發(fā)揮思想政治教育作用的有效結合點，為高校官方網站建設提出合理化建議，具有重要現實意義。

1關于高校官方網站建設

從我國接觸互聯網之日起，隨著互聯網的深入，高校校園文化建設迎來了信息化時代，高校校園文化與互聯網緊密相連，互聯網深刻影響著高校校園文化建設的方法和思維。作為全國高校的領頭羊，北大、清華較早將網絡引入校園文化建設中，清華大學并于1994年4月推出以理論學習為主要內容的“紅色網站”，隨著網絡對高校校園文化建設影響的日益突出，各高校積極利用互聯網積極打造具有各校特色的官方網站。

在已有研究中大多學者認為高校官方網站多由學校黨（團）委、學生工作處等學校管理機構帶頭，依靠廣大在校學生進行建設和維護，為高校學生提供綜合性信息服務的平臺，以引導為主，以服務為宗旨，以創(chuàng)新為理念。學者楊瑜等認為官方網站具有信息量大、注重服務、注重思想、注重開放性、互動性、知識性和娛樂性并重的特點。當下在全國高校中已建立起一批有實力和影響力的網站，如“華中大在線”、“學生清華”等都在豐富著高校校園網絡文化建設。

學術界在官方網站的理論研究方面也取得了較大的進步。筆者在中國知網以“高校官方網站”為內容進行檢索得到如下數據（2016年3月9日）：

從以上數據中可見近幾年高校官方網站的研究呈現快速上升的趨勢，這是學術界對其重視的一個重要信號。但我們必須認識到因為我國高校官方網站建設時日尚短，在學術研究方面還存在些許不足。就相關的文章研究內容而言很少與官方網站建設直接相關，而且對其研究較多的多為碩士論文，整體研究水平還有待提高（CSSCI中無一篇相關文章）。因此對高校官方網站的研究還需進一步完善。在官方網站的實際操作中還存在如因思想政治教育的內容未能完全滲透，在發(fā)揮思想政治教育作用方面略顯不足；官方網站在保持學生關注度方面后力不足，難以取得學生的持久關注等諸多問題。針對以上問題學者們也提出了自己的見解主要分為：

（1）豐富內容形式；

（2）提高綜合性、準確性；

（3）加強輿論引導、網上調研等，這都為高校官方網站的進一步建設提供了借鑒意義。

綜上所述，雖然學界在高校官方網站建設的研究中取得了一定的成績，但相對于與網絡發(fā)展相關其他領域的研究關注度上還存在一定差距。在研究高校官方網站存在的問題和解決措施方面重復率高，觀點缺乏針對性，未能形成系統完整的理論。因此我們需從一個新穎的視角研究高校官方網站建設，深度剖析高校官方網站建設，從而提出合理化建議。

2關于學生參與度

大學生是校園文化建設中最主要的建設者和傳播者，高校進行的所有活動都是圍繞學生為中心展開的，因此高校官方網站的建設必須著眼于學生群體，以學生為主體，提高學生參與度。

研究高校官方網站建設中的學生參與度，需對學生參與度進行定義。關于“學生參與度”的概念最早是由美國喬治·庫等教授提出的，至今學生參與度已成為評價高校教育質量的重要標準。他們認為學生參與度具有雙重的核心特征：首先強調學生在學習和其他教育活動中付出的時間和努力程度；其次是大學如何分配資源、組織課程，如何提供其他學習機會和服務，從而加深學生參與度，最終促進理想的教育產出。從定義中我們可以看出提升學生參與度的兩個重要方面：（1）學生自身，（2）學校，而且兩者最根本的著力點都是注重學生的主體性，這是學生參與度定義的出發(fā)點和落腳點。

改革開放以后，我國高校的教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，教育觀念也發(fā)生了深刻的改變，學校日益向服務性校園轉變，由原來的“教師主體”、“學校主體”日益向學生主體轉變，在完善各種制度設施的同時，注重傾聽大學生心聲，對大學生提出的意見及時反饋，尋求應對措施，關注大學生的全面發(fā)展，特別是在網絡校園文化建設方面，高校在加強網絡制度的制定、資金技術投入、人才培養(yǎng)上讓大學生充分參與其中，逐步實現大學生的網絡話語權，可見我國高校在校園網絡文化實踐提升學生參與度方面取得了一定的成就。關于研究高校網絡文化建設中提升學生主體性、積極性的文章也不乏少數。隨著時代的發(fā)展相關研究也在逐步深入。在研究學生參與度方面，學者朱紅、文東茅以首都80所高校為樣本對學生參與度進行了調研分析，以研究首都高校學生工作的特點。這表明我國學者已經開始立足于實踐，以高校實際為基點研究學生參與度，逐步在思想上重視學生主體性。

但我們需要意識到在這方面的研究學界還需繼續(xù)探索相當長的時間。在知網中以“學生參與度”為內容進行檢索，有著較為豐富相關文獻，但談論高校網絡文化建設中的學生參與度或高校官方網站建設中的學生參與度的文章暫未涉及。

綜上所述，研究高校官方網站中的學生參與度問題有一定的創(chuàng)新性。在網絡時代高校提高學生參與度必將與網絡技術密切相關。國內外學者的相關研究不僅在探索學生參與度問題上貢獻了自己的一份力量，也為研究信息化時代下學生參與度的研究提供了理論基礎和借鑒意義。為了更好適應現代化的發(fā)展，研究網絡發(fā)展下的學生參與度具有現實意義。

3結語

高校網站提高學生參與度可以采取以下措施：

（1）豐富內容形式。如提升網站設計，改善網站的語言風格，充分利用MSN、QQ、BBS、微博、微信等，特別是微博、微信這種新型的平臺與載體。沈壯海對全國30多所高校的調查中顯示，使用微博、微信進行信息交流的大學生占88.9%。微博、微信以其短小精煉深受大學生的喜歡。

（2）提高綜合性、時效性、準確性。當代大學生追求獨立自主、興趣廣泛，應針對大學生的這一特點綜合各種信息提升吸引力。在高?；顒又写髮W生都期望能獲得及時有效的一手信息，因此時效性、準確性也尤為重要。

（3）加強輿論引導網上調研。為學生樹立輿論的參照系與方向標，引導大學生營造積極向上的網絡輿論環(huán)境。及時把握學生的思想動態(tài)，分別從人員、資金、制度等方面加強內外部建設。

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