祁 祥（合肥科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部，安徽 合肥 230088）

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廣場(chǎng)舞蹈引入高校體育課和校園之我見

祁 祥
（合肥科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部，安徽 合肥 230088）

廣場(chǎng)舞蹈作為一種新興的文化產(chǎn)業(yè)，深受廣大群眾的歡迎。將廣場(chǎng)舞蹈引入高校體育課和校園，對(duì)目前高校體育課和校園文化的進(jìn)一步改革和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。它不只增加了高校體育課和校園文化的內(nèi)容，同時(shí)在體育課的時(shí)間和空間上得到進(jìn)一步發(fā)展，增強(qiáng)了體育課程的適用性和內(nèi)涵。為此，本文提出在高校體育課和校園文化中引入廣場(chǎng)舞蹈內(nèi)容，以促進(jìn)廣場(chǎng)舞蹈在高校體育課和校園的開展和進(jìn)一步得到完善。也為盡快在高校體育課和校園中推廣普及廣場(chǎng)舞蹈起到拋磚引玉的作用。

1　研究對(duì)象和方法

1.1研究對(duì)象

廣場(chǎng)舞蹈引入高校體育課和校園。

1.2研究方法

1.2.1調(diào)查訪問(wèn)法 合肥高校（本科）男123人，女326人。蕪湖高校（本科）男153人，女324人。蚌埠高校（本科）男106人，女501人?；茨细咝＃ū究疲┠?03人，女302人。 共計(jì)1938人 （ 男485人，女1453人 ）。筆者對(duì)1938名高校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查訪問(wèn)，制作了調(diào)查問(wèn)卷。為了使調(diào)查工作更加深入細(xì)致，所得材料可靠和準(zhǔn)確，對(duì)個(gè)別高校曾多次走訪，做了詳細(xì)的訪問(wèn)和記錄。最后對(duì)資料進(jìn)行了整理、歸類、分析和研究、力求能做到去粗取精、取偽存真、由此及彼、由表及里。

1.2.2文獻(xiàn)資料法 為了使所研究的問(wèn)題盡可能符合實(shí)際。我們閱讀了大量的有關(guān)廣場(chǎng)舞蹈方面的文獻(xiàn)資料，并從中吸取了正確和有用的部分。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用SPSS 17.0對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

2　結(jié)果與分析

表1 對(duì)廣場(chǎng)舞蹈的喜愛程度統(tǒng)計(jì)表

表2 對(duì)廣場(chǎng)舞引入高校體育課和校園文化態(tài)度的統(tǒng)計(jì)表

表1顯示，有多達(dá)68.6%的高校學(xué)生是喜歡廣場(chǎng)舞蹈的。廣場(chǎng)舞源于社會(huì)生活，產(chǎn)生于人民群眾之中，群眾是廣場(chǎng)舞蹈的創(chuàng)作者和表演者。它是集娛樂(lè)性與表演性為一體，以一種特殊的表演形式，有熱情歡快的表演內(nèi)容，以集體舞蹈為主體來(lái)表演的一種舞蹈形式。

表2顯示，有15.2%的高校學(xué)生是不喜歡廣場(chǎng)舞蹈的。 主要原因是受到媒體宣傳的影響，目前廣場(chǎng)舞蹈存在的一些問(wèn)題如音樂(lè)擾民，由于沒有固定的跳舞場(chǎng)地，隨意侵占馬路、停車場(chǎng)等。

表2顯示，有多達(dá)78.9%的高校學(xué)生是歡迎廣場(chǎng)舞蹈引入高校體育課和校園的。高校學(xué)生由于平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)等方面會(huì)出現(xiàn)來(lái)自各方面的壓力，精神、精力、體力都會(huì)有所下降，這時(shí)更應(yīng)該利用體育課和閑暇時(shí)間增強(qiáng)鍛煉。可以通過(guò)不同程度的運(yùn)動(dòng)達(dá)到提高身體機(jī)能的作用，或是通過(guò)娛樂(lè)達(dá)到放松心情的目的，廣場(chǎng)舞蹈中的健身舞蹈無(wú)疑是一種結(jié)合運(yùn)動(dòng)與娛樂(lè)的有效方式。這也是高校學(xué)生是歡迎廣場(chǎng)舞蹈引入高校體育課和校園的因素之一。

3　分　析

3.1廣場(chǎng)舞蹈的特點(diǎn)和作用

常見的廣場(chǎng)舞蹈形式可分為3類：社交舞蹈、自?shī)饰璧负徒∩砦璧?。社交舞蹈主要以交誼舞的形式開展，這種舞蹈在人們的文化生活中是最具廣泛性和群眾性的舞蹈活動(dòng)，通過(guò)這種舞蹈形式，在集中的場(chǎng)地上進(jìn)行社會(huì)交往，達(dá)到聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)友誼的目的。自?shī)饰璧竵?lái)自各地的民間舞蹈之中，不同的地域受各自傳統(tǒng)文化的影響，自?shī)饰璧甘侨藗冏詩(shī)首詷?lè)表現(xiàn)出的一種舞蹈，它既不是為了跳給別人看，也不是為了影響和感染別人，而只是用舞蹈來(lái)宣泄自己內(nèi)心的情感，并在這種宣泄過(guò)程中，獲得審美愉悅和滿足。容易引起旁觀者的情感反應(yīng)。這種反應(yīng)勢(shì)必進(jìn)一步強(qiáng)化舞蹈者的表演激情，同時(shí)也使觀看的人一起進(jìn)入表演的氛圍，增強(qiáng)歡樂(lè)熱鬧的氣氛，從而造成一種群情激動(dòng)的情景。通過(guò)舞蹈、如健身操、韻律操和排舞等均屬此類人們可以舒展筋骨，恢復(fù)健康，造就出體格勻稱、比例適中、肌肉飽滿、皮膚健美的外形體態(tài)。另外，我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中劍術(shù)、拳法等亦可加入舞蹈的元素，柔中帶剛、剛中見柔，這不僅可以提高鍛煉者的身體素質(zhì)，還使“精氣神”的藝術(shù)精髓得到發(fā)揚(yáng)，把單純的武術(shù)、體育與舞蹈藝術(shù)巧妙地融合在一起，帶有一定的集體表演性質(zhì)，如當(dāng)下流行的陳氏太極、太極扇等。

3.2廣場(chǎng)舞蹈引入高校體育課和校園的可行性

高校學(xué)生由于平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活等方面會(huì)出現(xiàn)來(lái)自各方面的壓力，精神、精力、體力都會(huì)有所下降，每周一節(jié)的體育課根本不能夠滿足自身的需要，這時(shí)更應(yīng)該利用閑暇時(shí)間增強(qiáng)鍛煉?？梢酝ㄟ^(guò)不同程度的運(yùn)動(dòng)達(dá)到提高身體機(jī)能的作用，或是通過(guò)娛樂(lè)達(dá)到放松心情的目的，“舞者，動(dòng)也！”由于跳舞能帶動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)，如果經(jīng)常進(jìn)行舞蹈練習(xí)，有利于身體各部位的勻稱與和諧的發(fā)展，在體態(tài)和形體上都有很大的改觀。同時(shí)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)還可促進(jìn)血液循環(huán)，以及改善呼吸系統(tǒng)等功能，使生理與心理機(jī)能得到調(diào)節(jié)，增強(qiáng)免疫力。因此，高校學(xué)生經(jīng)常參加廣場(chǎng)舞蹈活動(dòng)是很有必要的，也很有意義的。而且廣場(chǎng)舞蹈不需要具備一定的舞蹈身體素質(zhì)和特別的練習(xí)場(chǎng)地，動(dòng)作又簡(jiǎn)單易學(xué)。舞蹈逐步成為社會(huì)娛樂(lè)和交往中一項(xiàng)高尚的文體活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谡n余或周末一起不約而同地聚集到廣場(chǎng)，隨著音樂(lè)旋律翩翩起舞，交流感情、活潑身心、消除疲勞、消減煩憂，從而達(dá)到煥發(fā)精神、陶冶情操、健美體魄，使身心得到無(wú)比輕松與快樂(lè)的目的。這是高校學(xué)生歡迎廣場(chǎng)舞蹈引入高校體育課和校園的的主要因素之一。

3.3廣場(chǎng)舞蹈引入高校體育課和校園的意義

3.3.1廣場(chǎng)舞蹈引入高校體育課和校園可以豐富校園體育文化活動(dòng)形式由于每個(gè)人在興趣愛好等各方面都存在一定的差異，都有自己喜愛的體育文化活動(dòng)，這種形式單一的體育文化活動(dòng)往往會(huì)讓學(xué)生感到枯燥和乏味，容易使得學(xué)生喪失對(duì)參與體育文化活動(dòng)的熱情。而開展形式多樣的廣場(chǎng)舞蹈活動(dòng)，讓學(xué)生自由選擇參與，不僅能夠較大程度的激發(fā)學(xué)生參與體育文化活動(dòng)興趣和積極性，也能夠豐富學(xué)生的見識(shí)，達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)。

3.3.2廣場(chǎng)舞蹈引入體育課外活動(dòng)使得體育課的時(shí)間和空間上得到進(jìn)一步的發(fā)展，增強(qiáng)了體育課程的適用性和內(nèi)涵課外體育活動(dòng)是整個(gè)校園體育文化最基本的表現(xiàn)形式。在平時(shí)體育課教學(xué)過(guò)程中，要始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的指導(dǎo)思想，盡可能拓展體育課的授課內(nèi)容、技能和知識(shí)層面。要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，將廣場(chǎng)舞蹈引入校園，能夠真正地將體育與健康融合在一起，為學(xué)生樹立終身體育思想打下良好的基礎(chǔ)。

4　結(jié)　語(yǔ)

我們必須重視高校體育課和校園體育文化建設(shè)，探索更多滿足現(xiàn)代高校體育課和校園體育文化建設(shè)需要的措施與途徑，合理構(gòu)建高校體育課和校園體育文化，使學(xué)生沐浴在濃厚的校園體育文化氛圍中，這對(duì)提供學(xué)生身體素質(zhì)的提高和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、樹立終身體育的觀念具有重大的意義。

參考文獻(xiàn)：

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［3］佟貴峰，張運(yùn)江.對(duì)高校體育課和校園體育文化的發(fā)展與建設(shè)的探討［J］.中國(guó)科技縱橫，2010（22）.

中圖分類號(hào)：G808.17

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-151X（2016）05-084-02

收稿日期：2016-03-26

作者簡(jiǎn)介：祁祥（1991~），本科。研究方向：體育教育教學(xué)和訓(xùn)練。