程道德

歲月不居，流年似水。驀然回首，筆者收藏大學(xué)校長墨寶，不覺已逾35個(gè)春秋。其間，孜孜以求，鍥而不舍，為的是弘揚(yáng)前賢崇高品德，展示先哲深厚學(xué)養(yǎng)。

中國近現(xiàn)代高等教育開拓者

清末民初，新舊交織，風(fēng)云際會。孫家鼐、馬相伯、嚴(yán)復(fù)、蔡元培、唐文治、張伯苓、吳玉章、徐特立、陳垣、馬寅初、蔣夢麟、梅貽琦、竺可楨、胡適、成方吾、范文瀾等諸位校長，登高而招，引領(lǐng)風(fēng)氣，蓽路襤褸，功勛卓著。我有幸收集到上述各位教育耆碩、士林翹楚之墨跡時(shí)，敬仰之情不禁油然而生。無論是他們開創(chuàng)近現(xiàn)代高等教育事業(yè)無畏的勇氣與敬業(yè)的精神，還是書法神韻所表現(xiàn)之功力，皆令我肅然起敬，不忍釋手。

清咸豐九年（1859年）己未科狀元、光緒帝師、京師大學(xué)堂首任管學(xué)大臣孫家鼐（圖1），創(chuàng)建近代中國第一所國立綜合性大學(xué)，居功至偉；第三任管學(xué)大臣、同治十三年（1874年）甲戌科翰林張百熙（圖2），主持制定《欽定學(xué)堂章程》，作為首部一整套自小學(xué)到大學(xué)之學(xué)堂規(guī)章頒行全國，具有劃時(shí)代意義；1917年蔡元培先生臨危受命，出任北京大學(xué)校長，力倡“兼容并包、思想自由”，以博大胸懷、崇高境界銳意改革，僅用兩年時(shí)間，便使北大真正從中古教育內(nèi)容中解脫出來，開創(chuàng)了北大前所未有的新局面。正如梁漱溟先生所言：蔡先生開出一種風(fēng)氣，釀成一大潮流，影響全國。他還強(qiáng)調(diào)，開創(chuàng)新文化運(yùn)動，應(yīng)以蔡先生居首。

江山代有人才出。1917年，胡適先生受蔡校長之聘而執(zhí)教北大，他一到北大就躊躇滿志地準(zhǔn)備干一番事業(yè)，提出要把北大發(fā)展成現(xiàn)代化大學(xué)。當(dāng)時(shí)不過而立之年的胡適教授成為蔡元培、陳獨(dú)秀厲行改革的“最為倚重的軍師”。北大是五四新文化運(yùn)動的中心，胡適先生（圖3）是新文化運(yùn)動先驅(qū)之一。他參與《新青年》的編輯工作，提倡“文學(xué)革命”和個(gè)性解放，倡導(dǎo)科學(xué)精神，在新文化運(yùn)動中有著振聾發(fā)聵的作用。1931年春，北大時(shí)任校長蔣夢麟先生（圖4）提出“教授治學(xué)、學(xué)生求學(xué)、職員治事、校長治?！敝鲝?。因他任職時(shí)間最長，加之教育理念超前，又富行政管理才干，為北大教育事業(yè)之發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。曾擔(dān)任北大代理校長的傅斯年先生評價(jià)其“人格魅力不如蔡元培，學(xué)問比不上胡適之，但辦事比蔡先生胡先生高明”。

再看清華大學(xué)與南開大學(xué)。1931年，梅貽琦先生（圖5）以清華大學(xué)教務(wù)長接任校長，主持校務(wù)，實(shí)行“教授治?！焙汀巴ú沤逃保瑢⑦@一留美預(yù)備學(xué)校一舉變?yōu)槎鄬W(xué)科綜合性大學(xué)，并使之于20世紀(jì)30年代跨入世界先進(jìn)大學(xué)行列。而有“南開之父”之譽(yù)的張伯苓先生，1919年至1948年擔(dān)任南開大學(xué)校長。他特別強(qiáng)調(diào)“德育為萬事之本”，德智體美四育并進(jìn)，并制訂“公允公能，日新月異”之校訓(xùn)，為國家培養(yǎng)愛國為公、服務(wù)社會之人才。如今南開大學(xué)得以發(fā)展成為全國著名高校，與張公數(shù)十年前所倡“日新月異”之南開精神密不可分?？梢哉f，無張伯苓先生，便無今日之南開。

1937年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。北大、清華、南開南遷，三強(qiáng)聯(lián)合，于昆明組建國立西南聯(lián)合大學(xué)，梅貽琦、張伯苓、蔣夢麟擔(dān)任常務(wù)委員，主持校務(wù)。在八年抗戰(zhàn)之艱苦歲月里，三位常委尤其是梅先生，常駐昆明，帶領(lǐng)西南聯(lián)大8000余名師生，發(fā)揚(yáng)“剛毅堅(jiān)卓”之西南聯(lián)大精神，為我國培養(yǎng)出一批國內(nèi)外知名學(xué)者和新中國建立后急需的優(yōu)秀人才。以西南聯(lián)大理學(xué)院為例，該院共設(shè)算術(shù)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)地理學(xué)等五系，從1938～1946年9年間，畢業(yè)生共673人，有80人成為中國科學(xué)院院士（學(xué)部委員），其中楊振寧和李政道是外籍院士、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者；12人成為中國工程學(xué)院院士，其中鄭哲敏、朱光亞為雙院士。西南聯(lián)大理學(xué)院有90名畢業(yè)生成為中國科學(xué)院和中國工程學(xué)院院士，這意味著每七到八位畢業(yè)生中就產(chǎn)生一名院士。翻開中國高等教育史，這是前所未有的，西南聯(lián)大創(chuàng)造出的這一奇跡，永遠(yuǎn)被載入中國高等教育史冊。

崇高品德深厚學(xué)養(yǎng)

字如其人，文如心聲。我于收藏校長墨寶之過程中，不僅注重書法藝術(shù)之觀賞價(jià)值，更注重其內(nèi)容。此次展出之校長遺墨，無論是對聯(lián)、條幅、斗方，抑或信札、文稿、題詞，透過書寫的文字，均深層次反映出先賢們之精神氣質(zhì)、學(xué)術(shù)修養(yǎng)與思想境界。

1935年秋，北大蔣夢麟、胡適等諸君，代表北大數(shù)百名師生致函蔡元培先生，慶賀他七十華誕。賀禮是由北大數(shù)百名教師和校友集資建筑一所可以住家藏書的房屋。這所房屋在蔡公百年之后，將作為“一座公共紀(jì)念坊”，讓子子孫孫瞻仰這位為中華民族的教育事業(yè)公而忘私的學(xué)界泰斗。1936年元旦，蔡先生復(fù)函答謝（圖6）。一來一往的函件，拜讀之后感人至深，催人淚下。一方面，北大數(shù)百名師友知恩圖報(bào)，情意真切，念念不忘離開北大長達(dá)10年之久而上無片瓦的老校長，以獻(xiàn)壽禮之名，解決老校長“最缺少、最實(shí)用”之安身寓所；另一方面。蔡公謙謙君子之氣度，忠厚長者之胸懷，著實(shí)令人敬重。隨著抗戰(zhàn)爆發(fā)，籌建房屋工作被迫停頓。后來，蔡先生移居香港，他和他的后人終不曾見到這份賀禮。盡管如此，這份情真意切的師生情將永載北大史冊，尊師敬老、感恩圖報(bào)的中華美德，將被后人永世傳頌。

在我收藏的條幅中，值得介紹者甚多，限于篇幅，在此僅舉三例。一是季羨林先生于1994年贈予我的行書條幅，錄清人李惺箴言：“境遇休怨我不如人，不如我者尚眾；學(xué)問休言我勝于人，勝于我者還多”（圖7）。這既是季老勤奮為學(xué)的真實(shí)寫照，也是我們晚輩做人做學(xué)問只座右銘。另一幅，是在20世界30年代曾任清華大學(xué)校務(wù)委員會主席的馮友蘭先生于197年贈金紫光之行書條幅：“靈龜飛蛇感逝川，豪雄猶自意惘然。但能一滴歸滄海，烈士不知有暮年?！边@是馮老讀曹操《龜雖壽》之抒懷作（圖8）。馮老晚年雙目失明，但筆耕不輟，以“但能一滴歸滄海，烈士不知有暮年”之詩句與人共勉，豪情壯志，溢于言表。85歲高齡之馮老，“不知有暮年”，下決心要完成《中國哲學(xué)史新編》巨著。經(jīng)過10年辛勤耕耘，終于在臨終之前，實(shí)現(xiàn)了這一宏愿，創(chuàng)造了中國學(xué)術(shù)史的一個(gè)奇跡。再有一幅，是中華職業(yè)教育社創(chuàng)始人、東南大學(xué)校董黃炎培先生于1942年贈周公魯之行書題詞：“理必求真，事必求是，行必踏實(shí)”（圖9）。這是黃老于1942年在中華復(fù)興講座上所倡導(dǎo)之三言。他強(qiáng)調(diào)：“欲修養(yǎng)身心，以救國危，必須踐行此三言?！鼻笳?、求是、求實(shí)，既是黃老一生的寫照，也是他留給后人的一筆精神財(cái)富。

收藏艱辛 苦中有樂

我收藏20世紀(jì)上半葉百余所中國高校200余名校長之翰墨，范圍之廣，幾乎涵蓋了全國重點(diǎn)高校。作為一項(xiàng)專題收藏，其過程既漫長又艱辛。搜集百年名校校長墨跡不易，要搜集北大早期“校長”之手跡無疑更難。如京師大學(xué)堂，從創(chuàng)辦到終止，歷時(shí)14年，共有11位“校長”、3位管學(xué)大臣，分別為孫家鼐、許景澄、張百熙；8位總監(jiān)督：張亨嘉、曹廣權(quán)（代理）、李家駒、朱益藩、劉廷琛、柯劭忞、勞乃宣與嚴(yán)復(fù)。除曹廣權(quán)（任期極短，只代理10天總監(jiān)督）之墨跡未曾覓得，其他10位“校長”之翰墨已如愿收藏。然而個(gè)中艱辛，一言難盡。其中尤以搜集第二任管學(xué)大臣許景澄與總監(jiān)督柯劭志的手跡為甚。

1900年，許景澄接替孫家鼐出任管學(xué)大臣，在一次御前會議上，他反對慈禧太后利用義和團(tuán)圍攻洋人，觸怒慈禧，遂以“賣國賊”為名被降罪，招來殺身之禍，故其存世手跡極少，我在京尋覓5年，未能如愿。然蒼天不負(fù)有心人，1995年，我赴香港講課期間的一個(gè)周日，在荷里活道的一個(gè)地?cái)偵戏匆欢雅f字畫，突然發(fā)現(xiàn)一幅署有許景澄3個(gè)字的破舊七言聯(lián)（圖10），我按捺住內(nèi)心的激動，十分平靜地問老板娘要多少錢，她回答：“先生，你給錢就拿走。”于是我掏出一張500元港幣遞給老板娘，問：“可以嗎？”她接過港幣，微笑示意，交易成功。踏破鐵靴無覓處，得來全不費(fèi)功夫！萬萬沒有想到，在北京花了5年時(shí)間苦尋未得之墨寶，竟然就如此廉價(jià)而輕易地獲得。我足足興奮了一個(gè)星期，即使回到北京仍無法平靜，遂請文物鑒定大家史樹青先生鑒賞，他說：“好東西，我們歷史博物館都沒有，加錢，轉(zhuǎn)讓給我們吧！”我說：“這是北大的寶貝，不是錢的問題，確實(shí)不能轉(zhuǎn)讓，請諒解?！?/p>

京師大學(xué)堂另一位“校長”柯劭忞總監(jiān)督墨跡之覓得，卻未遇上好運(yùn)氣，而是另一番情景。1996年，嘉德拍賣公司拍品中有兩通柯劭忞的書札，因?yàn)槭蔷煷髮W(xué)堂“校長”的遺墨，我是志在必得。拍賣場上主要是前排、中排、后排（我在后排）三人競爭。這件拍品起拍價(jià)800元，我原先估計(jì)千元可以拍得，卻未想到，這件拍品最終以5000元落槌，加上傭金，成交價(jià)5500元，比起拍價(jià)高出近6倍。在拍賣場上，坐在中排的競拍者在拍賣師喊到3000元時(shí)主動退出，剩下我與前排競拍者相爭，當(dāng)喊到4500元時(shí)，我不按一般競價(jià)常規(guī)，一下跳到5000元，以示我實(shí)力雄厚且篤定不移。此舉果然有效，前排競拍者退出，我如愿以償。

拍賣結(jié)束，坐在中排的那位具有文人氣質(zhì)的老者向我打招呼。攀談間，才知道這位張先生原來是北大中文系校友，對北大校長的墨跡也頗有興趣。當(dāng)我們走出拍賣場時(shí)，張先生突然以質(zhì)疑的口氣問我：“一個(gè)教授哪有這么多錢收藏名人手跡？”面對這樣的疑問，我只是報(bào)以微微苦笑。他哪里知道，我交完拍品款之后，銀行存折中僅剩120元，這點(diǎn)錢不可再挪用，因?yàn)檫€有下半個(gè)月的日子要過。

無獨(dú)有偶，時(shí)隔6年后，我又遇到類似張先生提出的同樣質(zhì)疑。2002年秋，應(yīng)《收藏》雜志社約稿，我在該雜志11、12兩期連續(xù)發(fā)表了我的稿件——《二十四位國民黨將領(lǐng)的遺墨》。文章發(fā)表后，有位遼寧的收藏愛好者給《收藏》主編楊才玉先生去信，斷定這些國民黨將領(lǐng)的墨跡是贗品，理由之一為：“一個(gè)國內(nèi)教授哪有錢收藏得起這些墨寶？！”楊先生給我來電話，征求如何答復(fù)讀者來信。我說：您可以轉(zhuǎn)告遼寧的藏友，這批墨寶是經(jīng)過中國歷史博物館（現(xiàn)今中國國家博物館）5位專家和故宮博物院書畫鑒定家劉九庵先生鑒定的，是真跡，絕非贗品。遼寧的這位藏友用財(cái)力來斷定古玩真?zhèn)?，未必可取?/p>

搞收藏，應(yīng)具備眼力、財(cái)力、毅力和一定程度上的機(jī)遇等四要素。1996年我一次性搜集到數(shù)百份祝壽賀詞斗方（其中有國民黨上將40余人、國民政府部長以上200余人所寫的賀詞，還有20余位大學(xué)校長和一批民國時(shí)期社會文化名流所寫的賀詞），可以說這是我收藏生涯中一次千載難逢的機(jī)遇。1996年，香港回歸臨近，在香港有一批富人移居加拿大和澳大利亞，這批賀詞斗方是其中一位留下的。他委托香港一家畫廊的黃老板：“找個(gè)好人家，再出手。”那年，我去香港給研究生講專題課，照例要到這家畫廊走一趟。我是這家畫廊的?？停屠习遢^熟，他也知道我的北大教授身份。這一次和以往不同，我剛跨進(jìn)店門，黃老板就把我引進(jìn)里屋，捧出這批墨寶。我逐一翻看，第一感覺是震驚和興奮，第二是不安，擔(dān)心啃不動。豈知事情完全出乎我的預(yù)料，黃老板要替朋友為這批民國時(shí)期軍政要員遺墨找個(gè)“好人家”，并且確定了我的誠意后，以令人意想不到的廉價(jià)售讓與我。返回北京后，我請史樹青等5位專家鑒賞。史老邊看邊說，重復(fù)了三遍：“這是一批難得的好東西?！逼渌?位字畫鑒定專家對這批遺墨也是贊不絕口。

“窮人”收藏，自有“窮辦法”。其一，進(jìn)行專題收藏要有前瞻性。別人沒有想到的，我提前數(shù)年就進(jìn)行籌劃，故廉價(jià)購取許多藏品，并逐漸形成系列。其二，節(jié)省每一分錢用于收藏。從1991～2000年，我每次赴港講學(xué)，為省錢，都從北京帶方便面；每次領(lǐng)取的講課費(fèi)從未買過一件香港時(shí)尚的三大件（名牌電器、黃金首飾、意大利皮具）。2000年最后一次赴港講學(xué)，總覺得愧對家人，終于給老伴買了一條金項(xiàng)鏈和一塊手表。其三，有得有失。為成就專題系列收藏，要有點(diǎn)壯士解腕的勇氣，舍得割愛。1991年，我以一批珍稀的先秦幣和一批民國時(shí)期稀少的紙幣精品換取一批北大著名學(xué)者手跡。單純從經(jīng)濟(jì)價(jià)值衡量，稀罕的古幣和紙幣要比名人墨跡昂貴，但北大的這批文化名人手跡卻為我實(shí)現(xiàn)中國近現(xiàn)代文化名人遺墨的系列收藏奠定了基礎(chǔ)。

卅載盼美夢能得圓

回顧我的收藏歷程，大致可分兩大階段：從1980～2000年，這20年是業(yè)余愛好階段，搞收藏屬于“副業(yè)”，只收藏，無暇顧及藏品的整理研究工作。從2000年至今，屬于“正業(yè)”階段，其特點(diǎn)是把收藏和研究當(dāng)作一種文化事業(yè)來做。既然當(dāng)作事業(yè)，就意味著對傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化負(fù)有一種使命感，對社會負(fù)有一份責(zé)任心，對自身要有一種知難而進(jìn)的不懈追求?，F(xiàn)今我已擁有四大收藏系列：清代科舉制度文物系列、中國近現(xiàn)代高等教育文物系列、中國近現(xiàn)代文化名人遺墨以及民國時(shí)期軍政要員手跡系列。15年來，我在整理研究大量藏品的基礎(chǔ)上，主編出版大型圖書7部，發(fā)表文章近90篇，在北京、西安、徽州休寧和績溪舉辦過13次大型展覽。這一系列活動，曾引起強(qiáng)烈的社會反響，取得了可喜的社會效益。

收藏、研究、出版、展示和宣傳，這一切只為圓我和夫人湯蕉媛的一個(gè)夢——建立一座中國近現(xiàn)代高等教育博物館。我們希望建成后的高教博物館不僅可成為對青少年傳授科學(xué)知識的重要場所，也是對各階層，尤其是青少年進(jìn)行愛國主義思想教育的基地，更可以成為在海內(nèi)外弘揚(yáng)中華民族文化的寬廣平臺。對民間收藏界來說，這座博物館則是匯集民間高教文物的窗口與研究機(jī)構(gòu)，為更多流散于民間之高教文物提供一個(gè)永久家園。但愿在我有生之年，能盼得美夢成真。

責(zé)編 楊柳