蘇麗萍

鄂爾多斯市東勝區(qū)第三幼兒園

論如何做好幼兒園班主任工作

蘇麗萍

鄂爾多斯市東勝區(qū)第三幼兒園

幼兒園班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，是孩子們學(xué)習(xí)生活的領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)班級(jí)的發(fā)展，在很大程度上和班主任工作是密不可分的。筆者基于多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際案例，從下述四個(gè)方面闡述如何做好幼兒園班主任工作：第一，班級(jí)內(nèi)三位教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展；第二，熱情接待每一位幼兒，使幼兒園成為孩子今天來了，明天還想來的地方；第三，真心對(duì)待每位家長(zhǎng)，做好家園共育；第四，勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)做好班主任工作。

幼兒園；教育教學(xué)；班主任工作

從事幼兒園工作的人都知道，幼兒園班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，是孩子們學(xué)習(xí)生活的領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)班級(jí)的發(fā)展，在很大程度上和班主任工作是密不可分的。幾年下來，我作為一名班主任最大的感觸是既有辛苦也有樂趣。

一、班級(jí)內(nèi)三位教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,作為班主任,就要跟配班老師真誠(chéng)相待,班內(nèi)老師之間的配合直接關(guān)乎著班級(jí)的發(fā)展。大家要相互信任、相互幫助，力爭(zhēng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧、充滿愛的環(huán)境。三位教師之間剛在一起配班時(shí),有些不適應(yīng)都是正常的,作為班主任要以身作則，爭(zhēng)取做好模范帶頭作用。記得在小班第一次家長(zhǎng)開放日的時(shí)候，我們?nèi)唤處熓孪茸鲈谝黄穑餐邉澕议L(zhǎng)開放日的活動(dòng)內(nèi)容、形式等。家長(zhǎng)開放日的成功召開，讓家長(zhǎng)多方面的了解了幼兒教育、幼兒在園的半日活動(dòng)，從而讓家長(zhǎng)樹立了正確的育兒觀念。而在每天下午家長(zhǎng)接孩子的這個(gè)時(shí)間老師是比較忙亂的，當(dāng)我們?cè)诮o家長(zhǎng)通知事情時(shí)，一位教師站在教室的門口，負(fù)責(zé)幼兒的安全；另一位教師則與家長(zhǎng)溝通交流孩子在園的一些情況，實(shí)踐告訴我們這樣做是正確的，不僅保證了幼兒的人身安全，更是達(dá)到了家園互動(dòng)的目的。班級(jí)內(nèi)的三位教師雖然分工不同，但我們的工作目標(biāo)、方向是一致的：“齊心協(xié)力、共促幼兒健康、和諧發(fā)展”。

二、熱情接待每一位幼兒，使幼兒園成為孩子今天來了，明天還想來的地方

人們常說：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，幼兒能高高興興地上幼兒園，是孩子們一天幼兒園生活好的開始。教師能熱情地接待幼兒入園，將為幼兒開展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ)，這也是增進(jìn)師幼情感的有效途徑。每天早晨，我會(huì)面帶微笑地站在教室門口和孩子們、家長(zhǎng)打招呼。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我總結(jié)出了四點(diǎn)，即：“看一看”、“摸一摸”、“抱一抱”、“蹲下來”。只有做到了這四點(diǎn)，你才能真正的走近孩子，和孩子成為無話不談的朋友。

1.“看一看”，俗話說：眼睛是心靈的窗戶。孩子們的眼睛會(huì)說話，你從他們的眼神中能讀到他們的小心思。我在早晨迎接孩子們?nèi)雸@時(shí)，經(jīng)常用眼神與他們交流，當(dāng)我用誠(chéng)懇的目光去看孩子們時(shí)，他們會(huì)開心一笑，這時(shí)候我心里暖暖的，因?yàn)楹⒆觽円寻盐耶?dāng)成了朋友，當(dāng)成了親人。

2.“摸一摸”，就是幼兒來園時(shí)，老師主動(dòng)摸摸孩子的頭或小手，幼兒會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感。比如：我在早晨接待幼兒時(shí)，對(duì)于情緒穩(wěn)定的孩子我會(huì)摸摸他們的頭或是小臉蛋兒，這樣做既增進(jìn)了幼兒與教師間的情感，又會(huì)使孩子們覺得老師像媽媽一樣親切。

3.“抱一抱”，早晨接待幼兒時(shí)，對(duì)于個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒，當(dāng)他的眼淚在眼眶不停地打轉(zhuǎn)，撅著小嘴不肯邁進(jìn)教室，這時(shí)我就會(huì)抱一抱孩子，讓孩子感到我對(duì)他的關(guān)心，也會(huì)使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深厚情感。

4.“蹲下來”，就是在與孩子交流時(shí)，能蹲下來與孩子講話，使教師與幼兒視線交流處在同一高度，這樣做不僅縮短了教師與幼兒的心理距離，還讓孩子們覺得老師和他們是平等的。

以上四點(diǎn)，說起來容易，但真正的能做下去實(shí)屬不易。這就要求我們教師有一顆愛孩子的心。所以，就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子。因此，班主任在愛孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛去感化每一個(gè)孩子，使孩子們?cè)趷鄣姆諊凶聣殉砷L(zhǎng)。

三、真心對(duì)待每位家長(zhǎng)，做好家園共育

一個(gè)班級(jí)的發(fā)展，離不開家長(zhǎng)的支持與配合。而現(xiàn)如今都是獨(dú)生子女，所以做好家園工作十分重要。如：我班的洋洋小朋友年齡偏小，在戶外活動(dòng)時(shí)，比較自由不遵守規(guī)則，我找到洋洋給他講了道理。下午家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候，我又和家長(zhǎng)溝通了這件事情。第二天早晨幼兒入園時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)我說：“老師，你做的很對(duì)，我兒子就聽你的話”，家長(zhǎng)的話讓我至今難忘。所以做教師的我們一定要讓家長(zhǎng)知道老師做任何事情都是為了孩子好，只要秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，家長(zhǎng)工作就會(huì)游刃有余、得心應(yīng)手。下面是我的一些做法：首先是通過家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行初步的溝通、交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒教育、幼兒園的工作，達(dá)成基本共識(shí)。其次是通過QQ群、微信群將一些好的教育方法、育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。相信多和家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園情況，真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，班級(jí)工作會(huì)穩(wěn)步發(fā)展。

四、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)做好班主任工作

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，教育事業(yè)不斷發(fā)展，要適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展需要，就要學(xué)會(huì)不停地給自己“充電”。作為一名幼兒教師，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新。我園目前使用的多元互動(dòng)教材，非常重視對(duì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)。幼兒操作材料的前期準(zhǔn)備相當(dāng)繁瑣，我與家長(zhǎng)和幼兒共同搜集，確保開展好每天的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)我也經(jīng)常撰寫教育筆記、教育心得、幼兒個(gè)案記錄等。為了讓自己更快的提高，我利用業(yè)余時(shí)間報(bào)考了學(xué)前教育的本科班。學(xué)習(xí)，不但讓我提升了專業(yè)理論知識(shí)；實(shí)踐中，我還將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，從而促進(jìn)了班主任工作的有效開展。

總之，只要我們每個(gè)班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作，面對(duì)孩子，你就會(huì)收獲希望、收獲快樂。讓我們真正的走進(jìn)孩子的童心世界，做他們?nèi)松飞系念I(lǐng)航人。

[1]袁月娥主編.幼兒園教育活動(dòng)中的問題與對(duì)策.陜西師范大學(xué)出版社，2009年.第80-83頁.

[2]張曉焱主編.幼兒園管理實(shí)務(wù).江蘇大學(xué)出版社，2013年.第89頁.

蘇麗萍（1981-），女，漢族，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市人，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第三幼兒園教師，小教高級(jí)，從事幼兒教育教學(xué)研究。