王　浩

（晉中學院，山西 晉中 030619）

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普通高校公共體育課中足球?qū)ｍ椉寄茉u價指標體系的研究

王浩

（晉中學院，山西 晉中 030619）

目前，國家對普通高校公共體育課足球?qū)ｍ椉寄艿脑u價指標體系進行了一些調(diào)查，經(jīng)過研究得知，足球?qū)ｍ椉寄艿脑u價指標體系還存在著一些不容忽視的問題。本文主要對普通高校公共體育課足球?qū)ｍ椉寄艿脑u價進行一定的探討。

普通高校；公共體育課；足球；專項技能；評價

1　普通高校公共體育課

體育課不需要像文化課那樣在一定的時間內(nèi)進行各種考核，就因為這樣，往往會被各種人忽視。但是，體育課卻是學生的人生中一項重要的課程。因此，為了使學生的身體可以得到鍛煉，如今的普通高校都開始開展公共體育課。

1.1公共體育課的開展狀況

以前，大部分高校都比較重視學生的教育發(fā)展，也就是課本上的理論知識，卻往往忽視了學生在體育方面的鍛煉。所以，現(xiàn)在大多的學校都開始進行一系列的改變，將公共體育課作為一項較為重要的學習課程?，F(xiàn)在大學都開展了體育課選課的這個項目，讓學生們?nèi)ミx擇一個自己喜歡的項目去得到更多的鍛煉和培養(yǎng)。經(jīng)過長期的發(fā)現(xiàn)，體育課程設(shè)置的不合理，在選課的這一方面，和在中小學的時候沒有什么明顯的區(qū)別，很多人都是走一個形式而已，沒有太注重體育課的重要性。

1.2開展公共體育課中存在的問題

大學的體育課往往是在中小學的基礎(chǔ)上形成的，沒有新穎的課程，不能夠去吸引大學生的興趣，沒有個性的體育測試，也不能打開大學生們新的社會眼界。學習目標太過于局限了，因此大學生們漸漸地就忽視了體育培養(yǎng)的觀念。體育的教學改革太過單一性，不能滿足于學生們的需求，而且不能夠引起學生們的體育興趣和積極性。

2　足球?qū)ｍ椉夹g(shù)

2.1足球?qū)ｍ楏w能的訓練

運動員的體能是運動員的基本運動能力，是人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、機體能力和運動素質(zhì)3大部分有機調(diào)節(jié)組合和相互作用形成的綜合能力，是運動技能的重要組成部分。首先，要對身體形體進行的訓練。身體訓練和專項訓練是運動員后天身體形態(tài)訓練的主要途徑，科學的訓練方法對身體形態(tài)向?qū)I(yè)需要發(fā)展有著顯著的作用；然后就是運動素質(zhì)的訓練。在足球運動中，訓練強度和負荷會有所增加，特別是下肢的力量與快速的奔跑能力的訓練，可以從速度力量的訓練、速度耐力的訓練還有有氧耐力的訓練進行提高；最后，就是要進行專業(yè)性的技能訓練。因為，專業(yè)性的訓練，往往會讓人們從中了解到很多的規(guī)則，從而能夠在比賽中做得更加規(guī)范。

2.2足球技術(shù)的特點

足球技術(shù)是指運動員在足球比賽中所采取的合理動作的總稱。它在足球比賽中往往有著很重要的地位。足球比賽不僅讓對方無法攻破自己的球門，還要想盡辦法把球攻入對方的球門。想要實現(xiàn)這一特點，最基本的就是要掌握好控球權(quán)，這一項訓練的基礎(chǔ)也是要圍繞這一基本點展開。想要掌握好足球技術(shù)，除了有一手好的技術(shù)，一定還要有頑強的意志力。在比賽競爭時，運動員只有具備了良好的意志力才能保證戰(zhàn)術(shù)的正常發(fā)揮。同時，還要具備整體意識，技術(shù)與意識的相結(jié)合，這在激烈競爭的場合往往是很難做到的，只有具備嫻熟的技術(shù)和合理的運用方法，才能夠把球踢得精致。除此之外，想要踢好球，不僅與上面的2點有關(guān)，還與每一位參與者占據(jù)的位置有關(guān)。因為，每一位參與者都需要站在不同的位置。每一個位置都有每一個位置的特點，這些淺顯的問題，看著很簡單，但都是我們不應(yīng)忽視的。

3　足球?qū)ｍ椉寄茉u價

3.1足球誠信評價指標體系

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是為人處事最基本的一項規(guī)定，一個人若是沒有了誠信，那么他就沒法在這個社會上立足。對于每一位職業(yè)的足球運動員來說，誠信是最基本的。只有擁有誠信，才有資格、有機會去參加每一次的比賽。構(gòu)建足球誠信評價指標體系，就是為了能客觀、正確地評價各位選手的誠信水平。誠信評價指標體系的建立往往有著很重要的意義，它能夠保證比賽的公正性，對在場的每一位觀眾和運動員負責；它還能提高比賽管理人的管理效率。比賽往往會因為競爭太過激烈而導致雙方爭吵，如果在比賽前，每一位參賽者都能簽一份誠信書，這樣更加方便管理人員的管理。

3.2足球?qū)ｍ椉夹g(shù)的測試方法

每一個運動方式都有自己獨特的一面。然而，足球也有它自己的測試方式。想要踢好足球，第一個就是要學會怎么樣

去踢球。首先要練習的就是顛球，就是用兩只腳輪流踢球，并且記住在規(guī)定時間內(nèi)踢球的個數(shù)；其次就是定位傳球，考生要將球放在一個點上，然后參與者要向這個圓圈里面進行傳球，球一定要進這個區(qū)域內(nèi)，最終落在圓圈上或者圓圈內(nèi)，否則將會不過關(guān)；然后就是在20m內(nèi)進行運球的射門，在進球區(qū)的沿線中點處，畫出來一條大概20m的垂線，在另外一側(cè)為起點；還有一個測試方法就是進行一次比賽?？梢栽跇藴实膱龅貎?nèi)選用9對9的形式開始，如果受到外界條件的影響，就可以選擇在室內(nèi)進行測試。最后，就是進攻防守員，在守門人阻攔進攻時，要保證守門員進行2次防球，這樣才算成功。

3.3足球?qū)ｍ椉夹g(shù)的評分標準

針對以上的足球?qū)ｍ椉夹g(shù)的測試方法，我們來探討一下面對足球?qū)ｍ椉夹g(shù)的評分是怎么樣做的。首先，每個人擁有2次顛球的機會，取1次最好成績，作為最終的成績；其次就是定位傳球的測評，每個人也具有5次的傳球機會，每一次的傳球成績，都會被記錄下來，5次積累下來的成績，就是考生最后的成績；然后，運球的這一項和顛球一樣，有2次機會，也是取1次最好的成績作為選手最終的成績；進行場地式的比賽，目的就是檢驗參賽選手是否可以適應(yīng)這樣的比賽中以及在比賽中出現(xiàn)的一些情況；最后，也是想成功最重要的一項，要保證守門人員2次撲球，這樣才算是成功。

4　結(jié) 語

足球作為一項越來越被人們熟知、越來越喜愛的運動，在未來會融入到每一個地區(qū)、每一種人的日常生活中。因此，足球不光是一項娛樂項目，它最終的目的就是讓人強身健體，能夠從足球中得到一種生活的享受。雖然，足球的專項技能中，有些地方還沒有做好，但是我們國家也在盡力地去改進、去完善，我相信在國家的引導支持和大家的共同努力下，足球這項體育項目將會變得越來越好。

［ 1 ］刁學慧.普通高校公共體育課中足球?qū)ｍ椉寄茉u價指標體系的研究［ D ］.濟南：山東師范大學，2014.

［ 2 ］賀振.湖南體育高考中足球?qū)ｍ棞y試內(nèi)容、方法及評分標準的研究［ D ］.長沙：湖南師范大學，2014.

［ 3 ］張志奇，常冬冬.足球鋒線隊員競技能力評價模型研究［ J ］.首都體育學院學報，2006，18（3）：89-91.

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1674-151X（2016）05-092-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.10.048

投稿日期：2016-04-28

王浩（1976—），助教，碩士。研究方向：體育教學。