張亮

中圖分類號：G631 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）06-0379-01

多年來，各行各業(yè)對政工工作處于一種忽視的狀態(tài)，各單位的政工人員大多是初中或高中畢業(yè)生，文化層次偏低，知識結構單一，專業(yè)素質也不高，缺乏科學精神、法制意識，致使部分政工人員專業(yè)水平上存在不足。不僅如此，由于各單位領導對政工工作的普遍不重視，部分政工人員的工作熱情也不夠，政工人員在單位處于一種邊緣狀態(tài)。

對于學校而言，很多學校甚至沒有專門的政工人員，只是由黨支部成員兼管政治思想方面的工作，而且工作不具有系統(tǒng)性，大部分政治思想方面的工作只在黨員內部進行，普及面較小。然而，學校教職工人數(shù)較多，大部分都是一線的老師。這部分常年在一線的老師長期的勞動強度大，思想壓力大，天長日久，部分老師思想上會出現(xiàn)偏差。此時，如果學校沒有專門從事政工工作的人，或者政工工作者政治思想工作做得不好、不細致，都會導致這部分教師平常的工作中出現(xiàn)責任心不強，甚至道德品質下降的嚴重后果，影響對學生的教育教學工作，給學校甚至社會帶來不利影響。

為了提高學校教職工的工作積極性，將優(yōu)秀的品質傳承下去，學校很有必要政工方面的建設：

第一，學校應該加強政工工作者的學習、培訓，提高政工人員的素質。構建和諧學校迫切需要用法律法規(guī)手段協(xié)調和處理各種利益關系，對各種管理進行進一步規(guī)范，實現(xiàn)科學化、民主化和制度化，"誠信友愛融會協(xié)調"，就是以社會主義核心價值體系為指導，弘揚中華民族優(yōu)秀的文化理念和價值觀，實現(xiàn)多元文化與主流文化的和諧。這就要求學校要加強對政工人員法律法規(guī)、和諧文化等的教育，以實現(xiàn)構建和諧校園的需要，實現(xiàn)內部環(huán)境和社會環(huán)境的統(tǒng)一。隨著社會的發(fā)展，政工干部已有的知識必然會變得陳舊過時，要保證思想政治工作的水平，政工干部需不斷學習進修，這是改變政工干部知識水平、保證政工干部素質的穩(wěn)定和提高的最好辦法。這里就特別需要加強政工工作者的法律法規(guī)和社會主義核心價值觀的學習、培訓，要加強對政工干部的管理，并且必須明確這種管理要比一般群眾的管理更加嚴格。

第二，學校應該加強政工工作的創(chuàng)新意識。在長期的實踐中，思想政治工作實現(xiàn)了一套優(yōu)良作風和方法，需要我們認真總結和發(fā)揚廣大，但同時我們應該看到，現(xiàn)在的工作對象、工作條件和過去相比發(fā)生了極大的變化，有些傳統(tǒng)的做法不完全適應了，過去一些單一死板的說教也不再見效了，這就要求政工人員要創(chuàng)新工作。把思想政治工作與教育教學工作和學校其它活動融為一體，既充分反映了學校各項工作的有機聯(lián)系，又體現(xiàn)了思想政治工作在學校各項工作中的重要地位。

第三，學校應該加強政工工作理論的研究。這幾年思想政治工作的實踐表明，思想政治工作研究是加強和改進思想政治工作的有效方法——沒有革命的理論就沒有革命的行動，不懂思想政治工作的理論就做不好思想政治工作。理論研究是揭示思想政治工作本質、探討思想政治工作規(guī)律、需求思想政治工作科學方法的理論思維活動。加強思想政治工作科學研究，推進思想政治工作科學化，目的在于探討思想政治工作的規(guī)律，科學地指導思想政治工作現(xiàn)代化的探討、研究和整體推進，所以學校督促政工人員加強政工工作理論方面的研究，用理論來指導實踐，使政工工作更上一個臺階。

第四，學校政工人員要學會正確處理矛盾沖突。社會主義初級階段，社會生產(chǎn)力未能向社會提供充足的物質、精神文化產(chǎn)品以滿足人們日益增長的多方面需要。在社會轉型時期人們心理焦慮因素增多，行為非理性化傾向明顯，一些地區(qū)和行業(yè)長期積累的矛盾和問題不能及時解決，往往潛伏著較大的社會風險。群眾對社會的不滿意和對政府的不信任情緒，往往會由于一個非常偶然事件的引發(fā)而爆發(fā)出來。相對于其他的企業(yè)單位而言，這一點在學校不是很突出，但小矛盾也是依然存在。要做好政工工作，我們的政工人員要學會正確處理內部教職工的矛盾。以人為本是和諧社會的核心、是堅持立黨為公、執(zhí)政為民的基本要求，只有從最廣大人民的根本利益出發(fā)，充分考慮最廣大人民的根本利益，才能得到最廣大人民群眾的支持和擁護，人民內部矛盾也才能得到有效化解。

最后，作為學校的政工人員，要切實維護教職工利益，以教職工利益為出發(fā)點。實現(xiàn)人民的希望、滿足人民的需要、維護人民的利益是"三個代表"重要思想的根本出發(fā)點和立足點，也是和諧社會最重要的保證，政工工作要認真解決教職工在各種關系中碰到的新情況、新問題，盡可能把問題解決在基層，化解在萌芽之中，把黨的關懷和行政的幫助，落實到實現(xiàn)教職工的合法權益上，落實到為教職工工作和生活提供服務上，為教職工說話辦事，力所能及地為教職工解決后顧之憂。

"百年大計，教育為本；教育大計，教師為本"，學校是思想、文化傳承的重要場所，而教師，就是先進思想和優(yōu)秀文化的傳播者，它關系到我們的一代又一代人，所以教職工的思想政治工作就顯得尤為重要。要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，必須要有優(yōu)秀的教師，教師的思想如果出了問題，直接受到影響的就是學生。學校的思想政治工作不是可以一蹴而就的，它是一項長期的、艱苦的、需要持之以恒的工作，它同時需要學校領導干部的重視，更需要所有政工人員的共同努力，政工工作任重道遠。