本報(bào)記者 鄔寧寧

7月11日凌晨，留荷國際法學(xué)生學(xué)者聯(lián)署南海仲裁案公開信的簽名已達(dá)1000多人，各種媒體新聞報(bào)道的關(guān)注總量超過百萬。彭芩萱和她的數(shù)十名伙伴是這封公開信的起草者和簽名活動(dòng)的發(fā)起者，她們還給這個(gè)活動(dòng)確定了一個(gè)鏗鏘有力的口號(hào)：“全球聯(lián)動(dòng)，呼喚正義”。雖然12日才正式對(duì)外發(fā)布，這封由英文寫就的公開信已經(jīng)被全球各地的志愿者們陸續(xù)翻譯成中文、荷文、阿拉伯文、俄文、法文、德文、西班牙文，對(duì)于公開信的簽名征集也在如火如荼地進(jìn)行?！埃ㄎ覀儯┥踔烈脏]件形式發(fā)給世界主要法學(xué)院的專家學(xué)者以及海牙國際組織的相關(guān)工作人員”，彭芩萱說。

接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)，彭芩萱坦言對(duì)簽名活動(dòng)和公開信受捧始料未及?！皦毫艽蟆?，她說，“已經(jīng)被踢出了好幾個(gè)微信討論群”“有的評(píng)論甚至是惡意中傷”“甚至有自己的荷蘭老師也不贊同”。但她表示，“這個(gè)世界上肯定有很多和你不同聲音的人，重要的是我發(fā)出了自己的聲音?！?/p>

彭芩萱是荷蘭烏特勒支大學(xué)國際法專業(yè)在讀博士生，她一個(gè)“不小心”就站到了輿論風(fēng)暴眼。由于不滿有“國際法之都”之稱的海牙將荒唐的菲律賓提案立案，她發(fā)起成立一個(gè)研究小組，決定與在荷蘭學(xué)習(xí)國際法和海洋法的30余名中國留學(xué)生一道，向國際法院和法庭等國際社會(huì)致一封公開信，通過學(xué)理分析，呼吁關(guān)注并抵制該案濫用法律程序的行為。

對(duì)于有人給這項(xiàng)活動(dòng)貼上“民族主義”標(biāo)簽，彭芩萱懇請(qǐng)這些人看過公開信之后再下結(jié)論。用她的話說，這封信“理性不失激情，專業(yè)不失朝氣”。“作為年輕的國際法學(xué)者，我們的初衷是傳播國際法知識(shí)，對(duì)祖國的命運(yùn)前途有真實(shí)的情感和態(tài)度，但我們不會(huì)吼著嗓子去叫”，她說。正因?yàn)榇耍M管有一些團(tuán)體邀約去組織游行示威，彭芩萱都拒絕了?！拔覀兊亩ㄎ缓芮宄?，我們要擺事實(shí)講道理。”

簽名活動(dòng)發(fā)起后，很快在歐洲國家比如德國、法國、西班牙、瑞士、俄羅斯獲得積極響應(yīng)，但在美國、東南亞甚至澳洲，問津者寥寥?！澳闼诘牡胤胶苣軟Q定你是不是能說出真心話”，彭芩萱這樣解釋。之前她聯(lián)系到一名早稻田大學(xué)中國留學(xué)生，希望在日本高校、法學(xué)界推動(dòng)這個(gè)活動(dòng)，但這個(gè)學(xué)生考慮再三，覺得有些敏感還是推辭了。

相比發(fā)聲，讓她更為困惑的是很多聲音先入為主，很多人在不負(fù)責(zé)任地評(píng)論這個(gè)事情。她舉例說，有一次一名中國學(xué)生和荷蘭老師討論這個(gè)案子，外國老師一上來就指責(zé)中國“不接受、不參與”的立場(chǎng)，認(rèn)為這是不遵守國際法，可說了半天這名老師連仲裁庭在哪都沒搞清楚。

作為一名國際法學(xué)者，“后仲裁時(shí)代”中國南海政策何去何從是繞不開的問題。彭芩萱認(rèn)為，“后仲裁時(shí)代”這個(gè)詞很有意思，很能說明這個(gè)案件的重要性?！翱梢钥隙ǖ姆较蚴牵覀儑視?huì)更加重視國際法人才的培養(yǎng)和研究?！迸碥溯孢€表示，她完全不能認(rèn)同一些學(xué)者提出的退出《聯(lián)合國海洋法公約》的建議。“這種言論是弱者的表現(xiàn)”，她說，中國是《公約》的受益者，既然加入了，就應(yīng)提高運(yùn)用相關(guān)規(guī)則的能力，使其為我所用?！?/p>