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初中物理實驗教學(xué)存在的問題及對策

對于初中學(xué)生來說，物理可能算是一門比較難的學(xué)科，他們在學(xué)習(xí)的時候通常會出現(xiàn)各種各樣的問題，這也就給老師的教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。而隨著新課程改革的實施，物理教學(xué)模式也有了一定的改進(jìn)，特別是實驗教學(xué)法，它是新課改背景下比較提倡的一種物理課堂教學(xué)模式，對于提高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有很大的幫助，同時物理也是一種比較形象的課程，實驗教學(xué)法能夠更好地滿足中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的需求。通過做實驗，學(xué)生不僅可以提高自己的動手能力，也可以對所學(xué)課本知識有一個更加深刻的印象。

1　初中物理實驗教學(xué)法中存在的問題

1.1教師教學(xué)方法落后。由于受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，到目前為止許多初中物理教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即在課堂上教師一味的向?qū)W生灌輸課本中的知識，所使用的教學(xué)工具也只有粉筆和黑板，而學(xué)生則始終處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，感覺物理課非常的枯燥乏味，久而久之，學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)物理的興趣。

1.2對實驗教學(xué)法認(rèn)識不夠。有些教師認(rèn)為，物理教材中的知識通過語言講解，學(xué)生也能很好的學(xué)習(xí)，因此，對實驗教學(xué)法不夠重視，也就不會專門去設(shè)置一些實驗室讓學(xué)生操作實驗。另外，有的教師即使開展了實驗教學(xué)法，但也僅僅是讓學(xué)生自己去完成，而他們自身卻不愿意參與到實驗活動中，這就使得許多教師始終無法真正的將學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，從而導(dǎo)致許多學(xué)生漸漸的失去了學(xué)習(xí)物理的興趣。

1.3部分中學(xué)實驗器材匱乏。對于一些中學(xué)來說，由于教學(xué)經(jīng)費的缺乏，導(dǎo)致了實驗器材和實驗設(shè)備的匱乏，特別是在那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較慢的鄉(xiāng)村、山區(qū)，由于資金限制，學(xué)校不會專門給學(xué)生開設(shè)實驗課，這是當(dāng)前初中學(xué)校開展實驗教學(xué)法的重要限制因素。

1.4應(yīng)試教育的影響。在我國，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)都是為了一個共同的目標(biāo)，那就是考上一所好的學(xué)校，這是國家教育制度上的局限。因此，這種教育制度反應(yīng)在物理教學(xué)上就是，實驗操作過程由實際操作、手動演示轉(zhuǎn)變?yōu)榱私處熤v述實驗、學(xué)生背誦實驗的過程，這是當(dāng)前較為普遍的實驗教學(xué)法的開展現(xiàn)狀，這不能讓學(xué)生從根本上學(xué)好物理知識。

2　實施實驗教學(xué)法的改進(jìn)措施

2.1教師應(yīng)從思想上重視實驗。物理可以說是一門實驗學(xué)科，對于它的教學(xué)應(yīng)該以實驗為主，一味的講解只會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。因此要想在初中物理教學(xué)中廣泛普及實驗教學(xué)法，對于物理教師來講，首先要改變自身對實驗教學(xué)法的認(rèn)識，必須認(rèn)識到實驗教學(xué)法的重要性，從而從根本上去改進(jìn)自己的教學(xué)模式，提高對實驗教學(xué)法的重視。

2.2教師要改進(jìn)教學(xué)方法。有些物理教師觀念落后，他們認(rèn)為讓學(xué)生動手操作實驗只會浪費時間，因此更傾向于用語言講解。但是，物理是學(xué)生在初中才開始接觸的新學(xué)科，在學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生普遍會覺得有一定的難度。所以，教師要轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)新的教學(xué)方法，實驗教學(xué)法不僅可以幫助學(xué)生理解一些抽象的知識，還能鍛煉學(xué)生的抽象思維。

2.3多讓學(xué)生動手操作實驗。用實踐操作代替語言講解，讓學(xué)生自己動手做實驗，不僅可以加深學(xué)生對物理知識的認(rèn)知，也可以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，讓學(xué)生可以慢慢的接受物理知識。

2.4可以用多媒體演示實驗作為相關(guān)補(bǔ)充。對于部分物理實驗，由于實驗條件的局限和器材的缺乏，學(xué)生無法完成實驗，這時候教師就可以通過多媒體給學(xué)生展示實驗的整個過程，學(xué)生通過直觀的觀看，也可以對這一部分物理知識有一定的了解。

3　結(jié)語

總而言之，在初中物理教學(xué)過程中實施實驗教學(xué)法已經(jīng)成為了一種必然趨勢。為了盡快提高我國初中物理的教學(xué)水平，物理教師必須要盡快改變自己的教學(xué)理念和教學(xué)方式，積極主動地去認(rèn)識并且了解學(xué)生，然后根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力制定合適的教學(xué)方法。實驗教學(xué)法是新時期優(yōu)化物理教學(xué)的有效手段，它能更好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，從而更好的提高初中物理教學(xué)效率。

067500河北省平泉縣黃土梁子初級中學(xué)趙克生