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主流媒體2016年全國(guó)兩會(huì)報(bào)道創(chuàng)新與探索
——以中國(guó)教育報(bào)刊社為例

2016-07-12 07:20:07李艷芳
新媒體研究 2016年12期
關(guān)鍵詞:報(bào)刊社微信教育

李艷芳

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主流媒體2016年全國(guó)兩會(huì)報(bào)道創(chuàng)新與探索
——以中國(guó)教育報(bào)刊社為例

李艷芳

北京工商大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院,北京100048

全國(guó)兩會(huì)向來(lái)是媒體角逐的“戰(zhàn)場(chǎng)”。2016年3月,在這場(chǎng)媒體大考中,各家媒體使盡渾身解數(shù)、亮點(diǎn)新招頻出,正能量滿滿。文章以專業(yè)的教育類媒體排頭兵——中國(guó)教育報(bào)刊社為案例,分析其在兩會(huì)報(bào)道時(shí),在內(nèi)容挖掘、報(bào)道形式、傳播渠道方面的改革創(chuàng)新。希望能夠?yàn)槠渌襟w報(bào)道提供借鑒。

兩會(huì)報(bào)道;中國(guó)教育報(bào)刊社;內(nèi)容挖掘;報(bào)道形式;傳播渠道

2016年2月19日,習(xí)近平總書記到人民日?qǐng)?bào)社、新華社、中央電視臺(tái)3家中央新聞單位進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研,并在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上發(fā)表重要講話,對(duì)媒體和廣大新聞工作者深情寄語(yǔ)。新時(shí)代下,主流媒體要更加肩負(fù)職責(zé)和使命,圍繞中心,服務(wù)大局,做好黨的新聞?shì)浾摴ぷ?;也要改文風(fēng),講好故事,創(chuàng)新報(bào)道理念和手段。中國(guó)教育報(bào)刊社是如何創(chuàng)新報(bào)道,在教育系統(tǒng)唱響兩會(huì)報(bào)道的主旋律,傳播教育好聲音的?

1 發(fā)揮專業(yè)媒體內(nèi)容優(yōu)勢(shì) 報(bào)道重磅又精彩

新媒體沖擊下,內(nèi)容為王的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去?然而未必,在各種傳播手段推陳出新,讓人眼花繚亂時(shí),有思想、有深度的內(nèi)容仍然是根本的、有競(jìng)爭(zhēng)力的賣點(diǎn)。“不僅如此,在以報(bào)業(yè)為主的傳統(tǒng)媒體呈現(xiàn)平臺(tái)多元、面臨重大轉(zhuǎn)型的數(shù)字時(shí)代,‘內(nèi)容’的地位非但不應(yīng)有任何意義上的削弱,反而須得到前所未有的加強(qiáng)”[1]。作為中國(guó)最權(quán)威的教育類媒體,中國(guó)教育報(bào)刊社依托其自身優(yōu)勢(shì),在內(nèi)容挖掘上下了不少功夫。

1.1聚焦重點(diǎn)熱點(diǎn)話題,通過(guò)深度報(bào)道進(jìn)行專業(yè)解讀

2016年兩會(huì)報(bào)道,“中央廚房”“中央編輯部”等全媒體、融媒體報(bào)道機(jī)制已成為新常態(tài)。中國(guó)教育報(bào)刊社順應(yīng)趨勢(shì)、繼續(xù)成立兩會(huì)報(bào)道“中央編輯部”,加強(qiáng)對(duì)兩會(huì)報(bào)道的統(tǒng)籌和引領(lǐng)。

提前研判,贏得主動(dòng)。中國(guó)教育報(bào)在兩會(huì)前夕刊發(fā)文章《2016年兩會(huì),哪些熱點(diǎn)教育話題會(huì)成熱詞》,產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響,微言教育等超過(guò)百個(gè)微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)。校園暴力、鄉(xiāng)村教師、教育供給側(cè)改革等選題,成為了今年兩會(huì)熱點(diǎn)選題。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,重磅出擊。經(jīng)過(guò)研判,“中央編輯部”共提出兩會(huì)話題線索100多條,包括高中教育免費(fèi)、關(guān)愛(ài)留守兒童、校園暴力等。報(bào)刊、新聞網(wǎng)及微信端結(jié)合這些話題線索,推出了《免費(fèi),呼喚免費(fèi)高中教育!——多名代表委員建議延長(zhǎng)免費(fèi)教育年限》《5 000萬(wàn)人脫貧,教育如何發(fā)力——人大代表熱議“十三五”教育精準(zhǔn)扶貧》《這么多省份要推行13年免費(fèi)教育,你的家鄉(xiāng)在里面嗎?》等重磅報(bào)道,并被其他媒體紛紛轉(zhuǎn)載,產(chǎn)生了重要影響力。

1.2豐富性與易讀性相結(jié)合,讓兩會(huì)“平易近人”

“提高質(zhì)量和水平,把握好時(shí)、度、效、增強(qiáng)吸引力和感染力,讓群眾愛(ài)聽愛(ài)看、產(chǎn)生共鳴?!绷?xí)總書記寄語(yǔ)新聞工作者生產(chǎn)出人民群眾喜愛(ài)的作品。新聞報(bào)道應(yīng)做到以讀者、用戶喜聞樂(lè)見的聽聲音、讀圖表、講故事、看視頻等形式進(jìn)行宣傳教育,為讀者、用戶打造別具一格、生動(dòng)形象的視覺(jué)享受和閱讀體驗(yàn)。從而,讓兩會(huì)“平易近人”,讓讀者、用戶主動(dòng)關(guān)注、參與兩會(huì)。

順應(yīng)淺閱讀、讀圖時(shí)代的需要,中國(guó)教育報(bào)及微信在兩會(huì)報(bào)道中,大幅度增加圖片報(bào)道、數(shù)據(jù)可視化新聞等元素的使用,以生動(dòng)形象的圖片報(bào)道、圖表新聞、數(shù)據(jù)新聞來(lái)報(bào)道兩會(huì)、引導(dǎo)輿論。2015年教育改革成就、2016年教育改革亮點(diǎn)以及近年來(lái)促進(jìn)教育公平、推進(jìn)綜合改革、提升教育質(zhì)量所取得的成就等報(bào)道圖文并茂,有趣易讀?!罢f(xié)小組會(huì)上的科普課”“兩會(huì)表情”等系列圖片報(bào)道,生動(dòng)再現(xiàn)了兩會(huì)代表委員參政議政、為教育鼓與呼的場(chǎng)景。

2 以讀者用戶喜聞樂(lè)見的形式宣傳兩會(huì)、報(bào)道教育

如習(xí)總書記所言,新形勢(shì)下,黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞅仨殑?chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機(jī)制,增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。作者以為,這是要求新聞工作者要?jiǎng)?chuàng)新報(bào)道手段,讓報(bào)道活起來(lái),讓讀者、用戶愿意去讀新聞、聽新聞、看新聞。中國(guó)教育報(bào)刊社是如何創(chuàng)新報(bào)道手段,讓人眼前一亮呢?

2.1富媒體報(bào)道,讓兩會(huì)報(bào)道豐富多樣

富媒體報(bào)道即運(yùn)用其中幾種或多種呈現(xiàn)形式報(bào)道新聞。作者以為,這次兩會(huì)報(bào)道,中國(guó)教育報(bào)刊社“兩會(huì)E政錄”是富媒體報(bào)道的點(diǎn)睛之筆。圖表新聞、數(shù)據(jù)新聞則是新聞可視化的精彩展現(xiàn)。

兩會(huì)E政錄是中國(guó)教育報(bào)刊社精心策劃、全力打造的一檔視頻訪談節(jié)目。起名為“E政錄”,其中的“E”既有教育(Education)也有網(wǎng)絡(luò)(E為網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)的聯(lián)想)之意。節(jié)目邀請(qǐng)兩會(huì)代表委員、知名教育專家學(xué)者共話教育。20期訪談節(jié)目,對(duì)話30名學(xué)者、代表,生成視頻40余個(gè),生成適用于報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站和微信端的新聞報(bào)道60多篇。

新聞不光要用事實(shí)說(shuō)話,也要用數(shù)據(jù)說(shuō)話?!靶畔⑹敲赖模畔D表給我們提供認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)全新視角”[2]。圖表新聞、數(shù)據(jù)新聞這些可視化報(bào)道方式將大大提升新聞可讀性。前文中有提到相關(guān)圖表新聞、數(shù)據(jù)新聞的報(bào)道,這里不再贅述。打造更多視覺(jué)盛宴,是所有媒體該去追求的。

2.2互動(dòng)報(bào)道,讓讀者用戶直接參與兩會(huì)

圍繞熱點(diǎn)話題設(shè)置議程,讓讀者用戶參與互動(dòng)。針對(duì)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題,報(bào)刊社進(jìn)行相關(guān)議程設(shè)置。并搜集整理相關(guān)音頻、視頻、圖片和調(diào)查報(bào)告等素材,利用能夠富媒體呈現(xiàn)的H5網(wǎng)頁(yè)技術(shù)制作。“關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)鄉(xiāng)村教師、拒絕校園暴力、保護(hù)教師權(quán)益”四期“我要上兩會(huì)”H5互動(dòng)網(wǎng)頁(yè)獲得代表委員轉(zhuǎn)發(fā)并與網(wǎng)友互動(dòng),網(wǎng)友后臺(tái)留言2 000多條,點(diǎn)贊、獻(xiàn)花1萬(wàn)人次。

兩會(huì)前夕,報(bào)刊社印制了一批“為中國(guó)教育加油點(diǎn)贊”的海報(bào),上會(huì)記者在采訪代表委員的同時(shí),請(qǐng)他們手拿海報(bào)拍照寄語(yǔ),為中國(guó)教育加油點(diǎn)贊;兩會(huì)期間,做客中國(guó)教育新聞網(wǎng)視頻演播室的嘉賓代表委員,寄語(yǔ)留言并錄制1分鐘的小視頻,傳遞“為教育說(shuō)話、為教育代言”的正能量。

3 多平臺(tái)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),聯(lián)動(dòng)發(fā)力,打造“全景兩會(huì)”

新媒介環(huán)境下,傳播渠道的重要性不可小覷。讀者、用戶的媒介使用習(xí)慣與偏好,使得媒體在報(bào)道新聞時(shí)審慎選擇傳播平臺(tái),那么該如何在不同的傳播渠道發(fā)力,取得最好的傳播效果?

3.1立體化報(bào)道,抓全局,抓時(shí)效

發(fā)揮各平臺(tái)特色,打造立體化報(bào)道格局。中國(guó)教育報(bào)刊社充分發(fā)揮報(bào)紙的權(quán)威性、專業(yè)性,雜志的深度性、思想性,網(wǎng)站的即時(shí)性、聚合性,微信微博等新媒體的互動(dòng)性、參與性,聚焦重點(diǎn)選題做好宣傳報(bào)道,打造立體化宣傳格局。

信息一次采集,多終端發(fā)布。“中央編輯部”統(tǒng)籌前方記者采訪的文字、圖片、音頻、視頻等新聞素材,再分發(fā)給微博、微信、新聞網(wǎng)、報(bào)紙等不同媒體終端,實(shí)現(xiàn)信息一次采集、多終端發(fā)布。

將新聞網(wǎng)、移動(dòng)端作為新聞首發(fā)平臺(tái)。兩會(huì)是各大媒體“搶新聞”“抓新聞”,比拼首發(fā)和時(shí)效競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)候。為了提高重點(diǎn)教育新聞的時(shí)效性,爭(zhēng)取重點(diǎn)選題的首發(fā),中國(guó)教育報(bào)刊社打破傳統(tǒng)的以報(bào)紙為首發(fā)的采編流程,將新聞網(wǎng)、移動(dòng)端作為首發(fā)平臺(tái)。記者第一時(shí)間從現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回報(bào)道,新聞網(wǎng)、微博、微信第一時(shí)間刊發(fā)稿件,提高新聞報(bào)道的時(shí)效性。

3.2各個(gè)平臺(tái)亮點(diǎn)紛呈、百花齊放

中國(guó)教育報(bào)兩會(huì)特刊刊發(fā)稿件數(shù)百篇,有力引導(dǎo)了兩會(huì)教育輿論。濃墨重彩做好教育改革成就報(bào)道,凝聲聚力促改革,是中國(guó)教育報(bào)刊社兩會(huì)報(bào)道的一條主線。

人民教育雜志、中國(guó)高等教育、新媒體聯(lián)動(dòng),精心打造兩會(huì)E政錄節(jié)目,與代表委員面對(duì)面聊兩會(huì),最終這一訪談節(jié)目以視頻播放、報(bào)紙解讀、雜志專題的形式輸出;中國(guó)教育新聞網(wǎng)首頁(yè)創(chuàng)造性地采取雙頭條報(bào)道形式,極大地提升了信息量和時(shí)效性,點(diǎn)擊量攀升。微信平臺(tái)發(fā)揮短平快的優(yōu)勢(shì),十余篇文章閱讀量達(dá)100000+。

各個(gè)平臺(tái)聯(lián)動(dòng)真正發(fā)揮了“報(bào)紙贏在力度,雜志贏在深度,網(wǎng)站贏在廣度,微信贏在粘合度”的優(yōu)勢(shì)。

4 小結(jié)

在媒介競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,讀者、用戶有多種多樣的選擇。媒體融合發(fā)展,是一場(chǎng)重大而深刻的變革,大浪淘沙,只有勇于創(chuàng)新、不斷求索才能突出重圍,“活”得漂亮。作為承擔(dān)重要使命和責(zé)任、發(fā)揮輿論引導(dǎo)功能的主流媒體更是不能懈怠,做好報(bào)道,創(chuàng)新求變?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

[1]辜曉進(jìn).內(nèi)容的至上地位永難撼動(dòng)——兼與〈旗幟鮮明地反對(duì)“內(nèi)容為王”〉商榷[J].新聞?dòng)浾撸?014(9):54.

[2]彭蘭.“信息是美的”:大數(shù)據(jù)時(shí)代信息圖表的價(jià)值及運(yùn)用[J].新聞?dòng)浾撸?013(6):14-21.

[3]劉寧寧.論新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊[J].新聞世界,2013 (6):208.

[4]溫紅彥.全媒體融合的一次生動(dòng)演練——2015年人民日?qǐng)?bào)社兩會(huì)報(bào)道的創(chuàng)新實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)啟示[J].新聞戰(zhàn)線,2015 (4上):30-33.

李艷芳,北京工商大學(xué)新聞傳播學(xué)碩士研究生在讀,論文為在中國(guó)教育報(bào)刊社實(shí)習(xí)所寫。

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2096-0360(2016)12-0142-02

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