徐軍

本文以?xún)和珗@的卡通景觀設(shè)計(jì)為主要研究對(duì)象，通過(guò)剖析卡通文化與兒童的關(guān)系，挖掘卡通景觀在兒童公園設(shè)計(jì)中所能起到的積極作用，力圖使兒童公園卡通景觀設(shè)計(jì)朝更符合兒童需求的方向發(fā)展。

一、中國(guó)兒童公園的現(xiàn)狀

目前，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的中國(guó)，環(huán)境景觀藝術(shù)也出現(xiàn)了快餐化的現(xiàn)象。對(duì)國(guó)外設(shè)計(jì)的全盤(pán)照抄，僅是以成人的審美來(lái)選擇一些批量生產(chǎn)的游樂(lè)設(shè)施，致使全國(guó)各地的兒童公園，特別是兒童游樂(lè)場(chǎng)呈現(xiàn)出千人一面的現(xiàn)象。同時(shí)，現(xiàn)在的兒童公園在設(shè)計(jì)上沒(méi)有從兒童的角度出發(fā)，沒(méi)有充分考慮兒童生理、心理方面的需求，使得中國(guó)的兒童公園已失寵于孩子們并逐漸退出了歷史的舞臺(tái)，在全國(guó)呈現(xiàn)不斷萎縮的狀態(tài)。中國(guó)的兒童公園在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的沖擊下，整體上缺乏本土文化特色，沒(méi)有屬于自己的一套表達(dá)方法，出現(xiàn)了集體失語(yǔ)現(xiàn)象。

二、從卡通景觀入手的思考與探索

而此時(shí)，美國(guó)迪斯尼公司正在不斷地向全球擴(kuò)張其迪斯尼樂(lè)園的數(shù)量，甚至在中國(guó)上海斥資340億美元興建了第六個(gè)迪斯尼樂(lè)園并在2016年開(kāi)園。迪斯尼樂(lè)園強(qiáng)大的市場(chǎng)份額，以及它受兒童的歡迎程度從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了動(dòng)漫卡通這一娛樂(lè)文化所具有的引導(dǎo)力，為我們開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的兒童公園提供了更廣的思路。（圖1）

2.1卡通文化對(duì)兒童發(fā)展的積極作用：

2.1.1卡通對(duì)于兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有良好的示范作用：

卡通包括卡通漫畫(huà)和卡通動(dòng)畫(huà)片兩部分，卡通具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力、逗趣的幽默感。

動(dòng)畫(huà)片生動(dòng)的語(yǔ)言與圖像相結(jié)合為兒童提供了一個(gè)極具魅力的語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)。在動(dòng)畫(huà)情境下，兒童的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)后會(huì)保持一種積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，會(huì)形成一種有意識(shí)傾聽(tīng)的技能。由于兒童認(rèn)知思維的特點(diǎn)，他們?nèi)菀妆粍?dòng)畫(huà)中形象化的語(yǔ)言所吸引，幫助他們更好地理解表達(dá)。

2.1.2卡通對(duì)于兒童的思維發(fā)展具有開(kāi)拓作用：

兒童正處在生命發(fā)育的早期，感官需要一定的刺激，這個(gè)時(shí)期良好的感官訓(xùn)練是將來(lái)智力發(fā)育的基礎(chǔ)?？ㄍ▌?dòng)畫(huà)在視覺(jué)上以濃縮的形式給兒童以感官上的有效刺激，對(duì)于兒童的早期智力發(fā)育是非常有益的?？ㄍ▌?dòng)畫(huà)將各領(lǐng)域的基本知識(shí)用一種生動(dòng)、夸張的形式展示出來(lái)，更易被兒童接受，為兒童的思維發(fā)展積累大量的感性素材。兒童的記憶有隨意性和直觀性的特點(diǎn)，以無(wú)意記憶為主。所以，如能把識(shí)記的內(nèi)容與生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)聯(lián)系在一起，兒童識(shí)記的興趣會(huì)更濃厚，記憶效果也會(huì)更好。

2.1.3卡通對(duì)于兒童交往能力的發(fā)展具有引導(dǎo)作用：

卡通動(dòng)畫(huà)都有著明顯的情感傾向性，它濃厚的情感色彩能引導(dǎo)孩子去體驗(yàn)別人的情感，并加深自己的內(nèi)在體驗(yàn)。優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)能培養(yǎng)兒童良好的社會(huì)習(xí)慣，培養(yǎng)兒童積極的情感態(tài)度。那些積極健康的內(nèi)容能教會(huì)孩子如何與人交流合作，如何關(guān)心幫助他人，為兒童樹(shù)立了良好的行為榜樣。

2.1.4卡通動(dòng)畫(huà)對(duì)兒童心理素質(zhì)具有培養(yǎng)作用：

幼兒期是自覺(jué)的行為目的逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。那些優(yōu)秀的具有教育意義的卡通動(dòng)畫(huà)作品，可培養(yǎng)兒童的意志，形成獨(dú)立的品格，為兒童的發(fā)展成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兒童會(huì)隨動(dòng)畫(huà)片中主人公的行為、語(yǔ)言去理解思考，不知不覺(jué)中將主人公作為自己的榜樣，學(xué)習(xí)很多優(yōu)良的精神與意志。這些都將幫助孩子從容面對(duì)自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難，增強(qiáng)兒童的心理承受能力。（圖2、圖3）

3.卡通文化在兒童公園設(shè)計(jì)中的探索

3.1.利用卡通景觀激發(fā)互動(dòng)體驗(yàn)

3.1.1將卡通元素應(yīng)用到兒童公園的小品與建筑中，符合兒童的審美需求

在兒童公園的規(guī)劃設(shè)計(jì)中建筑主要是指游樂(lè)、服務(wù)、休息等建筑的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。建筑不僅要滿(mǎn)足服務(wù)需求，同時(shí)還應(yīng)做到布局合理，造型多樣，色彩鮮明易于識(shí)別?？ㄍ▌?dòng)漫風(fēng)格的建筑造型優(yōu)美簡(jiǎn)練、生動(dòng)可愛(ài)，色彩鮮明，充滿(mǎn)夢(mèng)幻感與超凡的想象力，這些特點(diǎn)無(wú)不受到兒童的喜愛(ài)，符合兒童的審美心理。

在兒童公園的小品設(shè)計(jì)時(shí)，特別是在一些垃圾桶、座椅、售貨亭、路燈等小品的設(shè)計(jì)中，可運(yùn)用卡通特有的擬人化的表現(xiàn)手法，通過(guò)大膽的想象，將人所擁有的五官、表情、動(dòng)作、情感等賦予這些無(wú)生命的物品，使他們變得生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)幽默滑稽感。例如在兒童公園的垃圾桶設(shè)計(jì)中，可將各種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片中的小動(dòng)物應(yīng)用進(jìn)去，這樣可無(wú)形中引導(dǎo)孩子們不亂扔垃圾，更樂(lè)于遵守公共文明。

同時(shí)在色彩設(shè)計(jì)上應(yīng)運(yùn)用兒童較易識(shí)別和喜愛(ài)的高純度、強(qiáng)對(duì)比的色彩，特別是紅、黃、藍(lán)等高純度的色彩，白色因其醒目、明快的特性也受到兒童的喜愛(ài)。（圖4）

3.1.2.將卡通故事情節(jié)應(yīng)用到游戲設(shè)施中，激發(fā)孩子們主動(dòng)參與互動(dòng)體驗(yàn)。

在游戲設(shè)施的設(shè)計(jì)中，應(yīng)充分利用兒童對(duì)卡通故事耳熟能詳?shù)膬?yōu)勢(shì)，將卡通故事中的情景導(dǎo)入游戲之中，激發(fā)孩子們主動(dòng)參與游戲，在互動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的認(rèn)知能力，挖掘孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

例如以卡通動(dòng)畫(huà)片《人猿泰山》為游戲主題，將滑梯、蕩秋千、攀巖墻、碉堡、山洞以及彈跳床等游戲設(shè)施按照劇情中的形象做藝術(shù)化的處理，將它們更為自然、流暢地組合在一起。兒童們對(duì)劇情故事的熟知，很快便能進(jìn)入角色。這樣的主題游戲所獲得的成就感對(duì)于孩子們是非同一般游戲可比的，充分鍛煉了孩子們的意志力和創(chuàng)造力。（圖5）

3.2利用卡通景觀推廣中國(guó)文化與民族特色

迪斯尼樂(lè)園對(duì)于主題文化的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，也讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)公園的成功必須具有其獨(dú)特的民族文化。中國(guó)的設(shè)計(jì)師還沒(méi)有將地域特色、地域文化的差異性融入兒童公園的設(shè)計(jì)中。設(shè)計(jì)師沒(méi)有意識(shí)到本土文化的價(jià)值，中國(guó)五千年歷史厚重的文化積淀，涵蓋不同地域、不同民俗多元化的廣博資源，都是中國(guó)設(shè)計(jì)師可無(wú)限挖掘的寶藏。在兒童公園的設(shè)計(jì)構(gòu)建中，應(yīng)積極地從中國(guó)傳統(tǒng)文化汲取營(yíng)養(yǎng)，將其融入卡通景觀設(shè)計(jì)中，打造中國(guó)自己的民族品牌。

中國(guó)悠悠五千年歷史文化，蘊(yùn)藏了豐富的文化寶藏，神話(huà)故事，四大名著等等都為我們提供了豐富的素材，就連日本也常常對(duì)中國(guó)的許多傳統(tǒng)故事題材仰慕不已，如名著《三國(guó)志》、《西游記》被日本人拍成了很多部動(dòng)畫(huà)片，還有我們的民間故事《花木蘭》被迪斯尼公司拍成動(dòng)畫(huà)片后一炮走紅。這無(wú)不說(shuō)明中國(guó)文化的博大精深和獨(dú)有的民族文化魅力。

因此將卡通景觀根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化中，運(yùn)用動(dòng)漫形象構(gòu)成公園景觀設(shè)施，寄托著中華民族的思想信仰等抽象的價(jià)值體系，這不僅發(fā)展了我們的文化產(chǎn)業(yè)，更傳承了中華傳統(tǒng)文化，提高了兒童、青少年的民族意識(shí)和民族自豪感，具有很高的文化戰(zhàn)略意義。（圖6）

3.3利用卡通景觀加強(qiáng)公園的藝術(shù)性

3.3.1卡通景觀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)要廣泛吸納各種藝術(shù)類(lèi)的表現(xiàn)手法

在卡通造型上，可以借鑒平面廣告設(shè)計(jì)中的方法，使造型充滿(mǎn)視覺(jué)趣味，力求運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)中夸張、變形的表現(xiàn)手法，使形象的特征更加鮮明更富情感。為了加強(qiáng)敘事和傳情的強(qiáng)烈效果，可運(yùn)用戲劇、漫畫(huà)中常采用的擬人與幽默的表現(xiàn)手法，以達(dá)到生動(dòng)風(fēng)趣、娛樂(lè)大眾的目的。

在藝術(shù)表現(xiàn)的理念上，可將電影的鏡頭感和多視角的方法運(yùn)用到卡通景觀的創(chuàng)意中。還有戲曲中的程式化的藝術(shù)表現(xiàn)手法，舞蹈藝術(shù)中的動(dòng)作感，音樂(lè)中的旋律感等藝術(shù)元素都可融入到卡通景觀的設(shè)計(jì)中。多種藝術(shù)手法的綜合運(yùn)用可豐富景觀藝術(shù)的表現(xiàn)力，產(chǎn)生更具時(shí)代風(fēng)貌，更具藝術(shù)水準(zhǔn)的公園景觀作品。

3.3.2.在卡通造型設(shè)計(jì)上將中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)的精髓融入其中

中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的水墨畫(huà)、雕塑等在用線(xiàn)、造型上有著中國(guó)人獨(dú)有的洗煉、空靈，講究筆墨神韻而忽視外形的描繪，更注重表現(xiàn)人的內(nèi)在精神風(fēng)貌，以傳神為藝術(shù)表現(xiàn)的原則。通過(guò)借鑒學(xué)習(xí)可令卡通造型具有生動(dòng)而充滿(mǎn)中國(guó)韻味的民族風(fēng)格。中國(guó)民間藝術(shù)中的剪紙、皮影戲等藝術(shù)，在夸張、變形等的藝術(shù)手段上也有很多值得借鑒的東西，它們會(huì)賦予卡通景觀獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和地方特色，使其更具親切感。

在借鑒傳統(tǒng)藝術(shù)和民間藝術(shù)的同時(shí)，要注意傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代卡通藝術(shù)兩種藝術(shù)語(yǔ)言的結(jié)合。對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)要進(jìn)行概括提煉，設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代人審美習(xí)慣的具有民族風(fēng)格、成熟的卡通景觀。（圖7）

3.4利用卡通景觀潛移默化中實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的教育功能

許多優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片都是以個(gè)性化的感動(dòng)作為藝術(shù)創(chuàng)作的靈魂，通過(guò)童真趣味的故事挖掘出深刻的人性深度，讓人們對(duì)這些卡通角色產(chǎn)生尊重、喜愛(ài)和感動(dòng)并產(chǎn)生情感上的共鳴。動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》中的“沉香”外表柔弱，但內(nèi)心卻堅(jiān)毅勇敢，將這樣的卡通角色運(yùn)用到兒童公園的景觀小品和游戲設(shè)施中，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺苋宋飩鬟_(dá)出的寬容、博愛(ài)的情感會(huì)隨著不斷的游戲體驗(yàn)自然地傳達(dá)給孩子們，讓孩子潛移默化中得到思想與人格的教育。

作為設(shè)計(jì)師可利用卡通形象將較難理解的高科技知識(shí)形象地展現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于天生喜歡幻想，對(duì)未來(lái)具強(qiáng)烈探索欲望的兒童充滿(mǎn)了吸引力，使他們?cè)谟螒蛑蝎@得了一定的科普教育。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅效果好，并且為孩子們的思想認(rèn)知發(fā)展積累了豐富的感性素材。（圖8）

結(jié)語(yǔ)：

兒童公園在城市兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中，扮演著非常重要的角色。一個(gè)成功的兒童公園，可以促進(jìn)兒童智力和能力的發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，引導(dǎo)兒童發(fā)展獨(dú)立的自我，形成良好的性格。在兒童公園的設(shè)計(jì)中應(yīng)根據(jù)兒童在語(yǔ)言、思維、認(rèn)知等方面的發(fā)展規(guī)律，使兒童公園的設(shè)計(jì)更符合兒童生理心理發(fā)展的需要。充分利用卡通景觀激發(fā)孩子在游戲中的互動(dòng)體驗(yàn)，同時(shí)通過(guò)卡通景觀加強(qiáng)公園的藝術(shù)性、審美性，推廣中國(guó)文化與民族特色，潛移默化中實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的在各方面的培育功能。

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