慈晨晨

空間是有限的，但它不是固化，不是定量，而是變量，可調(diào)劑，有大有小，可伸展可收縮。各類展示空間都是有限的，但是由于各種空間需求，我們要把空間無限延展，使得空間能表達出我們想要的內(nèi)容的同時，讓觀眾得到了豐富的感官體驗，加深對展示本身的理解。故此，我們運用一些手法對物理空間和心理空間進行延展，達到信息傳播的最大化。

空間是有限的，但它不是固化，不是定量，而是變量，可調(diào)劑，有大有小，可伸展可收縮。各類展示空間都是有限的，但是由于各種空間需求，我們要把空間無限延展，使得空間能表達出我們想要的內(nèi)容的同時，讓觀眾得到了豐富的感官體驗，加深對展示本身的理解。故此，研究展示空間的延展性是很有必要的。

現(xiàn)在的很多展館展廳靠分割來圍合空間區(qū)域，簡單地增加物理空間的面積，這樣做是遠遠不夠的，有時候就算很大的面積用了錯誤的展示手法也會讓觀眾覺得很悶。如何讓觀眾覺得展示有趣味的同時，了解加深對展品的理解是非常重要的，如果能讓觀眾回味無窮想要再次踏入?yún)⒂^，那就是展示的延展性達到極致的目標(biāo)了。如何解決空間布局分割問題，需要參考園林建筑方面的知識。例如蘇州園林（圖1）就把空間運用得非常靈活。其小中見大，一步一景等手法充分利用空間使之得到最大化，其借景、對景、漏景等手法如果能應(yīng)用到一般性的展示空間中去也是不錯的嘗試（圖2）。室內(nèi)布置也有能學(xué)習(xí)到的部分，運用隔斷等藝術(shù)手段使得視覺想象空間得到延伸，這里還包括觀眾互動得到的體驗，這是虛擬空間的一部分；再者是建筑中對空間的一些處理手法，還有后續(xù)文博館商店也是展館信息的外延。如此，物理空間和心理空間有了交融，使得整個展廳鮮活起來，變成流動的，量變的展廳，讓人們身在其中，卻覺得空間不枯燥，不像教科書一樣灌輸知識，而是有視覺、行為、心理等層面的互動，使觀眾真正了解展示信息，達到信息交流的最終目的。

展館空間是有限的，在展示中往往會出現(xiàn)空間限制，面積限制等空間不夠用的情況，這會導(dǎo)致有些展示效果不佳。如何在有限的空間拓展出無限的就是一個值得研究的問題，包括擴大展示空間的利用率，使空間發(fā)揮最大程度的用途。

如何拓展空間，達到空間實體面積或展示內(nèi)容和想象空間是本篇論文的討論點。參考國內(nèi)外文獻及案例，通過展示空間的界定劃分和空間內(nèi)的要素分析，總結(jié)出四種展示空間的延伸方式：實體空間、視覺心理空間、虛擬空間、想象空間。本文通過對這四個方面的調(diào)查分析研究，總結(jié)出延展空間的方式方法，即物理層面的延伸和心理層面的延伸。

一、物理空間的拓展

何為空間？空間是一切實在與之相關(guān)聯(lián)的構(gòu)架，我們只有在空間的條件下才能設(shè)想任何真實的事物。而在辭海中如是說：“與‘時間一起構(gòu)成運動著的物質(zhì)存在的兩種基本形式，空間指物質(zhì)存在的廣延性……沒有脫離物質(zhì)運動的空間和時間，也沒有不在空間和時間中運動的物質(zhì)?！倍谡故究臻g中，最重要的目的是信息傳播。展覽中需要蘊含豐富的信息量，讓人們在固定的短暫的參觀走動中把握。吸收的多與少，取決于展示空間的能量。人們進入展廳，感受的就是整個展示空間想要傳達的理念，雖看展品，但空間帶給人們的感受貫穿其中，離館之時或者后來想起，最多的是整體的空間感受。

蘇州園林中有很多可以借鑒的部分，蘇州園林以小著稱，但它不因小而失去特色，而是小中見大，一步一景別有一番風(fēng)味。園林中有很多方法，諸如借景、漏景、框景、對景……等等，在園林中，所有的景都有可能是別人的景，景物之間穿插借用，使得整個園林哪里都是景，每個景都有它的美，再通過道路的蜿蜒曲折，小橋流水的靈活運用，亭臺樓閣的穿插，一幅江南溫婉詩意的圖畫便展開了。最具特色的是蘇州滄浪亭（圖3），小園實在袖珍，中間山石凸起，四周回廊，就是這樣一塊地方，也能讓觀者在內(nèi)游覽幾個小時，可見其中韻味。加上外廊與湖水相連，讓人錯以為外面的湖水也是園內(nèi)所有，甚是巧妙，是借景的經(jīng)典案例之一。

空間內(nèi)的面積是限定的，但是可以運用各種手法達到更大信息量的呈現(xiàn)。通過空間區(qū)域的劃分，子母空間和其他空間，延長展線達到展示內(nèi)容的擴大，利用頂部、底部的設(shè)計來達到空間的擴充。

隔斷的作用很多（圖4），有的為了遮擋視線，有的為了組織交通，也有的純粹為了裝飾。通常1.8米以上的是高隔斷，對視線有阻擋，起到劃分空間和私密性的目的。1.2-1.8米之間的是一般隔斷，給人分而不隔的感覺。低于1.2米的為低隔斷，違和感較弱，但通透性較強。隔斷有很多種形式：封閉、鏤空、透明、半透明等。隔斷也分固定隔斷和活動隔斷，按材料分又有木隔斷、金屬隔斷、玻璃隔斷、石材隔斷、磚體隔斷、板材隔斷等；按功能類別又分實用性隔斷和裝飾性隔斷等。

二、心理空間的延伸

（1）環(huán)境心理空間

展品的展示不是單一的擺放，不是和周圍的墻面地面毫無關(guān)系的結(jié)合，而是本身作為展示空間的一個各個角色，來共同演繹一場主題。這些“界面”（圖5）形式都是為了補充展品的豐富度，達到展品本身無法解釋的完整性。例如半景手法，即半景畫，實物與半景畫的結(jié)合是利用了視覺錯覺的一個手法。界面指的是頂面（圖6）、地面、墻面（圖7）等一系列的展示形式。

（2）互動虛擬空間

現(xiàn)在展示空間中，虛擬技術(shù)運用得很多，但大多只是大屏幕式地投影，觀眾看過就算，但是有些展示手法生動有趣，能引起觀眾的興趣點，這些虛擬技術(shù)將會被未來的展示設(shè)計大量地運用，包括影視技術(shù)和遠程技術(shù)的運用。例如上海檔案館新館，位于黃浦江邊，展廳介紹了上海多年的發(fā)展史，其中有一個展項讓我印象深刻，它只有很小的兩個操作臺，不是特別注意不會察覺到，但是通過手柄的移動，可以實時看到黃浦江西岸的人群，也可以看到對岸浦東的建筑景色。這讓整個展廳活起來了，與外界有了聯(lián)系，仿佛外面的景色也是展示中的一部分。通過展覽對過往的回顧，再看到如今的上海灘，古今在瞬間串聯(lián)起來，讓人感嘆時代發(fā)展之迅速。

（3）想象空間

展示空間是限定的，展示的內(nèi)容也是被限定在這些界面中，但是調(diào)動空間中一切能利用的元素，使觀眾得到單純的圖文版面感受不到的感官體驗，從而想象出展示本身想要傳達的意境，使得空間外延到了展廳之外，拓展了空間（圖8）。

通過各種案例分析，得出了展示空間延伸的幾種方式方法，分為實體空間的延伸、視覺心理空間的延伸、虛擬空間和想像空間的延伸。從人本角度出發(fā)，使觀眾得到普通的展陳形式得不到的豐富信息量和體驗，使觀眾能在短暫的觀展過程中，愉悅并清晰地接收到展覽想要傳達的主題，達到空間的高效運用，也增加了觀展的多樣性和趣味性，最終達到信息傳播的最大化，也使空間成為一個變量，使空間活動起來。

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