黎世春

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡信息技術(shù)融入到了生活的方方面面，手機移動網(wǎng)絡和WF讓人們無處不網(wǎng)絡，信息網(wǎng)絡的高速發(fā)展讓手機成了人們的掌上電腦，手機已經(jīng)成了人們閑暇時刻的主要消遣，人們玩手機的時間中，有很大一部分時間是花在了微信上，微信已經(jīng)成了很多人生活不可或缺的一部分。當前的幼兒園的家長大多是80后，他們的成長環(huán)境為信息網(wǎng)絡不斷發(fā)展的環(huán)境，微信對他們的生活的影響更大。幼兒園微信公眾平臺的建設(shè)能實現(xiàn)學校和家長之間有效的溝通和聯(lián)系，讓家長和學校對孩子的教育和管理實現(xiàn)有效化。

關(guān)鍵詞：幼兒園；微信公眾平臺；家長

微信平臺已經(jīng)發(fā)展成為當前人們的一種主要交流和互動的平臺，在微信環(huán)境中實現(xiàn)了人們交往的網(wǎng)絡化，這種交流的方式方便快捷，是當前人們熱衷的一種網(wǎng)絡交流的形式，每天上微信看一看，在微信上發(fā)表自己的生活瑣碎已經(jīng)成為當前人們的主要生活方式。幼兒園要想實現(xiàn)孩子管理的有效化和家長進行溝通顯得尤為必要，而微信平臺為幼兒園和家長之間的溝通搭建了高效、快捷的橋梁。

一、幼兒園微信公眾平臺建設(shè)的意義

幼兒園微信公眾平臺的建設(shè)是幼兒園管理的需要，是家長駕馭孩子的需要，更是孩子健康成的需要。

1幼兒園公眾平臺的建設(shè)是學校與家長實現(xiàn)有效溝通的需要

孩子的教育從來都是學校和家庭的共同責任，尤其是幼兒園的孩子，認知水平還處于初始化的狀態(tài)，只有家長和孩子共同承擔起孩子的教育，才能實現(xiàn)有效教育。在傳統(tǒng)的教育環(huán)境中，家長和學校的溝通主要通過家長會的形式，家長會一般只能是一個學期召開一次，家長和學校的溝通是有限的，不能實現(xiàn)學校和家長之間的及時、有效地溝通。而微信平臺讓學校和家長的及時、有效地溝通成為可能，改變了傳統(tǒng)溝通過程中存在的弊端。家長和孩子之間的有效溝通能讓家長及時了解孩子在學校的動向，方便家長對孩子的教育和管理。總之微信平臺的建立，有利于家長和孩子共同參與到孩子的教育和管理當中，實現(xiàn)教育管理的有效化。

2幼兒園公眾平臺的建設(shè)是實現(xiàn)孩子健康發(fā)展的需要

幼兒園明辨是非的能力比較欠缺，幼兒園微信公眾平臺的建設(shè)能讓家長和學校共同管理孩子，共同教育孩子。對于孩子在學校中存在的突出問題，學校能和家長進行及時的溝通，方便家長對孩子的教育和管理。能夠及時糾正孩子不好的行為，更能及時了解孩子的心里動向，尤其是孩子存在的一些心理問題，家長能夠及時了解，并幫助孩子建立健康的心里，最終有利于孩子的健康成長。

二、幼兒園微信公眾平臺建設(shè)的策略

1微信公眾平臺群聊實現(xiàn)學校與家長之間的有效互動

在日常的教學中，家長非常關(guān)心的問題是自己的孩子在學校學到了什么，孩子在學校是不是都是有收獲的渡過。為了便于家長們了解到自己孩子在學校的學習情況，學?？梢酝ㄟ^微信公眾平臺把學校開展的教學內(nèi)容展現(xiàn)出來。展現(xiàn)的內(nèi)容可以是學校對孩子的日常教學、孩子的可以生活、孩子的課外活動等等，只要是孩子在學校的學習都可以在公眾平臺上發(fā)布，讓家長了解到自己孩子的學習、生活動向。在微信公眾平臺上家長還可以提出自己對學校的要求和對學校提出自己的建議，學校能夠把家長的建議引入到對孩子的管理和教育的當中去，有利于提高學校的管理和及教育水平。良好的家?；邮呛⒆咏】到逃^程中不可或缺的，微信平臺中家校的良好互動為孩子得勁健康教育提供了良好的保障。

2微信公眾平臺群聊實現(xiàn)家長與家長之間的有效互動

微信公眾平臺是一個開放式的交流互動式平臺，不僅能讓家校實現(xiàn)良好的互動，還能實現(xiàn)家長和家長之間的有效互動。家長可以在這里交流育兒的心得體會，有的家長提出一些好的教育方式，可以讓其他的家長借鑒，家長們在交流中提高了教育的能力。像一些孩子教育方面的困難問題都可以在家長之間的互動交流的過程中得到解決。家長和家長之間的交流讓他們成了教育孩子的共同體，為孩子的健康成長鑄就了堅實的愛心之墻。為孩子的健康成長共同護航。

3微信公眾平臺中進行教師和家長的分別交流

給家長打電話是學校老師管用和家長進行交流的方式，這種方式操作起來比較耗時和耗力。當老師需要分別聯(lián)系的孩子的家長時可以在微信上和家長取得聯(lián)系，教師可以在自己有空的時候給家長信息，而家長也可以在自己有空時回教師的信息，可以讓家長和教師都有效利用自己的時間。微信交流有效避免了家長和孩子電話交流中，孩子誤認為教師向家長告狀的情況，有利于良好師生關(guān)系的建立。

總之，微信公眾平臺實現(xiàn)家長、學校的多方互動，在互動和交流的過程，家長與家長以及家長和學校形成各種不同的教育共同體。孩子在家長和學校的共同陪護下，能夠健康成長。幼兒園要加強微信公眾平臺的建設(shè)，運用高科技的力量引領(lǐng)教育的發(fā)展和進步，促進學生良好的發(fā)展。

參考文獻：

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